Портфоліо Старової А.В. - Історія редагувань

Irskw14: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-29T09:33:17Z

‎Повний План вивчення теми

Irskw14: /* Дати проведення тренінгу */

2012-08-29T09:32:10Z

‎Дати проведення тренінгу

Irskw14: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-29T09:28:33Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Irskw14: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-29T09:24:31Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Irskw14: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-29T09:22:44Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Irskw14: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-29T09:21:28Z

‎Повний План вивчення теми

Irskw14: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

2012-08-29T09:17:58Z

‎Навчальна тема (як записано в програмі)

Irskw14: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-08-29T09:17:28Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Irskw14: /* Назва проекту */

2012-08-29T09:17:03Z

‎Назва проекту

Irskw14: /* Назва проекту */

2012-08-29T09:16:16Z

‎Назва проекту

←Попередня ревізія		Версія за 09:33, 29 серпня 2012
Рядок 21:		Рядок 21:

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =
−
−	~~[https://docs.google.com/file/d/0B3o2Pgxc__6gTVhIX2ZUTmtyeWM/edit план вивчення теми]~~

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 59: / Рядок 59: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце провведення тренінгу==

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні,
-форму для оцінювання мультимедійної презентації,
+[https://docs.google.com/file/d/0B3o2Pgxc__6gaE55aEhyOWE4dGM/edit форму для оцінювання мультимедійної презентації]
 Форма оцінювання з вміння робити висновки з даних;

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про трикутники відбувається при заповнені ними таблиці З-Х-Д виконанні вправи «Берег очікувань» та проведенні фронтальної бесіди. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а  також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного  продукту для представлення результатів учнівських проектів:
 контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації,
 контрольний список для оцінювання навичок планування проекту,
 Контрольний список: вклад в групову роботу,
 контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні,
 форму для оцінювання мультимедійної презентації,
 Форма оцінювання з вміння робити висновки з даних;
 Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання  свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій.  Контрольні списки питань до  проекту  допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання

←Попередня ревізія		Версія за 09:22, 29 серпня 2012
Рядок 27:		Рядок 27:

	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=		=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про трикутники відбувається при заповнені ними таблиці З-Х-Д виконанні вправи «Берег очікувань» та проведенні фронтальної бесіди. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів:
		+	контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації,
		+	контрольний список для оцінювання навичок планування проекту,
		+	Контрольний список: вклад в групову роботу,
		+	контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні,
		+	форму для оцінювання мультимедійної презентації,
		+	Форма оцінювання з вміння робити висновки з даних;
		+	Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 09:21, 29 серпня 2012
Рядок 21:		Рядок 21:

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B3o2Pgxc__6gTVhIX2ZUTmtyeWM/edit план вивчення теми]

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 09:17, 29 серпня 2012
Рядок 13:		Рядок 13:

	=Навчальна тема (як записано в програмі)=		=Навчальна тема (як записано в програмі)=
		+
		+	Unit 5. Sports Lesson 1-11

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 09:17, 29 серпня 2012
Рядок 9:		Рядок 9:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+
		+	англійська мова, фізична культура

	=Навчальна тема (як записано в програмі)=		=Навчальна тема (як записано в програмі)=

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 =Назва проекту=
-Спорт в нашому житті
+Sport in our life
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

←Попередня ревізія		Версія за 09:16, 29 серпня 2012
Рядок 5:		Рядок 5:

	=Назва проекту=		=Назва проекту=
		+
		+	Спорт в нашому житті

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=