Портфоліо Феник А.І. - Історія редагувань

Welnina: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-04-05T20:58:39Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Fenikalla1975: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-04-03T13:36:18Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Fenikalla1975: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-03T13:34:59Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Fenikalla1975: /* Відомості про автора */

2013-04-03T13:20:32Z

‎Відомості про автора

Fenikalla1975: /* Дати проведення тренінгу */

2013-04-03T13:18:50Z

‎Дати проведення тренінгу

Fenikalla1975: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-03T13:17:38Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Fenikalla1975: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-03T13:16:56Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Fenikalla1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-03T13:14:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Fenikalla1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-03T13:09:21Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Fenikalla1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-03T13:05:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-  Українська література,історія, образотворче мистецтво, математика.
+Українська література,історія, образотворче мистецтво, математика.
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-Історія, образотворче мистецтво, математика.
+  Українська література,історія, образотворче мистецтво, математика.
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 [http://fenikai.blogspot.com   Учнівський блог]
-Діаграма.
+[https://docs.google.com/file/d/0Bz-C66Ze2mVXTjA0b2MxTVJUbDg/edit?usp=sharing Діаграма.]
-−
 =Відомості про автора=
 Феник Алла Іванівна

←Попередня ревізія		Версія за 13:20, 3 квітня 2013
Рядок 61:		Рядок 61:

	Телефон (05650)28010		Телефон (05650)28010
		+
		+	e-mail fenikalla19 на gmail.com

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 .03-06.04.2013 року
-==Місце проведення тренінгу==Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.№1
+=Місце проведення тренінгу=
-==Тренери==Величко Ніна Федорівна
+=Тренери=
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-На початку проекту за доцільне я вважала провести мозкову атаку,учні повинні були відповісти на задані запитання стосовно вивченої теми про казку як літературний жанр . Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою [Медіа:https://docs.google.com/file/d/0Bz-C66Ze2mVXRUR6NTkwTTg5bzg/edit?usp=sharing Таблиці З-Х-Д]
+На початку проекту за доцільне я вважала провести мозкову атаку,учні повинні були відповісти на задані запитання стосовно вивченої теми про казку як літературний жанр . Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою [https://docs.google.com/file/d/0Bz-C66Ze2mVXRUR6NTkwTTg5bzg/edit?usp=sharing Таблиці З-Х-Д]
 Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне баження проблематики самого навчання в цілому. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. Щоб перевірити грамотність учнів, тобто правопис дієприслівника,учім учасникам проекту був запропонований словниковий диктант. Творчі завдання мали на меті перевірити уміння учнів утворювати дієприслівники недоконаного і доконаного виду. У міні- диктанті учні повинні були правильно поставити розділові знаки у реченнях з дієприслівниковим зворотом і одиничними дієприслівниками. Тести допомогли перевірити знання учнів з теми « Дієприслівник». Учнівські презентації показали, що учні добре засвоїли тему, уміють знаходити у текстах дієприслівники, правильно їх писати, утворювати і визначати їхню роль у мовленні. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bz-C66Ze2mVXaHJpSEpPTEFHVEk/edit?usp=sharing  список блогу ]
-У кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою списку запитань до [https://docs.google.com/file/d/0Bz-C66Ze2mVXYXNKTS1scmw2Vnc/edit?usp=sharing  V]
+У кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою списку запитань до [https://docs.google.com/file/d/0Bz-C66Ze2mVXYXNKTS1scmw2Vnc/edit?usp=sharing рефлексії ]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 . Демонстрація презентацій, створених з різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.
+[https://docs.google.com/file/d/0Bz-C66Ze2mVXRUR6NTkwTTg5bzg/edit?usp=sharing  ЗХД ]
-Диференціація навчання
+[http://fenikai.blogspot.com   Учнівський блог]
-Учні, що мають проблеми у навчанні 	Таким учням ставлю конкретні адаптовані цілі: переказати уривок, дібрати цитати до образів.
-Обдаровані учні	У класі є учні, які мають здібності до малювання. Пропоную їм намалювати ілюстрації до твору.
-Матеріали та ресурси
-Технічне забезпечення (відмітьте необхідне)
-Фотоапарат
-Комп’ютер (и)
-Цифровий фотоапарат
-DVD - програвач
-Доступ до Інтернету
-  Лазерний диск
-Принтер
-Мультимедійний проектор
-Сканер
-Телевізор
-Відеомагнітофон
-Відеокамера
-Обладнання для відео конференцій
-Інше
-−
-Програмне забезпечення  (відмітьте необхідне)
-Програма для роботи з базами даних/ електронними таблицями
-Програма для створення публікацій
-Програма для електронної пошти	0 Енциклопедія на  компакт-диску
-Програма для роботи із зображеннями
-Програма для створення комп’ютерних презентацій	1 Програма для роботи з Інтернетом
-Програма для  розробки веб-сторінок
-Програма для роботи з текстами
-Інше
-−
-Друковані матеріали	Підручники, посібники, художня література, довідники, енциклопедії, інструкції .
-Обладнання та канцтовари	Комп’ютер,мультимедійний проектор
-Інтернет ресурси	http://vesna-books.com.ua/articles/metod-proektiv-metod-tsilisnogo-rozv-yazannya-uchnem-zhittyevo-znachushhoyi-problemi
-−
-Інші ресурси	Директор школи,вчитель інформатики,батьки
-ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0Bz-C66Ze2mVXRUR6NTkwTTg5bzg/edit?usp=sharing]] Презентація ідей проекту  [https://docs.google.com/file/d/0Bz-C66Ze2mVXaGZqbi1QX1RrM1U/edit?usp=sharing .]Блог [http://fenikai.blogspot.com/]     г.
 Діаграма.

@@ Рядок 81: / Рядок 81: @@
 Інші ресурси	Директор школи,вчитель інформатики,батьки
-ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0Bz-C66Ze2mVXRUR6NTkwTTg5bzg/edit?usp=sharing]] Презентація ідей проекту.
+ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0Bz-C66Ze2mVXRUR6NTkwTTg5bzg/edit?usp=sharing]] Презентація ідей проекту  [https://docs.google.com/file/d/0Bz-C66Ze2mVXaGZqbi1QX1RrM1U/edit?usp=sharing .]Блог.
 Блог.
 Діаграма.