Портфоліо Студент Оксани з теми "Квадратична функція" - Історія редагувань

Оксана Студент: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-05-13T09:40:14Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Оксана Студент: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-13T09:03:36Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Оксана Студент: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-12T10:06:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Оксана Студент: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-12T10:00:03Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Оксана Студент: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-05-12T05:16:13Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Оксана Студент: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-05-12T04:45:45Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Оксана Студент: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-12T04:37:41Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Оксана Студент: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-12T03:34:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Оксана Студент: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-12T03:12:02Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Оксана Студент: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-12T01:49:50Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjeWJoQWkzQjlPYjg/view?usp=sharing/ План вивчення теми]
+[https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjRDNyZk40Y3JreEk/view?usp=sharing/ План вивчення теми]
 [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjajdFNFlDX0s1OFU/view?usp=sharing/ План впровадження теми]

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 Щоб полегшити роботу учнів, вчитель пропонує для роботи готові шаблони ([https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjdW9xY0EzcFJKdXM/view?usp=sharing/ Шаблон для групи «Історики»], [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjYzY2cGJUZGZDLTQ/view?usp=sharing/ Шаблон для групи «Дослідники»], [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjU25NMEozUFZpbU0/view?usp=sharing/ Шаблон для групи «Науковці»]) та форми ([Форма 1], [Форма 2], [Форма 3]).
-Відповіді на будь-які запитання і допомогу всім учасникам проекту "Все в твоїх руках" можна отримати на сторінці [http://blog-proekta-o-parabole.blogspot.com/ ЗАПИТАННЯ І ВІДПОВІДІ]. Під час роботи у проекті з метою фасилітації учні вносять відмітки про виконану роботу в [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjVURyMTlKeC04Z1k/view?usp=sharing/ "КАРТУ УСПІШНОСТІ КОМАНД"]. З цією ж метою створено списки рекомендованих джерел інформації: [список друкованих джерел], [сайти для співпраці], [список рекомендованих джерел до використання]. Для того, щоб налаштувати учнів на роботу, вчитель пропонує заповнити їм [карту знань].
+Відповіді на будь-які запитання і допомогу всім учасникам проекту "Її гнучкість оцінив весь світ" можна отримати на сторінці [http://blog-proekta-o-parabole.blogspot.com/ ЗАПИТАННЯ І ВІДПОВІДІ]. Під час роботи у проекті з метою фасилітації учні вносять відмітки про виконану роботу в [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjVURyMTlKeC04Z1k/view?usp=sharing/ "КАРТУ УСПІШНОСТІ КОМАНД"]. З цією ж метою створено списки рекомендованих джерел інформації: [список друкованих джерел], [сайти для співпраці], [список рекомендованих джерел до використання]. Для того, щоб налаштувати учнів на роботу, вчитель пропонує заповнити їм [карту знань].
 '''Тиждень 2.''' Вчитель перед початком роботи ознайомлює учнів із презентацією [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjckVlbEFCNkFndUU/view?usp=sharing/ «Авторське право та правомірне використання джерел»], для проведення самооцінювання пропонує учням пройти [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjTXFaMEVvYUdVNWM/view?usp=sharing/ «Тест про авторське право»], проводить бесіду із учнями щодо безпеки і правил роботи в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjQVRMb0ZhRVZRUGc/view?usp=sharing/ Формою оцінювання Інтернет-ресурсів], прикладами заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjYkpzaGJkamJOS3M/view?usp=sharing/ Приклад1], [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjeDFrMHB5VXhPUVk/view?usp=sharing/ Приклад 2], пропонує учням використовувати Інтернет-технології для спільного використання (створення, редагування) з іншими учнями документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі. Наприклад, група Науковці може заповнювати Таблицю з проаналізованими властивостями квадратичної функції.

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Для фасилітації з використанням ІКТ на початку виконання учнями проектів вчитель ознайомлює учнів з Роздрукованим Планом вивчення теми, де стисло описані основні кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів -  допомагає учням зрозуміти очікування вчителя від виконання ними проектів та сформулювати свої очікування від проектів.
-Учні реєструються на [https://sites.google.com/site/ieiegnuckistocinivvessvit/ сайті проекту] і заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/11oP9yapUg76kShdG9E9W1hurvLA18qzOhB-hhSK1xYY/viewform/ реєстраційну форму].
+Учні реєструються на [https://sites.google.com/site/ieiegnuckistocinivvessvit/ сайті проекту] і заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/11oP9yapUg76kShdG9E9W1hurvLA18qzOhB-hhSK1xYY/viewform?usp=send_form/ реєстраційну форму].
 Вчитель визначає рівень знань і вмінь з даної теми ([https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjVjYyVDhReFh4ZlE/view?usp=sharing/ Презентація]).

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Для фасилітації з використанням ІКТ на початку виконання учнями проектів вчитель ознайомлює учнів з Роздрукованим Планом вивчення теми, де стисло описані основні кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів -  допомагає учням зрозуміти очікування вчителя від виконання ними проектів та сформулювати свої очікування від проектів.
-Учні реєструються на [https://sites.google.com/site/ieiegnuckistocinivvessvit/ сайті проекту] і заповнюють [реєстраційну форму].
+Учні реєструються на [https://sites.google.com/site/ieiegnuckistocinivvessvit/ сайті проекту] і заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/11oP9yapUg76kShdG9E9W1hurvLA18qzOhB-hhSK1xYY/viewform/ реєстраційну форму].
 Вчитель визначає рівень знань і вмінь з даної теми ([https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjVjYyVDhReFh4ZlE/view?usp=sharing/ Презентація]).

←Попередня ревізія		Версія за 05:16, 12 травня 2015
Рядок 20:		Рядок 20:

	[https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjeWJoQWkzQjlPYjg/view?usp=sharing/ План вивчення теми]		[https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjeWJoQWkzQjlPYjg/view?usp=sharing/ План вивчення теми]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjajdFNFlDX0s1OFU/view?usp=sharing/ План впровадження теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 137: / Рядок 137: @@
 Результати діяльності будуть представлені на шкільному заключному занятті – «Її гнучкість оцінив весь світ», на яку планується запросити батьків та вчителів.
-Результати діяльності: [http://bloggrypudoslidnuku.blogspot.com/ Блог групи "Дослідники"], [[Вікі-стаття групи "Історики"]], [https://prezi.com/ykzzebn-jnko/ презентація групи "Науковці"]
+Результати діяльності: [http://bloggrypudoslidnuku.blogspot.com/ Блог групи "Дослідники"], [[Вікі-стаття групи "Історики"]], [https://prezi.com/ykzzebn-jnko/ презентація групи "Науковці"].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 Щоб полегшити роботу учнів, вчитель пропонує для роботи готові шаблони ([https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjdW9xY0EzcFJKdXM/view?usp=sharing/ Шаблон для групи «Історики»], [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjYzY2cGJUZGZDLTQ/view?usp=sharing/ Шаблон для групи «Дослідники»], [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjU25NMEozUFZpbU0/view?usp=sharing/ Шаблон для групи «Науковці»]) та форми ([Форма 1], [Форма 2], [Форма 3]).
-Відповіді на будь-які запитання і допомогу всім учасникам проекту "Все в твоїх руках" можна отримати на сторінці [ЗАПИТАННЯ І ВІДПОВІДІ]. Під час роботи у проекті з метою фасилітації учні вносять відмітки про виконану роботу в ["КАРТУ УСПІШНОСТІ КОМАНД"]. З цією ж метою створено списки рекомендованих джерел інформації: [список друкованих джерел], [сайти для співпраці], [список рекомендованих джерел до використання]. Для того, щоб налаштувати учнів на роботу, вчитель пропонує заповнити їм [карту знань].
+Відповіді на будь-які запитання і допомогу всім учасникам проекту "Все в твоїх руках" можна отримати на сторінці [http://blog-proekta-o-parabole.blogspot.com/ ЗАПИТАННЯ І ВІДПОВІДІ]. Під час роботи у проекті з метою фасилітації учні вносять відмітки про виконану роботу в ["КАРТУ УСПІШНОСТІ КОМАНД"]. З цією ж метою створено списки рекомендованих джерел інформації: [список друкованих джерел], [сайти для співпраці], [список рекомендованих джерел до використання]. Для того, щоб налаштувати учнів на роботу, вчитель пропонує заповнити їм [карту знань].
 '''Тиждень 2.''' Вчитель перед початком роботи ознайомлює учнів із презентацією [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjckVlbEFCNkFndUU/view?usp=sharing/ «Авторське право та правомірне використання джерел»], для проведення самооцінювання пропонує учням пройти [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjTXFaMEVvYUdVNWM/view?usp=sharing/ «Тест про авторське право»], проводить бесіду із учнями щодо безпеки і правил роботи в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjQVRMb0ZhRVZRUGc/view?usp=sharing/ Формою оцінювання Інтернет-ресурсів], прикладами заповнення [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjYkpzaGJkamJOS3M/view?usp=sharing/ Приклад1], [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjeDFrMHB5VXhPUVk/view?usp=sharing/ Приклад 2], пропонує учням використовувати Інтернет-технології для спільного використання (створення, редагування) з іншими учнями документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі. Наприклад, група Науковці може заповнювати Таблицю з проаналізованими властивостями квадратичної функції.
@@ Рядок 93: / Рядок 93: @@
 - група «Історики» має скласти анкету і провести опитування в класному колективі щодо того як впливає ознайомлення з історією квадратичної функції на розуміння теми в учнів класу. Проналізувати результати за допомогою діаграми.
-- Розкрити в чому полягає важливість ознайомлення з історичними відомостями з даної теми. Історичні відомості домомагають глибше зрозуміти суть математичних понять та теорем, зробити математику більш привабливою і доступною.
+- Розкрити в чому полягає важливість ознайомлення з історичними відомостями з даної теми.
 - Розробити хронологію поняття функція.

@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 Для того, щоб презентувати учнів в групах, вчитель пропонує створити візитку кожної групи ([приклад візитки]). Перед початком дослідження, вчитель пропонує створити учням для групи «Дослідники» власний блог - [http://bloggrypudoslidnuku.blogspot.com/ блог групи «Дослідники»], до якого учні будуть періодично додавати цікаву інформацію, для групи «Історики» - створити [[Вікі-стаття_групи_"Історики"| Вікі-статтю групи «Історики»]] в проекті «Її гнучкість оцінив весь світ!», а групі «Науковці» - прозвітувати про свою роботу, створивши [https://prezi.com/ykzzebn-jnko/ презентацію групи «Науковці»].
-Щоб полегшити роботу учнів, вчитель пропонує для роботи готові шаблони ([https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjdW9xY0EzcFJKdXM/view?usp=sharing/ Шаблон для групи «Історики»], [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjYzY2cGJUZGZDLTQ/view?usp=sharing/ Шаблон для групи «Дослідники»], [Шаблон для групи «Науковці»]) та форми ([Форма 1], [Форма 2], [Форма 3]).
+Щоб полегшити роботу учнів, вчитель пропонує для роботи готові шаблони ([https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjdW9xY0EzcFJKdXM/view?usp=sharing/ Шаблон для групи «Історики»], [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjYzY2cGJUZGZDLTQ/view?usp=sharing/ Шаблон для групи «Дослідники»], [https://drive.google.com/file/d/0BwUpkCH_LKDjU25NMEozUFZpbU0/view?usp=sharing/ Шаблон для групи «Науковці»]) та форми ([Форма 1], [Форма 2], [Форма 3]).
 Відповіді на будь-які запитання і допомогу всім учасникам проекту "Все в твоїх руках" можна отримати на сторінці [ЗАПИТАННЯ І ВІДПОВІДІ]. Під час роботи у проекті з метою фасилітації учні вносять відмітки про виконану роботу в ["КАРТУ УСПІШНОСТІ КОМАНД"]. З цією ж метою створено списки рекомендованих джерел інформації: [список друкованих джерел], [сайти для співпраці], [список рекомендованих джерел до використання]. Для того, щоб налаштувати учнів на роботу, вчитель пропонує заповнити їм [карту знань].