Портфоліо Соловей Наталії з теми "Моя Кіровоградщина" - Історія редагувань

Наталія Соловей: /* Ім'я, прізвище */

2013-10-29T07:20:38Z

‎Ім'я, прізвище

Наталія Соловей: /* Ім'я, прізвище */

2013-10-29T07:18:34Z

‎Ім'я, прізвище

Natalija Soloweju: /* План вивчення теми */

2013-10-29T06:09:10Z

‎План вивчення теми

Natalija Soloweju: /* План вивчення теми */

2013-10-29T06:07:44Z

‎План вивчення теми

Natalija Soloweju: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-10-29T06:03:38Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Natalija Soloweju: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-10-29T06:02:33Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Natalija Soloweju: /* Ім'я, прізвище */

2013-10-28T12:37:20Z

‎Ім'я, прізвище

Natalija Soloweju: /* Фах, навчальний предмет */

2013-10-28T12:34:11Z

‎Фах, навчальний предмет

Natalija Soloweju: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-10-28T12:30:36Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Natalija Soloweju: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-01-25T07:30:26Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 ==Ім'я, прізвище==
 ''Наталія Соловей''
-[[Медіа:https://docs.google.com/presentation/d/1KSjiItKHdZsGHlWDCBe4fIA2MZgQKrz2V6su7e2ZXt0/edit?usp=sharing]]
+[[https://docs.google.com/presentation/d/1KSjiItKHdZsGHlWDCBe4fIA2MZgQKrz2V6su7e2ZXt0/edit?usp=sharing]]
 ==Фах, навчальний предмет==

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 ==Ім'я, прізвище==
 ''Наталія Соловей''
 ==Фах, навчальний предмет==

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
-= План вивчення теми =
+= План вивчення теми (вставити файл)=
- (вставити файл)=
+''І етап – учні ознайомлюються з темою проекту, Ключовим та Тематичними питаннями, темою свого дослідження. Відбувається поділ дітей на групи за вподобаннями, розподіл доручень в кожній групі. 	 «Дослідники»: обґрунтовують і доводять історію виникнення молої Батьківщини  . Оформлюють дослідницьку роботу у вигляді мультимедійної презентації. 	 «Географи»: досліджують географічне положення, мальовничі краєвиди  села.Проводять шкільний конкурс малюнків і фотографій:“Фоторепортери”. Науково-практичні матеріали, малюнки і фотографії розміщають на веб-сайті. Створюють ескурсійницй путівник «Мандрівники»: організовують екскурсію, зібрані матеріали систематизують і узагальнюють у формі буклета. Розповсюджують серед мешканців, гостей  села, . Кожна група розробляє веб-сайт, презентацію або буклет згідно критеріїв оцінювання.ІІ етап - проходить обговорення й узагальнення опорних знань учнів. Проводиться анкетування для виявленння рівня відповідних навичок роботи кожного учня з комп’ютером, та забезпечення можливості навчання. Під час перегляду вчительської презентації учні знайомляться з критеріями оцінювання, з завданнями, питаннями, на які вони шукатимуть відповіді. Розподіляють свій час з допомогою календаря проекту. ІІІ етап - учні разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті про історію краю, опрацьовують літературу, підбирають малюнки. Вони сільську бібліотеку, проводячи інтерв’ю, виконуючи дослідження.Узагальнюють матеріали на чернетці, ведеться підготовка до захисту прокту. ІV етап – учнями проводиться рефлексія і самооцінка проекту за підсумковою картою: «Моя робота над проектом». Після цього робиться оцінка проекту групами, вчителем. Учні приймають участь в Дні захисту проектів початкової школи. Захист проходить у формі прес-конференції. Проходить вручення нагород та відзнак учням, батькам. По завершенні проекту проводиться оцінювання проекту в цілому, включно з захистом, отримання відгуків про те, наскільки вдалим він був''[[https://drive.google.com/?authuser=0#my-drive]]
 ''І етап – учні ознайомлюються з темою проекту, Ключовим та Тематичними питаннями, темою свого дослідження. Відбувається поділ дітей на групи за вподобаннями, розподіл доручень в кожній групі. 	 «Дослідники»: обґрунтовують і доводять історію виникнення молої Батьківщини  . Оформлюють дослідницьку роботу у вигляді мультимедійної презентації. 	 «Географи»: досліджують географічне положення, мальовничі краєвиди  села.Проводять шкільний конкурс малюнків і фотографій:“Фоторепортери”. Науково-практичні матеріали, малюнки і фотографії розміщають на веб-сайті. Створюють ескурсійницй путівник «Мандрівники»: організовують екскурсію, зібрані матеріали систематизують і узагальнюють у формі буклета. Розповсюджують серед мешканців, гостей  села, . Кожна група розробляє веб-сайт, презентацію або буклет згідно критеріїв оцінювання.
-−
- ІІ етап - проходить обговорення й узагальнення опорних знань учнів. Проводиться анкетування для виявленння рівня відповідних навичок роботи кожного учня з комп’ютером, та забезпечення можливості навчання. Під час перегляду вчительської презентації учні знайомляться з критеріями оцінювання, з завданнями, питаннями, на які вони шукатимуть відповіді. Розподіляють свій час з допомогою календаря проекту.
-−
 ІІІ етап - учні разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті про історію краю, опрацьовують літературу, підбирають малюнки. Вони сільську бібліотеку, проводячи інтерв’ю, виконуючи дослідження.Узагальнюють матеріали на чернетці, ведеться підготовка до захисту прокту.
-−
 ІV етап – учнями проводиться рефлексія і самооцінка проекту за підсумковою картою: «Моя робота над проектом». Після цього робиться оцінка проекту групами, вчителем. Учні приймають участь в Дні захисту проектів початкової школи. Захист проходить у формі прес-конференції. Проходить вручення нагород та відзнак учням, батькам. По завершенні проекту проводиться оцінювання проекту в цілому, включно з захистом, отримання відгуків про те, наскільки вдалим він був
 ''[[https://drive.google.com/?authuser=0#my-drive]]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
-== План вивчення теми ==
+= План вивчення теми =
-  (вставити файл)=[[https://drive.google.com/?authuser=0#my-drive]]
+  (вставити файл)=
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 - краще працювати із офісним пакетом комп’ютерних програм (створення презентацій, обробка даних).
 =План вивчення теми (вставити файл)=[[https://drive.google.com/?authuser=0#my-drive]]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
-Наталія Соловей
+''Наталія Соловей''
-[[Медіа:]http://allinf.at.ua/]==Фах, навчальний предмет==
+==Фах, навчальний предмет==
-вчитель математики, фізики, інформатики
+''вчитель математики, інформатики''
 ==Навчальний заклад==

←Попередня ревізія		Версія за 12:30, 28 жовтня 2013
Рядок 35:		Рядок 35:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+	''' '''

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 07:30, 25 січня 2013
Рядок 11:		Рядок 11:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+
	Під час роботи над проектом учні формують розширюють національно-патріотичний світогляд, проникаються любов’ю до рідного краю, традицій, культури.		Під час роботи над проектом учні формують розширюють національно-патріотичний світогляд, проникаються любов’ю до рідного краю, традицій, культури.