Портфоліо Спичак Ольги Володимирівни - Історія редагувань

Спичак Ольга Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-10-27T16:18:43Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Спичак Ольга Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2017-10-27T16:04:02Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Спичак Ольга Володимирівна: /* Ім'я, прізвище= */

2017-10-27T14:48:02Z

‎Ім'я, прізвище=

Спичак Ольга Володимирівна: /* Відомості про автора */

2017-10-27T14:47:37Z

‎Відомості про автора

Спичак Ольга Володимирівна: /* Ім'я, прізвище */

2017-10-27T14:44:30Z

‎Ім'я, прізвище

Спичак Ольга Володимирівна: /* місто,район, область */

2017-10-27T14:05:04Z

‎місто,район, область

Спичак Ольга Володимирівна: /* Ім'я, прізвище */

2017-10-27T14:04:50Z

‎Ім'я, прізвище

Спичак Ольга Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-10-27T14:04:28Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Спичак Ольга Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2017-10-27T14:02:12Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Спичак Ольга Володимирівна: /* Ім'я, прізвище */

2017-10-27T13:43:55Z

‎Ім'я, прізвище

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0B6C6_OH0VPo-NlI4bnNrb3RhVlk/view?usp=sharing Презентація учня]
-[https://drive.google.com/file/d/0B6C6_OH0VPo-X19sbmtMNUlyekU/view?usp=sharing Презентація учителя]
+[https://drive.google.com/file/d/0B6C6_OH0VPo-MnRTd19EcFpyYUE/view?usp=sharing Презентація учителя]
-[https://drive.google.com/file/d/0B6C6_OH0VPo-ejJtRGU2NFFCUFE/view?usp=sharing Документ фасилітації]
+[ https://drive.google.com/file/d/0B6C6_OH0VPo-dHZBMWtiaGUxemM/view?usp=sharing Документ фасилітації]
 [https://drive.google.com/file/d/0B6C6_OH0VPo-QTZCdUhlUDdOYUk/view?usp=sharing Буклет]

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
-Проект передбачений для 10 класу загальноосвітньої школи, де історія викладається за рівнем стандарту. Тематика проекту охоплює програмовий матеріал з всесвітньої історії. Час виконання проекту – орієнтовно 3-4 тижні. Метою даного проекту є вивчення періоду першої світової війни Ознайомлення із завданнями та цілями проекту буде проходити у формі учительської презентації. Учні класу в ході проекту діляться на декілька груп (три групи). Кожна із груп матиме своє індивідуальне завдання, виконуючи яке, група робить свій внесок в проект. Формами презентації напрацьованого масиву матеріалу будуть:
+Проект передбачений для 11 класу загальноосвітньої школи, де історія викладається за рівнем стандарту. Тематика проекту охоплює програмовий матеріал з всесвітньої історії. Час виконання проекту – орієнтовно 3-4 тижні. Метою даного проекту є вивчення періоду першої світової війни Ознайомлення із завданнями та цілями проекту буде проходити у формі учительської презентації. Учні класу в ході проекту діляться на декілька груп (три групи). Кожна із груп матиме своє індивідуальне завдання, виконуючи яке, група робить свій внесок в проект. Формами презентації напрацьованого масиву матеріалу будуть:
 - Учнівська презентація;
 - Учнівська публікація;

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 =Відомості про автора=
-=Ім'я, прізвище==
+=Ім'я, прізвище=
 Спичак Ольга Володимирівна

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 =Відомості про автора=
-==Ім'я, прізвище==
+=Ім'я, прізвище==
-Спичак Ольга
+Спичак Ольга Володимирівна
-==посада ==
+Вчитель історії
-Вчитель  історії
+Павлоградська загальноосвітня школа I-III ст. №16
-==  ==
+==Місто\село, район, область==
-Павлоградська загальноосвітня середня школа І-ІІІст., № 16
-==місто,район, область==
+місто Павлоград Дніпропетровської області
-м.Павлоград
+olga.spichak11@gmail.com
-−
-==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 67: / Рядок 67: @@
 ==Ім'я, прізвище==
 Спичак Ольга
-−
-==== Текст заголовка ====
 ==посада ==

←Попередня ревізія		Версія за 14:05, 27 жовтня 2017
Рядок 82:		Рядок 82:


−	м.Павлоград	+	м.Павлоград

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-o	Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
+Перший етап
-o	Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
+Учні знайомляться з подіями Першої світової війни. Вчитель дає учням список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів.
-o	Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
+Другий етап
-o	Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
+Всім класом заповнюють чотири колонки таблиці З-Х-Я-Д для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають про Велику війну. Наприкінці теми таблиця знову роздається учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. Учні знайомляться з учительською презентацією, щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Учням рекомендують сформувати цілі, які б максимально навантажували їх роботою. За інтересами об’єднуються в групи. Учням пропонуються зразки того, як можна розпочати працювати за проектом. Історики, Соціологи, Дослідники, Культурологи.
-o	Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
+Третій етап
-o	Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
+Кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу та як будуть презентувати результати. Знайомляться з виступом вчителя про авторське право. Знаходять інформацію в інтернеті для дослідження в залежності від поставлених задач для кожної групи. Оцінюють знайдені ресурси за запропонованими контрольними списками оцінювання. Опрацьовують її. На початку учні створюють щоденники для власної рефлексії. Четвертий етап (планування діяльності та робота за планом) Допомога учням у плануванні проекту. Вони створюють свої проектні плани з чистого листа і показують їх іншим групам, щоб отримати коментарі, щоб надати підтримку і внести свої пропозиції до розробки їх планів. Консультуються з вчителем. Періодично під час роботи над проектом учні переглядають свої цілі та аналізують у своїх конспектах, наскільки успішно вони з ними справляються.
-o	Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.
+Четвертий етап (планування діяльності та робота за планом)
 [https://drive.google.com/file/d/0B6C6_OH0VPo-NlI4bnNrb3RhVlk/view?usp=sharing Презентація учня]

←Попередня ревізія		Версія за 14:02, 27 жовтня 2017
Рядок 24:		Рядок 24:
	В ході роботи, учні мають керуватися тим колом питань, які зазначені в плані. Це ключове питання, тематичні питання, та змістові питання. Кожен вид роботи має бути відповіддю на якесь питання. В рамках публікації та презентації розкривається суть 2-х питань, а у вікі-статті має міститися відповідь на три інші питання. Таким чином, група, що займається вікі-статтею має найбільший обсяг роботи, проте і кількісно вона буде більшою. Проект сприятиме самовираженню учнів, реалізації їхнього творчого потенціалу. Учні самі зможуть підготувати матеріали, оформити їх за допомогою технічних засобів навчання та презентувати перед учнівським колективом не тільки свого класу, але і школи (елементи вікі-стітті проекту можна розмістити на сайті школи, там же будуть розміщені презентації та публікації).		В ході роботи, учні мають керуватися тим колом питань, які зазначені в плані. Це ключове питання, тематичні питання, та змістові питання. Кожен вид роботи має бути відповіддю на якесь питання. В рамках публікації та презентації розкривається суть 2-х питань, а у вікі-статті має міститися відповідь на три інші питання. Таким чином, група, що займається вікі-статтею має найбільший обсяг роботи, проте і кількісно вона буде більшою. Проект сприятиме самовираженню учнів, реалізації їхнього творчого потенціалу. Учні самі зможуть підготувати матеріали, оформити їх за допомогою технічних засобів навчання та презентувати перед учнівським колективом не тільки свого класу, але і школи (елементи вікі-стітті проекту можна розмістити на сайті школи, там же будуть розміщені презентації та публікації).

−	--[[Користувач:Спичак Ольга Володимирівна\|Спичак Ольга Володимирівна]] ([[Обговорення користувача:Спичак Ольга Володимирівна\|обговорення]]) 16:41, 27 жовтня 2017 (EEST)=План вивчення теми (вставити файл)=

	[https://drive.google.com/file/d/0B6C6_OH0VPo-N0QtaHhQaWppcnM/view?usp=sharing План вивчення]		[https://drive.google.com/file/d/0B6C6_OH0VPo-N0QtaHhQaWppcnM/view?usp=sharing План вивчення]

←Попередня ревізія		Версія за 13:43, 27 жовтня 2017
Рядок 65:		Рядок 65:

	==== Текст заголовка ====		==== Текст заголовка ====
		+
	==посада ==		==посада ==