Портфоліо Соляник В.М. - Історія редагувань

Solyanik Vika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-03T13:02:24Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Solyanik Vika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-03T13:02:06Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Solyanik Vika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-03T12:59:30Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Solyanik Vika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-03T12:55:58Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Solyanik Vika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-03T12:55:11Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Solyanik Vika: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-04-03T12:51:20Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Solyanik Vika: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-04-03T12:47:02Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Solyanik Vika: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-04-03T12:46:51Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Solyanik Vika: /* Вік учнів, клас */

2013-04-03T12:42:55Z

‎Вік учнів, клас

Solyanik Vika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-03T11:52:56Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 . Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють.
 . Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.
 [https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_RlZtSzVUMkpHYnM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 . Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють.
 . Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.
 [https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_a25UNnZlMWVrcXc/edit?usp=sharing ЗХД]

←Попередня ревізія		Версія за 12:59, 3 квітня 2013
Рядок 30:		Рядок 30:

	[https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_a25UNnZlMWVrcXc/edit?usp=sharing ЗХД]		[https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_a25UNnZlMWVrcXc/edit?usp=sharing ЗХД]
		+
	[https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_YUJUQjctOVdzcDg/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]		[https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_YUJUQjctOVdzcDg/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування  початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної [https://docs.google.com/forms/d/19BQaoV-AwkVC0e9inlGs2dMDubhJgyMtbxH-QgOrUHY/viewform  теми]; - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.
+. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування  початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми[https://docs.google.com/forms/d/19BQaoV-AwkVC0e9inlGs2dMDubhJgyMtbxH-QgOrUHY/viewform  Тести]; - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.
 . Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють.
 . Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми; - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.
+. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування  початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної [https://docs.google.com/forms/d/19BQaoV-AwkVC0e9inlGs2dMDubhJgyMtbxH-QgOrUHY/viewform  теми]; - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.
 . Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють.
 . Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 [[Файл:Буклет 2 сторінкаs.JPG |200 px]]
-Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_RlZtSzVUMkpHYnM/edit?usp=sharing (презентації), або  інформаційного  https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_WHBqcGJ4NFdMVU0/edit?usp=sharing ,https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_QWFWekM3TGM0T3c/edit?usp=sharing  (бюлетеню), або вікі.  Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.
+Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді  [http://lihina13.blogspot.com/ учнівського блогу]  Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.
 Тиждень1

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 =Діяльність учнів та вчителя =
 [[Файл:Буклет 1 сторінкаs.JPG |200 px]]
 [[Файл:Буклет 2 сторінкаs.JPG |200 px]]

←Попередня ревізія		Версія за 12:46, 3 квітня 2013
Рядок 33:		Рядок 33:

	=Діяльність учнів та вчителя =		=Діяльність учнів та вчителя =
		+	[[Файл:Буклет 1 сторінкаs.JPG \|200 px]]
		+
		+	[[Файл:Буклет 2 сторінкаs.JPG \|200 px]]

	Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_RlZtSzVUMkpHYnM/edit?usp=sharing (презентації), або інформаційного https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_WHBqcGJ4NFdMVU0/edit?usp=sharing ,https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_QWFWekM3TGM0T3c/edit?usp=sharing (бюлетеню), або вікі. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.		Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_RlZtSzVUMkpHYnM/edit?usp=sharing (презентації), або інформаційного https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_WHBqcGJ4NFdMVU0/edit?usp=sharing ,https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_QWFWekM3TGM0T3c/edit?usp=sharing (бюлетеню), або вікі. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 - 13 років 7 клас
-=Стислий опис проекту
+=Стислий опис проекту=
 Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Зображення добра і любові в українській родині за твором А. Дімарова Блакитна дитина». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою.
 Продукт діяльності учнів у проекті: Wiki-стрінка за темою: “Що для кожної людини значить родина? ”.
- =План вивчення теми   )=
+=План вивчення теми=
 [https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_ZlhTZU1fMWRCTjA/edit?usp=sharing План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0B9_Jr3Eaiik_UjBpa3FDS0pBTk0/edit?usp=sharing  План впровадження  теми]