Портфоліо Таран Оксани Андріївни за темою "Аеробіка" - Історія редагувань

Таран Оксана Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-02-24T10:54:39Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Таран Оксана Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2017-02-24T10:45:53Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Таран Оксана Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2017-02-24T10:36:25Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Таран Оксана Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-02-24T10:31:32Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Таран Оксана Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-02-24T10:29:12Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Таран Оксана Андріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-02-24T10:27:22Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Бєлова Ксенія Олександрівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2017-02-16T17:18:49Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Таран Оксана Андріївна: /* Відомості про тренінг */

2017-02-16T12:19:50Z

‎Відомості про тренінг

Таран Оксана Андріївна: /* Контактні дані */

2017-02-16T12:17:45Z

‎Контактні дані

Таран Оксана Андріївна: /* Місто\село, район, область */

2017-02-16T12:16:57Z

‎Місто\село, район, область

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.
-Форма оцінювання блогу
+[https://docs.google.com/document/d/1Z7qivG2oOHLLqjImw06sWFgG8vcI283SBlJXsrrWWOU/edit Форма оцінювання блогу]
-Форма оцінювання мультимедійної презентації
+[https://docs.google.com/document/d/1TjHjvPwRK28Fx_O6Wj0j2hhJil6fcqRP3lZxBH5ilXA/edit Форма оцінювання мультимедійної презентації]
-Форма оцінювання командної роботи
+[https://docs.google.com/document/d/1EG7A8-SlRCatn5YSlsfOX6Yu5rH4wacAusGgC9i3dBI/edit Форма оцінювання командної роботи]
 =Діяльність учнів та вчителя =

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
-Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання, досліджуючи відповіді на тематичні запитання.
+Після обговорення методу проектів, основних запитань, [https://docs.google.com/document/d/1kfAkudrz54GBja-g6Jf5IsvCB3mwEAiI7gDTUpwGARw/edit заповнення таблиці ЗХД] учні формують групи і кожна група виконує своє завдання, досліджуючи відповіді на тематичні запитання.
 . Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію по темам.
@@ Рядок 78: / Рядок 78: @@
 . Учні готуються до захисту своїх проектів
-Наприкінці проекту учні демонструють свій блог «Історія виникнення аеробіки», розповідають теоретичні основи методики оволодіння прийомами з аеробіки, демонструють [https://docs.google.com/presentation/d/1LYmV4cOwuHPwY3hh14spcAZsk5qTJWcIrFo92k22pF8/edit#slide=id.p4 презентацію «Кроки в аеробиці»].
+Наприкінці проекту учні демонструють свій [http://aerobicainformationinfo.blogspot.com блог «Історія виникнення аеробіки»], розповідають теоретичні основи методики оволодіння прийомами з аеробіки, демонструють [https://docs.google.com/presentation/d/1LYmV4cOwuHPwY3hh14spcAZsk5qTJWcIrFo92k22pF8/edit#slide=id.p4 презентацію «Кроки в аеробиці»].
 Беруть участь у міських змаганнях.

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 •	Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет;
-•	Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1KYc_cPoUy7zieYFBj4Uj1LwgNfuM9Bo_L0ju2BFmMIA/edit#slide=id.p5 презентацією ідей проекту], організовує основних запитань проекту та організовує проходження дітьми вхідного тестування. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
+•	Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1KYc_cPoUy7zieYFBj4Uj1LwgNfuM9Bo_L0ju2BFmMIA/edit#slide=id.p5 презентацією ідей проекту], організовує основних запитань проекту та організовує проходження дітьми в[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUKhRLWkKTGpqQjZLsVYil3QJsoF5b5iTw-WSIq-CJsL8_OA/viewform хідного тестування]. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
 •	Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.
@@ Рядок 55: / Рядок 55: @@
 •	Організовуває тренування шкільної команді, готує ії до участі у змаганнях.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 Форма оцінювання командної роботи
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя =
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 10:29, 24 лютого 2017
Рядок 20:		Рядок 20:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.
		+
		+	На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
		+
		+
		+	Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: форму само оцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання блогу.
		+
		+	Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.
		+
		+	Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.
		+
		+	Форма оцінювання блогу
		+
		+	Форма оцінювання мультимедійної презентації
		+
		+	Форма оцінювання командної роботи

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 [[Файл:Оксана Таран1.jpg|500 px]]  [[Файл:Оксана Таран2.jpg|500 px]]
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми =
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 17:18, 16 лютого 2017
Рядок 12:		Рядок 12:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+
		+	[[Файл:Оксана Таран1.jpg\|500 px]] [[Файл:Оксана Таран2.jpg\|500 px]]

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце проведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]

←Попередня ревізія		Версія за 12:17, 16 лютого 2017
Рядок 39:		Рядок 39:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+
		+	taranochka1972@gmail.com

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 12:16, 16 лютого 2017
Рядок 33:		Рядок 33:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+
		+	м.Новомосковськ
		+
		+	Дніпропетроської обл.

	==Контактні дані==		==Контактні дані==