Портфоліо Федченко Т.І. - Історія редагувань

Tkzhanusja: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-06-05T07:42:52Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Androshuk1976: /* Відомості про тренінг */

2014-06-04T11:58:20Z

‎Відомості про тренінг

Федченко Тетяна Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-06-04T09:34:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Федченко Тетяна Іванівна: /* Оцінювання */

2014-06-04T09:30:58Z

‎Оцінювання

Федченко Тетяна Іванівна: /* Оцінювання */

2014-06-04T09:26:58Z

‎Оцінювання

Федченко Тетяна Іванівна: /* Стислий опис проекту */

2014-06-04T09:21:25Z

‎Стислий опис проекту

Федченко Тетяна Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-06-04T09:20:18Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Федченко Тетяна Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-06-04T09:18:38Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Федченко Тетяна Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-06-04T09:15:08Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Федченко Тетяна Іванівна: /* Оцінювання */

2014-06-04T09:10:13Z

‎Оцінювання

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя =
-Ознайомлюються з [ https://drive.google.com/file/d/0B1d6M2kXDC_BWnQzcUtFYVF4aGs/edit?usp=sharing,https://drive.google.com/file/d/0B1d6M2kXDC_BYVV4dDFoTnUyUTg/edit?usp=sharing
+Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B1d6M2kXDC_BWnQzcUtFYVF4aGs/edit?usp=sharing,https://drive.google.com/file/d/0B1d6M2kXDC_BYVV4dDFoTnUyUTg/edit?usp=sharing
 вчительською презентацією], з’ясовують свої завдання в межах проекту;
 Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;

←Попередня ревізія		Версія за 11:58, 4 червня 2014
Рядок 63:		Рядок 63:


−	==Дати проведення тренінгу	+	=Дати проведення тренінгу=
	03-09 червня 2014 року		03-09 червня 2014 року

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя =
-Ознайомлюються з [ https://drive.google.com/file/d/0B1d6M2kXDC_BWnQzcUtFYVF4aGs/edit?usp=sharing
+Ознайомлюються з [ https://drive.google.com/file/d/0B1d6M2kXDC_BWnQzcUtFYVF4aGs/edit?usp=sharing,https://drive.google.com/file/d/0B1d6M2kXDC_BYVV4dDFoTnUyUTg/edit?usp=sharing
 вчительською презентацією], з’ясовують свої завдання в межах проекту;
 Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Оцінювання =
-Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою  форм оцінювання презентації ,[https://drive.google.com/file/d/0B1d6M2kXDC_BX05ZckFkNnlJeFk/edit?usp=sharing
+Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою  форм оцінювання презентації ,[https://drive.google.com/file/d/0B1d6M2kXDC_BX1QyUC1OamhjOWs/edit?usp=sharing
 . Кожна форма оцінювання містить кілька розділів критеріїв (зміст, грамотність, оформлення тощо). Крім цього у відповідних критеріях враховується співпраця учнів в межах проекту, їх вміння подати результати своїх досліджень.

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Оцінювання =
-Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою  форм оцінювання презентації ,[https://drive.google.com/file/d/0B1d6M2kXDC_BWnQzcUtFYVF4aGs/edit?usp=sharing
+Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою  форм оцінювання презентації ,[https://drive.google.com/file/d/0B1d6M2kXDC_BX05ZckFkNnlJeFk/edit?usp=sharing
 . Кожна форма оцінювання містить кілька розділів критеріїв (зміст, грамотність, оформлення тощо). Крім цього у відповідних критеріях враховується співпраця учнів в межах проекту, їх вміння подати результати своїх досліджень.

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 .	Дослідити використання т.П в фізиці
-.	Дослідити використання многогранників в [https://drive.google.com/file/d/0B1bCwX58AFvPNHByZlJHZS1TSWs/edit?usp=sharing геграфії]
+.	Дослідити використання многогранників в архітектурі та будівництві
 Учні мають  провести анкетування серед однокласників для того, щоб визначити де і коли вони зустрічалися з т.П. Також вони мають можливість для творчих відповідей на питання – т.П в моєму житті. Учні створять веб-сайт, на якому теж буде розміщена ця анкета, її зможуть заповнити учні інших шкіл та міст. Перед початком роботи в Інтернеті кожен учень повинен буде пройти тест про знання правил безпечної роботи. Школярі проведуть пошук в Інтернеті 1) освітніх сайтів, 2) сайтів, які містять інформацію про застосування та використання т.П в різних сферах людського життя.. Учні, які працюватимуть  над проектом проаналізує отримані дані, узагальнить їх, систематизує посилання і відповіді. Результатом проекту є створення презентації та публікації.

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 Учні планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;
 Учні працюють з дидактичними матеріалами – анкетами для збору інформації, шаблонами для створення діаграм;
-Відповідають на питання [https://drive.google.com/file/d/0B1bCwX58AFvPeDFJc1NLYXZXaTA/edit?usp=sharing тесту] щодо правил роботи в Інтернеті;
+Відповідають на питання [https://drive.google.com/file/d/0B1d6M2kXDC_BM2JfY0FFdzhfcVk/edit?usp=sharing тесту] щодо правил роботи в Інтернеті;
-Збирають аргументи щодо сфер застосування многогранників;
+Збирають аргументи щодо сфер застосування т.П;
 Результати опитування відображають у вигляді діаграм та використовують у презентації та публікації;
 Шукають, аналізують наявні освітні ресурси Інтернету;