Портфоліо Чайко Оксани Анастасіївни з теми: "Лінійні нерівності" - Історія редагувань

Homeintel81: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-03-06T09:08:08Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Homeintel81 в 09:07, 6 березня 2014

2014-03-06T09:07:53Z

Homeintel81: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Лінійні нерівності =Основний та другорядні (дотичні) навчаль...

2014-03-05T12:59:36Z

Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Лінійні нерівності =Основний та другорядні (дотичні) навчаль...

Нова сторінка

=Назва навчальної теми=

Лінійні нерівності

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Алгебра

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні знайомляться з поняттям рівняння. В данному проекті вони вперше знайомляться з тим, що рівняння бувають різні і кожен вид рівнянь має власну назву. В сьомому класі математика поділяється на два окремі предмети: алгебру та геометрію.Вчителю треба зацікавити учнів, надихнути їх на самоосвіту та пошук захопливого світу навіть в сухих числах та формулах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку вчитель з’ясовує вміння та навички учнів визначати невідомі змінні в різних рівняннях (доданки, зменшуване, множник, частку…). Протягом роботи в проекті – упитування, тести, розвєязування практичних завдань, самоперевірка. Учні створюють тести та контрольні списки з питаннями для перевірки та самоперевірки, оцінювання роботи в групі. Створений блог оцінюють за допомогою форми оцінювання.

[https://drive.google.com/file/d/0B95nH6Zl_nS8SjFWU0VDMFQwR2s/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0BxUmr9_yzFg6UV95RERIYkhkT3c/edit Форма для самооцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0BxUmr9_yzFg6YXFBczVWYkNTYWM/edit Форма відгуку від однокласників]

[https://docs.google.com/file/d/0BxUmr9_yzFg6V2tGN2tDSDJ4cVE/edit Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEtCcFI1Ni1RREFTaWVSV1g5T1d1SkE6MQ Мережевий опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Публікація про метод проектів]

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Учительська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0B95nH6Zl_nS8cmNLMHBYVXZmdUU/edit?usp=sharing Учнівська робота]

[https://drive.google.com/file/d/0B95nH6Zl_nS8Y3I1VzRWR1JISEE/edit?usp=sharing Фасилітація для учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Чайко Оксана Анастасіївна

==Фах, навчальний предмет==

учитель математики та інформатики, математика та інформатика

==Навчальний заклад==

Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81

==Місто\село, район, область==

м. Кривий Ріг

==Контактні дані==

(0564)91-29-41

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09-22 грудня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81

==Тренери==

[[Користувач:Homeintel81 |Власенко Тетяна Володимирівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEtCcFI1Ni1RREFTaWVSV1g5T1d1SkE6MQ Мережевий опитувальник]
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя =
 [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Публікація про метод проектів]

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 років, 7 клас
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=Стислий опис проекту=
 Учні  знайомляться з поняттям рівняння. В данному проекті вони вперше знайомляться з тим, що рівняння бувають різні і кожен вид рівнянь має власну назву. В сьомому класі математика поділяється на два окремі предмети: алгебру та геометрію.Вчителю треба зацікавити учнів, надихнути їх на самоосвіту та пошук захопливого світу навіть в сухих числах та формулах.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми =
 [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План вивчення теми]
@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План впровадження проекту]
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+=Оцінювання =
 На початку вчитель з’ясовує вміння та навички учнів визначати невідомі змінні в різних рівняннях (доданки, зменшуване, множник, частку…). Протягом роботи в проекті – упитування, тести, розвєязування практичних завдань, самоперевірка. Учні створюють тести та контрольні списки з питаннями для перевірки та самоперевірки, оцінювання роботи в групі. Створений блог оцінюють за допомогою форми оцінювання.