Портфоліо Удовенко Івана Івановича - Історія редагувань

Ivanudov2009: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-10-12T08:05:26Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Ivanudov2009: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-10-12T08:03:34Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ivanudov2009: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-10-12T07:55:06Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Ivanudov2009: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-10-12T07:52:30Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Ivanudov2009: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-10-12T07:49:57Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Ivanudov2009: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-10-12T07:47:38Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Ivanudov2009: /* Вік учнів, клас */

2013-10-12T07:03:54Z

‎Вік учнів, клас

Ivanudov2009: /* Вік учнів, клас */

2013-10-12T06:54:42Z

‎Вік учнів, клас

Ivanudov2009: /* Дати проведення тренінгу */

2013-10-12T06:49:37Z

‎Дати проведення тренінгу

Ivanudov2009: /* Тренери */

2013-10-12T06:48:39Z

‎Тренери

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при
-заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B0ffY9Pt66rYbFQ3MGRqakhoRUk/edit?usp=sharing З-Х-Д].
+заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B0ffY9Pt66rYbFQ3MGRqakhoRUk/edit?usp=sharing З-Х-Д], та [https://docs.google.com/file/d/0B0ffY9Pt66rYYTJTeC1mdU92MzQ/edit?usp=sharing Т-Схеми]
 При вивченні теми «Як я можу змінити світ на краще» використовуються різні методи та інструменти оцінювання. Фронтальне та індивідуальне ось головні види оцінювання в цій темі. Такі оцінювання допомагать учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні учнів, забезпечує зворотній зв’язок ,оцінювати мислення та продукти учнівської діяльності,їх представлення та відображати навчальний цикл. оцінювання відбувається впродовж всієї навчальної теми. Вправи «Ажурна пилка» та «Швейцарський сир» допомагають учням  краще засвоїти матеріал .

←Попередня ревізія		Версія за 08:03, 12 жовтня 2013
Рядок 22:		Рядок 22:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0ffY9Pt66rYaDNNakxUMkFITkE/edit?usp=sharing файл оцінювання]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0ffY9Pt66rYZjFWdGF5YWN6Wlk/edit?usp=sharing приклад учня]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0ffY9Pt66rYamtwdmNBX3RYWEk/edit?usp=sharing презентація вчителя]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 07:55, 12 жовтня 2013
Рядок 17:		Рядок 17:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при
		+	заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B0ffY9Pt66rYbFQ3MGRqakhoRUk/edit?usp=sharing З-Х-Д].
		+	При вивченні теми «Як я можу змінити світ на краще» використовуються різні методи та інструменти оцінювання. Фронтальне та індивідуальне ось головні види оцінювання в цій темі. Такі оцінювання допомагать учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні учнів, забезпечує зворотній зв’язок ,оцінювати мислення та продукти учнівської діяльності,їх представлення та відображати навчальний цикл. оцінювання відбувається впродовж всієї навчальної теми. Вправи «Ажурна пилка» та «Швейцарський сир» допомагають учням краще засвоїти матеріал .

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-{https://docs.google.com/file/d/0B0ffY9Pt66rYY05vYWxaSnFmUFk/edit?usp=sharing}
+[https://docs.google.com/file/d/0B0ffY9Pt66rYY05vYWxaSnFmUFk/edit?usp=sharing План]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 07:49, 12 жовтня 2013
Рядок 14:		Рядок 14:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+	{https://docs.google.com/file/d/0B0ffY9Pt66rYY05vYWxaSnFmUFk/edit?usp=sharing}

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 07:47, 12 жовтня 2013
Рядок 11:		Рядок 11:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+	Проект призначено для учнів 7 класів. Мета проекту: пояснити дітям різницю між добром та злом. Що ж краще робити добро чи зло? Що допоможе стати дітям кращими вже сьогодні.

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 =Вік учнів, клас=
--11 років 6 клас
+-12 років 7 клас
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+-19 Жовтня 2013р.
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 ==Тренери==
+Фролов Олексій Анатольович
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]