Портфоліо Табанець І.В. - Історія редагувань

Табанець Ірина Валеріївна: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-03-14T15:13:48Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Табанець Ірина Валеріївна: /* Мій внесок */

2013-03-14T14:33:53Z

‎Мій внесок

Табанець Ірина Валеріївна: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-03-14T14:32:59Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Табанець Ірина Валеріївна: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-03-14T14:19:53Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Табанець Ірина Валеріївна: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-03-14T14:17:41Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Табанець Ірина Валеріївна: /* Опис оцінювання */

2013-03-14T14:03:27Z

‎Опис оцінювання

Табанець Ірина Валеріївна: /* Опис оцінювання */

2013-03-14T13:57:34Z

‎Опис оцінювання

Табанець Ірина Валеріївна: /* Опис оцінювання */

2013-03-14T13:53:23Z

‎Опис оцінювання

Табанець Ірина Валеріївна: /* Опис оцінювання */

2013-03-14T13:53:06Z

‎Опис оцінювання

Табанець Ірина Валеріївна: /* Опис оцінювання */

2013-03-14T13:51:12Z

‎Опис оцінювання

@@ Рядок 80: / Рядок 80: @@
 '''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
-'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Учням пропонується переглянути презентацію вчителя-фасилітатора, в якій чітко прописано чим повинна займатися кожна група та кінцевий інтелектуальний продукт. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Групі віртуалів вчитель надає [https://docs.google.com/presentation/d/142-vkTo4EJhSb5K60OM4n4P6tgoL9G8CjfjeYIzBhMc/edit?usp=sharing Шаблон презентації]. Використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0Bx3IYH54Z4Dfalk1dDhqLVBpWU0/edit?usp=sharing Контрольний список: вклад у групову діяльність] учні кожної групи оцінюють себе.
+'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Учням пропонується переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1mVXovNmtxQhVCdkNoCEdA-Sm3glOPXf9xDIbWLzDcVE/edit?usp=sharing презентацію вчителя-фасилітатора], в якій чітко прописано чим повинна займатися кожна група та кінцевий інтелектуальний продукт. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Групі віртуалів вчитель надає [https://docs.google.com/presentation/d/142-vkTo4EJhSb5K60OM4n4P6tgoL9G8CjfjeYIzBhMc/edit?usp=sharing Шаблон презентації]. Використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0Bx3IYH54Z4Dfalk1dDhqLVBpWU0/edit?usp=sharing Контрольний список: вклад у групову діяльність] учні кожної групи оцінюють себе.
 '''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0Bx3IYH54Z4DfTXo0QzZ3SUJaRTQ/edit?usp=sharing Форми оцінювання Wiki-статті] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx3IYH54Z4DfUEt5VHFNRUdaT2M/edit?usp=sharing Лічильника балів для презентації].

@@ Рядок 117: / Рядок 117: @@
 [https://docs.google.com/presentation/d/1QFxvhQ9qOUjbSgHP-YK8nDQ089kZs7mWpGoHzpEaBxU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]
 ==ТРЕНІНГИ==
 [http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_%22Навчання_для_майбутнього%22,_м.Кривий_Ріг,_КЗШ_№19,_1_березня_-_16_березня_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КЗШ №19, 1 березня - 16 березня 2013]

@@ Рядок 80: / Рядок 80: @@
 '''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
-'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Учням пропонується переглянути презентацію вчителя-фасилітатора, в якій чітко прописано чим повинна займатися кожна група та кінцевий інтелектуальний продукт. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Групі віртуалів вчитель надає Шаблон презентації. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність учні кожної групи оцінюють себе.
+'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Учням пропонується переглянути презентацію вчителя-фасилітатора, в якій чітко прописано чим повинна займатися кожна група та кінцевий інтелектуальний продукт. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Групі віртуалів вчитель надає [https://docs.google.com/presentation/d/142-vkTo4EJhSb5K60OM4n4P6tgoL9G8CjfjeYIzBhMc/edit?usp=sharing Шаблон презентації]. Використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0Bx3IYH54Z4Dfalk1dDhqLVBpWU0/edit?usp=sharing Контрольний список: вклад у групову діяльність] учні кожної групи оцінюють себе.
-'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Форми оцінювання Wiki-статтіта Лічильника балів для презентації.
+'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0Bx3IYH54Z4DfTXo0QzZ3SUJaRTQ/edit?usp=sharing Форми оцінювання Wiki-статті] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx3IYH54Z4DfUEt5VHFNRUdaT2M/edit?usp=sharing Лічильника балів для презентації].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 66: / Рядок 66: @@
 [[Файл:Buklet1 Tabanets.JPG|450px]]  [[Файл:Buklet2 Tabanets.JPG|450px]]
-'''1 день'''. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує свою презентацію, в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Віртуальне спілкування».
+'''1 день'''. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує свою презентацію, в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми [https://docs.google.com/forms/d/1pRYxcJkJhYuskL5uojf0NeCyS-CLW2YgcdkubEWIP30/viewform?embedded=true «Віртуальне спілкування»].
 Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1oqoz7lTYKvjgzHVXArJS7fytuuAm3XvAq2cTxevyyAw/edit?usp=sharing Таблиці «ЗХД»].

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 '''1 день'''. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує свою презентацію, в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Віртуальне спілкування».
-Для визначення навчальних потреб учні заповнюють Таблиці «ЗХД».
+Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1oqoz7lTYKvjgzHVXArJS7fytuuAm3XvAq2cTxevyyAw/edit?usp=sharing Таблиці «ЗХД»].
 Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожній групі надаються ролі: Дослідники, Віртуали, Журналісти.

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про віртуальне спілкування застосовується Опитувальник з теми [https://docs.google.com/forms/d/1pRYxcJkJhYuskL5uojf0NeCyS-CLW2YgcdkubEWIP30/viewform?embedded=true"  «Інтерактивне спілкування»]. Окрім цього учні заповнюють в [https://docs.google.com/document/d/1oqoz7lTYKvjgzHVXArJS7fytuuAm3XvAq2cTxevyyAw/edit?usp=sharing таблицях «ЗХД»] 2 стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися».
-В ході реалізації проекту:
+'''В ході реалізації проекту:'''
-За допомогою Контрольного списку процесу дослідження учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність учні кожної групи оцінюють себе.
+За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0Bx3IYH54Z4DfeGFVODZmeGNFVTQ/edit?usp=sharing Контрольного списку процесу дослідження] учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи. Використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0Bx3IYH54Z4Dfalk1dDhqLVBpWU0/edit?usp=sharing Контрольний список: вклад у групову діяльність] учні кожної групи оцінюють себе.
-Після закінчення проекту:
+'''Після закінчення проекту:'''
-Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання Wiki-статті та Лічильник балів для презентації. Учні закінчують заповнення таблиць «ЗХД». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію та Wiki-статтю.
+Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0Bx3IYH54Z4DfTXo0QzZ3SUJaRTQ/edit?usp=sharing Форму оцінювання Wiki-статті] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx3IYH54Z4DfUEt5VHFNRUdaT2M/edit?usp=sharing Лічильник балів для презентації]. Учні закінчують заповнення таблиць «ЗХД». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію та Wiki-статтю.
 =Діяльність учнів  і вчителя=

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 '''До початку проекту:
 '''
-Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про віртуальне спілкування застосовується Опитувальник з теми [https://docs.google.com/forms/d/1pRYxcJkJhYuskL5uojf0NeCyS-CLW2YgcdkubEWIP30/viewform?embedded=true"  «Інтерактивне спілкування»]. Окрім цього учні заповнюють в таблицях «ЗХД» 2 стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися».
+Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про віртуальне спілкування застосовується Опитувальник з теми [https://docs.google.com/forms/d/1pRYxcJkJhYuskL5uojf0NeCyS-CLW2YgcdkubEWIP30/viewform?embedded=true"  «Інтерактивне спілкування»]. Окрім цього учні заповнюють в [https://docs.google.com/document/d/1oqoz7lTYKvjgzHVXArJS7fytuuAm3XvAq2cTxevyyAw/edit?usp=sharing таблицях «ЗХД»] 2 стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися».
 В ході реалізації проекту:

@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.
-До початку проекту:
+'''До початку проекту:
+'''
-Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про віртуальне спілкування застосовується Опитувальник з теми «Інтерактивне спілкування». Окрім цього учні заповнюють в таблицях «ЗХД» 2 стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися».
+Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про віртуальне спілкування застосовується Опитувальник з теми [https://docs.google.com/forms/d/1pRYxcJkJhYuskL5uojf0NeCyS-CLW2YgcdkubEWIP30/edit?usp=sharing «Інтерактивне спілкування»]. Окрім цього учні заповнюють в таблицях «ЗХД» 2 стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися».
 В ході реалізації проекту: