Портфоліо Тігінян О.М. - Історія редагувань

Тігінян Ольга: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-20T11:34:28Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Тігінян Ольга: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-19T12:30:32Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Тігінян Ольга: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-19T12:14:59Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Тігінян Ольга: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-19T12:01:37Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Тігінян Ольга: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-19T11:48:24Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Тігінян Ольга: /* Опис оцінювання */

2012-08-19T11:44:20Z

‎Опис оцінювання

Тігінян Ольга: /* Опис оцінювання */

2012-08-19T11:43:33Z

‎Опис оцінювання

Тігінян Ольга: /* План вивчення теми */

2012-08-19T11:40:09Z

‎План вивчення теми

Тігінян Ольга в 11:38, 19 серпня 2012

2012-08-19T11:38:06Z

Тігінян Ольга: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-08-19T11:22:26Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
-Перший етап. Учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kbWs5QXptLWx4Ym8/edit презентацію вчителя], ознайомлюються з темою, об`єднаються у групи по 4-6 осіб.
+Перший етап. Учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kSlVvRm1ScHZmeE0/edit презентацію вчителя], ознайомлюються з темою, об`єднаються у групи по 4-6 осіб.
 Другий етап. Учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, використовують контрольні списки: [https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kam9kaDFRbENJOXM/edit учнівська презентація ходу та результатів проекту], [https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kUWljOTZ4a3Q2QkU/edit вклад в групову роботу над проектом].

@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 . Екологічні проблеми
-Створюють [https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kLUw5ajNDOFNDZmM/edit учнівські презентації], учні ізаздалегідь ознайомлені з законадавством  про авторське право). На кожному етапі здійснюється оцінювання учнів за допомогою чітко визначених форм.
+Створюють [https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kWTRZdzZzWWtHcFk/edit учнівські презентації], учні ізаздалегідь ознайомлені з законадавством  про авторське право). На кожному етапі здійснюється оцінювання учнів за допомогою чітко визначених форм.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 Перший етап. Учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kbWs5QXptLWx4Ym8/edit презентацію вчителя], ознайомлюються з темою, об`єднаються у групи по 4-6 осіб.
-Другий етап. Учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал.
+Другий етап. Учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, використовують контрольні списки: [https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kam9kaDFRbENJOXM/edit учнівська презентація ходу та результатів проекту], [https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kUWljOTZ4a3Q2QkU/edit вклад в групову роботу над проектом].
 Завдання для [https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kTWJGZUJtazlDXzg/edit роботи груп](за планом розробленим вчителем):

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 Другий етап. Учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал.
-Завдання для роботи груп (за планом розробленим вчителем):
+Завдання для [https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kTWJGZUJtazlDXzg/edit роботи груп](за планом розробленим вчителем):
 . Океанія. Загальні відомості
@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 . Екологічні проблеми
-Створюють учнівські презентації, учні ізаздалегідь ознайомлені з законадавством  про авторське право). На кожному етапі здійснюється оцінювання учнів за допомогою чітко визначених форм.
+Створюють [https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kLUw5ajNDOFNDZmM/edit учнівські презентації], учні ізаздалегідь ознайомлені з законадавством  про авторське право). На кожному етапі здійснюється оцінювання учнів за допомогою чітко визначених форм.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
-Перший етап. Учні переглядають презентацію вчителя, ознайомлюються з темою, об`єднаються у групи по 4-6 осіб.
+Перший етап. Учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kbWs5QXptLWx4Ym8/edit презентацію вчителя], ознайомлюються з темою, об`єднаються у групи по 4-6 осіб.
 Другий етап. Учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал.

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 =Опис оцінювання=
-[https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kT1BsT1NFNlV3OWc/editОцінювання спільної діяльності]
+[https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kT1BsT1NFNlV3OWc/edit Оцінювання спільної діяльності]
-[https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kU3BWVWpISVl1NWM/editОцінювання Мультимедійного Проекту]
+[https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kU3BWVWpISVl1NWM/edit Оцінювання Мультимедійного Проекту]
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:40, 19 серпня 2012
Рядок 25:		Рядок 25:

	=План вивчення теми=		=План вивчення теми=
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B_5P68AFq56kMjJTT3ozZTVIOEE/edit План вивчення теми]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
@@ Рядок 21: / Рядок 23: @@
 Загальноосвітня цінність шкільної географії полягає у формуванні світоглядного розуміння природи Землі, її географічної оболонки як природного та природно-техногенного середовища, в якому протікає життя людини. Шкільна географія спрямована на формування в учнів просторового уявлення про земну поверхню та розвиток умінь усвідомлено орієнтуватися в соціально-економічних, суспільно-політичних і геоекологічних подіях у державі і світі. Сучасний освітній простір вимагає найбільшого використання ІКТ для зацікавленості учнів учбовим матеріалом, розвиток навичок ХХІ століття. Даний проект передбачає, що учні 7-х  класів при вивченні теми " Тихий океан. Океанія" на уроці створюють та захищають  презентації. Для роботи над проектом учні об`єднуються в групи, обирають тему дослідження серед запропонованих учителем. Учасники кожної групи використовують матеріали підручника, шукають необхідну інформацію в мережі Інтернет, завантажують, обробляють та аналізують інформацію, використовують зібраний матеріал  для створення та захисту презентації на уроці, яка є частиною спільного проекту.
 =Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 11:22, 19 серпня 2012
Рядок 3:		Рядок 3:


−	Географія.	+	<span style="color:blue; font-weight:bold">Географія.

	Інформатика.		Інформатика.