Портфоліо Соколенко Надія Миколаївна з інформатики - Історія редагувань

Vigulko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T14:07:58Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Vigulko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-11-01T14:05:18Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Vigulko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-11-01T14:04:39Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Vigulko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-11-01T14:03:03Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Vigulko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-11-01T14:02:46Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Vigulko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-11-01T14:01:51Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Vigulko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-11-01T13:58:27Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Vigulko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T13:56:28Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Vigulko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T13:55:56Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Vigulko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-11-01T13:41:03Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

←Попередня ревізія		Версія за 14:07, 1 листопада 2013
Рядок 37:		Рядок 37:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	Вчитель організовує групи за їхніми інтересами. Допомагає зробити розподіл обов’язків в групі. Повідомляє час протягом якого повинна бути виконана робота. Дає завдання учням.
		+	Учні поділяються на групи або за інтересами або шляхом жеребкування. Між ними розподіляються ролі з конкретними завданнями.
		+
		+	За допомогою вступної бесіди та опитування учнів вчитель виявляє рівень обізнаності учнів з даної теми. Вступна презентація викличе в учнів інтерес та зацікавлення в поглибленні знань по матеріалам даної теми.
		+	Модуль 5. Учні використовують Інтернет при роботі над проектом. Використовують графічні та відео матеріали з мережі Інтернет. Ознайомлюються з авторським правом та вчаться працювати в Інтернеті зважаючи на правила, які заведені для авторського права. Також вчаться роботи правильні посилання на предмет авторського права.
		+	Завдання вчителя дати учням раціональні алгоритми для роботи з засобами мережі Інтернет
		+
		+	Підчас роботи над темою вчитель використовує засоби мережі Інтернет. Учні використовують засоби мережі Інтернет та засоби Вікі-2 та активно працюють з цими засобами.
		+	Учні створили блог. Вчитель надавав консультації під час створення блогу
		+	Згідно контрольного списку та списку оцінювання вчитель обдумує та вдосконалює стратегії оцінювання
		+	Вчитель визначає переважаючий стиль діяльності учнів за допомогою анкетування. Здійснюємо поділ учнів на групи, таким чином, щоб у групі учні були різних стилів мислення
		+
	[https://drive.google.com/file/d/0B6He_JdaQl8Bbi1jTzRTQ29abzA/edit?usp=sharing Учительська презентація]		[https://drive.google.com/file/d/0B6He_JdaQl8Bbi1jTzRTQ29abzA/edit?usp=sharing Учительська презентація]

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-Щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, упродовж вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання.
-Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.
+Цей проект спрямований на формування позитивної мотивації вивчення інформатики у молодших школярів, при вивченні курсу «Сходинки до інформатики». Проект має на меті зацікавити дітей предметом інформатика, як  наукою, що висвітлює закономірності у природному середовищі.
-Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом.
+Для корегування роботи над проектом представники дослідницької групи проводять консультації, відвідують додаткові зайняття.
-Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
-Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.
+Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень, вивчення правил і норм роботи на комп'ютері, а також дослідження дотримання учнями даних правил і норм.
 =План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0B6He_JdaQl8BZWtkNTgwajJtRDg/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівського блогу]
-Цей проект спрямований на формування позитивної мотивації вивчення інформатики у молодших школярів, при вивченні курсу «Сходинки до інформатики». Проект має на меті зацікавити дітей предметом інформатика, як  наукою, що висвітлює закономірності у природному середовищі.
+Щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, упродовж вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання.
-Для корегування роботи над проектом представники дослідницької групи проводять консультації, відвідують додаткові зайняття.
-Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень, вивчення правил і норм роботи на комп'ютері, а також дослідження дотримання учнями даних правил і норм.
+Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 Цей проект спрямований на формування позитивної мотивації вивчення інформатики у молодших школярів, при вивченні курсу «Сходинки до інформатики». Проект має на меті зацікавити дітей предметом інформатика, як  наукою, що висвітлює закономірності у природному середовищі.
 Для корегування роботи над проектом представники дослідницької групи проводять консультації, відвідують додаткові зайняття.
- Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень, вивчення правил і норм роботи на комп'ютері, а також дослідження дотримання учнями даних правил і норм.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 [https://docs.google.com/forms/d/1LIRGCGLtcc5yriuR-fwhjg18vjb9kM82zlxcLdaGVa4/viewform Опитувальник учнів]
 [https://drive.google.com/file/d/0B6He_JdaQl8BZWtkNTgwajJtRDg/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівського блогу]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 14:01, 1 листопада 2013
Рядок 27:		Рядок 27:

	[https://docs.google.com/forms/d/1LIRGCGLtcc5yriuR-fwhjg18vjb9kM82zlxcLdaGVa4/viewform Опитувальник учнів]		[https://docs.google.com/forms/d/1LIRGCGLtcc5yriuR-fwhjg18vjb9kM82zlxcLdaGVa4/viewform Опитувальник учнів]
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B6He_JdaQl8BZWtkNTgwajJtRDg/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівського блогу]

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://drive.google.com/file/d/0Bwbf7nQbkTwqZG5ZLTlZaUVIM00/edit?usp=sharing План вивчення теми]
+[https://drive.google.com/file/d/0B6He_JdaQl8BX2o3d1dGUV9hS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]
 [https://drive.google.com/file/d/0B7qRm_D8ZedJelo5Tlg2M0FMX28/edit?usp=sharing План впровадження теми]

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 [https://drive.google.com/file/d/0B6He_JdaQl8Bbi1jTzRTQ29abzA/edit?usp=sharing Учительська презентація]
 [http://rozymnuku3.blogspot.com/ Учнівський блог]

←Попередня ревізія		Версія за 13:41, 1 листопада 2013
Рядок 26:		Рядок 26:
	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

−	[https://docs.google.com/forms/d/1LIRGCGLtcc5yriuR-fwhjg18vjb9kM82zlxcLdaGVa4/viewform Опитувальник учнів	+	[https://docs.google.com/forms/d/1LIRGCGLtcc5yriuR-fwhjg18vjb9kM82zlxcLdaGVa4/viewform Опитувальник учнів]
−	]	+

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=