Портфоліо Степанова Т.Б. - Історія редагувань

Stepanova102938: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-11-11T20:35:12Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Stepanova102938: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-11T20:28:26Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Stepanova102938: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-11-11T20:25:37Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Stepanova102938: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-11-11T17:22:21Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Stepanova102938: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-11T17:19:43Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Stepanova102938: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-11-11T17:09:27Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Stepanova102938: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-11T16:53:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

TetyanaSte: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-10T10:10:08Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

TetyanaSte: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-10T10:07:21Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

TetyanaSte: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-10T10:03:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 Робота над проектом починається із вивчення історії виникнення аплікації.
 Аплікація (від латинського слова applicatio - прикладання) є одним із стародавніх способів оздоблення одягу, взуття, предметів інтер’єру, який понад дві тисячі років застосовується в різних народів світу. [https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0ZGNCcXM4YmFvM0U/view?usp=sharing тести]Виникнення аплікації відносять до тих часів, коли з’явився перший стібок та шов на шкіряному одязі. Спочатку речі прикрашали шматочками шкіри, хутра, повсті, берести. Пізніше для оздоблення виробів  почали використовувати тканини.[https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0RHJSUWJwZ3J2MVU/view?usp=sharing загадки]
-Учні творила презентацію та публікацію де розглянули тему:« Аплікація як вид художнього оздоблення виробу ".[https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0UW5zOGtUUjFNQW8/view?usp=sharing презентація]. Результатом роботи над проектом стала аплікація ствена  учнями.[https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0NHpWLXZET1JleXc/view?usp=sharing підсумок уроку].
+Учні творила презентацію та публікацію де розглянули тему:« Аплікація як вид художнього оздоблення виробу ".[https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0UW5zOGtUUjFNQW8/view?usp=sharing презентація]. Результатом роботи над проектом стала аплікація ствена  учнями.[https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0RVlDdFRNTlF3T3c/view?usp=sharing аплікація][https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0NHpWLXZET1JleXc/view?usp=sharing підсумок уроку].
 =План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 ІV етап: Робота в групах: перша група збирає інформацію про аплікації з тканини [https://drive.google.com/file/d/0B-ntaybRHTcuUmNnTDNoRkpNQTg/view?usp=sharing учнівська публікація], друга група – з паперу.
 V етап: При підготовці проектних робіт учні обирають різні способи представлення свого проекту: презентація, міні-підручник[https://drive.google.com/file/d/0B-ntaybRHTcuR2hEVFI5OWdhUWM/view?usp=sharing учнівська публікація 2].
-VІ етап: Підготовка до захисту проекту.
+VІ етап: Підготовка до захисту проекту. [https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0OVNwdXhuUnJ0Vlk/view?usp=sharing кросворд]
 VІІ етап: Захист проекту. [https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0TW9YV3dBSzdjaUE/view?usp=sharing Рефлексія.] Вчитель протягом роботи учнів у проекті надаватиме їм підтримку, проводитиме консультації для проектних груп.

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 У реалізації навчального проекту «Аплікація як вид художнього оздоблення виробу» брали участь учні 5 класу. Зараз великого поширення набуває такий вид вишивки як аплікація. Оволодіння цією технікою сприяє розвитку творчих здібностей учнів, формуванню в них художнього смаку, розвитку логічного мислення та розумінню ними краси. Крім того, аплікація - це техніка, яка не потребує великих матеріальних витрат. Для її виконання підійдуть обрізки тканини, шкіри, хутра, мереживо та швейна фурнітура, які залишились після пошиття виробу. Саме тому виникла ідея створення даного проекту.
 Робота над проектом починається із вивчення історії виникнення аплікації.
-Аплікація (від латинського слова applicatio - прикладання) є одним із стародавніх способів оздоблення одягу, взуття, предметів інтер’єру, який понад дві тисячі років застосовується в різних народів світу. Виникнення аплікації відносять до тих часів, коли з’явився перший стібок та шов на шкіряному одязі. Спочатку речі прикрашали шматочками шкіри, хутра, повсті, берести. Пізніше для оздоблення виробів  почали використовувати тканини.
+Аплікація (від латинського слова applicatio - прикладання) є одним із стародавніх способів оздоблення одягу, взуття, предметів інтер’єру, який понад дві тисячі років застосовується в різних народів світу. [https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0ZGNCcXM4YmFvM0U/view?usp=sharing тести]Виникнення аплікації відносять до тих часів, коли з’явився перший стібок та шов на шкіряному одязі. Спочатку речі прикрашали шматочками шкіри, хутра, повсті, берести. Пізніше для оздоблення виробів  почали використовувати тканини.[https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0RHJSUWJwZ3J2MVU/view?usp=sharing загадки]
 Учні творила презентацію та публікацію де розглянули тему:« Аплікація як вид художнього оздоблення виробу ".[https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0UW5zOGtUUjFNQW8/view?usp=sharing презентація]. Результатом роботи над проектом стала аплікація ствена  учнями.[https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0NHpWLXZET1JleXc/view?usp=sharing підсумок уроку].

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 Робота над проектом починається із вивчення історії виникнення аплікації.
 Аплікація (від латинського слова applicatio - прикладання) є одним із стародавніх способів оздоблення одягу, взуття, предметів інтер’єру, який понад дві тисячі років застосовується в різних народів світу. Виникнення аплікації відносять до тих часів, коли з’явився перший стібок та шов на шкіряному одязі. Спочатку речі прикрашали шматочками шкіри, хутра, повсті, берести. Пізніше для оздоблення виробів  почали використовувати тканини.
-Учні творила презентацію та публікацію де розглянули тему:« Аплікація як вид художнього оздоблення виробу ". Результатом роботи над проектом стала аплікація ствена  учнями.[https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0NHpWLXZET1JleXc/view?usp=sharing підсумок уроку].
+Учні творила презентацію та публікацію де розглянули тему:« Аплікація як вид художнього оздоблення виробу ".[https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0UW5zOGtUUjFNQW8/view?usp=sharing презентація]. Результатом роботи над проектом стала аплікація ствена  учнями.[https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0NHpWLXZET1JleXc/view?usp=sharing підсумок уроку].
 =План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-І етап: Учні знайомляться зі стартовою [https://drive.google.com/file/d/0B-ntaybRHTcuRzBYVzJHaDFIWjg/view?usp=sharing презентацією вчителя аплікація], визначають проблему проекту, формулюють ключові, тематичні та змістові запитання. На початку вивчення теми учитель пропонує учням ЗХД-таблицю, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях;
+І етап: Учні знайомляться зі стартовою [https://drive.google.com/file/d/0B-ntaybRHTcuRzBYVzJHaDFIWjg/view?usp=sharing презентацією вчителя аплікація], визначають проблему проекту, формулюють ключові, тематичні та змістові запитання. На початку вивчення теми учитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B0LNsLuFSVr0cGFtekJnUDlJOWc/view?usp=sharing ЗХД-таблицю], щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях;
 ІІ етап: Учні вивчають теоретичний матеріал з підручника, з додаткової літератури та Інтернету.
 ІІІ етап: Визначають напрямок дослідження, об’єднуються у групи та розподіляють ролі у них.