Портфоліо Топчій Т.О. з навчальної теми "Фізика звуків" - Історія редагувань

Топчій-Григорюк Тетяна: /* Оцінювання */

2015-02-01T13:47:43Z

‎Оцінювання

Топчій-Григорюк Тетяна: /* Оцінювання */

2015-01-31T13:43:50Z

‎Оцінювання

Топчій-Григорюк Тетяна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-01-31T13:35:30Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Топчій-Григорюк Тетяна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-01-31T13:34:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Топчій-Григорюк Тетяна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-01-31T12:30:55Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Топчій-Григорюк Тетяна: /* План вивчення теми */

2015-01-31T12:22:14Z

‎План вивчення теми

Топчій-Григорюк Тетяна: /* Оцінювання */

2015-01-30T20:12:27Z

‎Оцінювання

Топчій-Григорюк Тетяна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-01-30T20:10:18Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Топчій-Григорюк Тетяна: /* Оцінювання */

2015-01-30T19:52:08Z

‎Оцінювання

Топчій-Григорюк Тетяна: /* Оцінювання */

2015-01-30T19:15:55Z

‎Оцінювання

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 =Оцінювання=
-Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту. На початку проекту доцільно використати такі методи оцінювання як [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYQlNIV3JYWENVWnM/edit'''опитування'''] і перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYelFzbFVXY3VlMU0/edit'''презентації вчителя''']. Завдяки цим методам в учнів сприяє зацікавленість у виконанні проекту та дозволяє вчителю врахувати потреби та інтереси дітей. [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYVXQ0bERYUVpaWFk/edit'''Фасилітація'''] навчального процесу буде здійснюватися за допомогою інструкції від вчителя, що полегшить взаємодію під час спільної діяльності.
+Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту. На початку проекту доцільно використати такі методи оцінювання як [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYQlNIV3JYWENVWnM/edit'''опитування'''] і перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYelFzbFVXY3VlMU0/edit'''презентації вчителя''']. Завдяки цим методам в учнів сприяє зацікавленість у виконанні проекту та дозволяє вчителю врахувати потреби та інтереси дітей. [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYYzVaWHhTVEExM1U/edit'''Фасилітація'''] навчального процесу буде здійснюватися за допомогою інструкції від вчителя, що полегшить взаємодію під час спільної діяльності.
 Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYQzBmNERTUnF6SjQ/edit'''журнали спостереження'''] протягом всього проекту, які перевіряє учитель та оцінюває їх хід роботи.  Актуальними методами є робота з [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYVnR4dk9ZMC0xMkE/edit'''таблицями «ЗХД»'''] та дошка оголошень. Ці методи налаштовують учнів на творчість, активізують їхні думки і допомагають точно і конкретно виражати свою думку.
 Протягом роботи над проектом учням необхідна консультація вчителя. При цьому доцільно використовувати таку форму оцінювання як Контрольний список до презентації, що демонструє прогрес роботи над проектом, а також самооцінка та зворотній зв'язок.

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYQzBmNERTUnF6SjQ/edit'''журнали спостереження'''] протягом всього проекту, які перевіряє учитель та оцінюває їх хід роботи.  Актуальними методами є робота з [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYVnR4dk9ZMC0xMkE/edit'''таблицями «ЗХД»'''] та дошка оголошень. Ці методи налаштовують учнів на творчість, активізують їхні думки і допомагають точно і конкретно виражати свою думку.
 Протягом роботи над проектом учням необхідна консультація вчителя. При цьому доцільно використовувати таку форму оцінювання як Контрольний список до презентації, що демонструє прогрес роботи над проектом, а також самооцінка та зворотній зв'язок.
-Завершенням проекту є те, що учні демонструють результат своєї роботи – [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYV255cW1UOUNHLWM/edit'''презентацію'''], в якій розкриваються всі знання й уміння з теми. Подальше обговорення презентації, [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYRE1yMWRkSWdZbnM/edit'''форма зворотнього зв’язку'''] та Контрольний список до презентації допоможуть об’єктивно оцінити роботу учнів.
+Завершенням проекту є те, що учні демонструють результат своєї роботи – [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYT2FiZTBFTTZKdHM/edit'''презентацію'''], в якій розкриваються всі знання й уміння з теми. Подальше обговорення презентації, [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYRE1yMWRkSWdZbnM/edit'''форма зворотнього зв’язку'''] та Контрольний список до презентації допоможуть об’єктивно оцінити роботу учнів.
 =Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 .	Роздати завчасно підготовлені публікації про метод проектів.
 .	Переглянути з учнями учительську презентацію.
 .	 Поставити ключове питання.
 .	Провести обговорення для визначення рівня зацікавленості та перевірити знання учнів з даної теми.
 .	 Поставити тематичні запитання.
 .	Об’єднати учнів у групи за інтересами, враховуючи, щоб у кожній з них були учні з різним рівнем знань.
@@ Рядок 46: / Рядок 51: @@
 .	Слідкувати за роботою груп.
 .	Надавати консультації.
 .	Перевіряти діяльність (зацікавленість) роботи всіх учасників груп.

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 '''''Початок проекту.'''''
 .	Роздати завчасно підготовлені публікації про метод проектів.
@@ Рядок 43: / Рядок 42: @@
 .	 Поставити тематичні запитання.
 .	Об’єднати учнів у групи за інтересами, враховуючи, щоб у кожній з них були учні з різним рівнем знань.
 '''''Хід проекту.'''''
 .	Слідкувати за роботою груп.
 .	Надавати консультації.
 .	Перевіряти діяльність (зацікавленість) роботи всіх учасників груп.
 '''''Презентація проекту.'''''
 Учні презентують свої напрацювання. Результатом роботи - є учнівська презентація. Під час обговорення, кожна з груп висловлює свої думки, вносить пропозиції щодо покращення презентації. Вчитель консультує,  ставить їм запитання. Фасилітація навчального процесу буде здійснюватися за допомогою інструкції у вигляді презентації з вказівками щодо роботи над проектом.
 '''''Підсумок'''''
 Завершення навчального проекту, відбувається зверненням знову до ключового запитання. Учні пропонують відповідь, надають свої коментарі до  записів у журналах. Організовують обговорення всім класом, де діляться своїми висновками. Пропонують заповнити форму оцінювання презентації у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYOUM5cWJ1YWlhUHM/edit'''контрольного списку''']. Шляхом обговорення, вчитель відслідковує, як учні засвоїли тему.

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-''Початок проекту.''
+'''''Початок проекту.'''''
 .	Роздати завчасно підготовлені публікації про метод проектів.
 .	Переглянути з учнями учительську презентацію.
@@ Рядок 41: / Рядок 43: @@
 .	 Поставити тематичні запитання.
 .	Об’єднати учнів у групи за інтересами, враховуючи, щоб у кожній з них були учні з різним рівнем знань.
 ''Хід проекту.''
 .	Слідкувати за роботою груп.
 .	Надавати консультації.
 .	Перевіряти діяльність (зацікавленість) роботи всіх учасників груп.
 ''Презентація проекту.''
 Учні презентують свої напрацювання. Результатом роботи - є учнівська презентація. Під час обговорення, кожна з груп висловлює свої думки, вносить пропозиції щодо покращення презентації. Вчитель консультує,  ставить їм запитання. Фасилітація навчального процесу буде здійснюватися за допомогою інструкції у вигляді презентації з вказівками щодо роботи над проектом.
 ''Підсумок''
 Завершення навчального проекту, відбувається зверненням знову до ключового запитання. Учні пропонують відповідь, надають свої коментарі до  записів у журналах. Організовують обговорення всім класом, де діляться своїми висновками. Пропонують заповнити форму оцінювання презентації у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYOUM5cWJ1YWlhUHM/edit'''контрольного списку''']. Шляхом обговорення, вчитель відслідковує, як учні засвоїли тему.

←Попередня ревізія		Версія за 12:22, 31 січня 2015
Рядок 22:		Рядок 22:
	[https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYMGxOX1JqMm5uNHM/edit План вивчення теми]		[https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYMGxOX1JqMm5uNHM/edit План вивчення теми]

−	~~План впровадження~~

	[https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYYmRVR0xMaEx4U28/edit План впровадження]		[https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYYmRVR0xMaEx4U28/edit План впровадження]

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту. На початку проекту доцільно використати такі методи оцінювання як [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYQlNIV3JYWENVWnM/edit'''опитування'''] і перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYelFzbFVXY3VlMU0/edit'''презентації вчителя''']. Завдяки цим методам в учнів сприяє зацікавленість у виконанні проекту та дозволяє вчителю врахувати потреби та інтереси дітей. '''Фасилітація''' навчального процесу буде здійснюватися за допомогою інструкції від вчителя, що полегшить взаємодію під час спільної діяльності.
-Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYQzBmNERTUnF6SjQ/edit'''журнали спостереження'''] протягом всього проекту, які перевіряє учитель та оцінюває їх хід роботи.  Актуальними методами є робота з '''таблицями «ЗХД»''' та дошка оголошень. Ці методи налаштовують учнів на творчість, активізують їхні думки і допомагають точно і конкретно виражати свою думку.
+Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYQzBmNERTUnF6SjQ/edit'''журнали спостереження'''] протягом всього проекту, які перевіряє учитель та оцінюває їх хід роботи.  Актуальними методами є робота з [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYVnR4dk9ZMC0xMkE/edit'''таблицями «ЗХД»'''] та дошка оголошень. Ці методи налаштовують учнів на творчість, активізують їхні думки і допомагають точно і конкретно виражати свою думку.
 Протягом роботи над проектом учням необхідна консультація вчителя. При цьому доцільно використовувати таку форму оцінювання як Контрольний список до презентації, що демонструє прогрес роботи над проектом, а також самооцінка та зворотній зв'язок.
 Завершенням проекту є те, що учні демонструють результат своєї роботи – [https://docs.google.com/file/d/0B96pLiNx-DCYV255cW1UOUNHLWM/edit'''презентацію'''], в якій розкриваються всі знання й уміння з теми. Подальше обговорення презентації, форма зворотнього зв’язку та Контрольний список до презентації допоможуть об’єктивно оцінити роботу учнів.