Портфоліо Скоропад Наталії Олександрівни - Історія редагувань

Скоропад Наталія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-25T13:54:01Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Скоропад Наталія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-25T13:53:42Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Скоропад Наталія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-25T13:48:14Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Скоропад Наталія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-25T13:48:01Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Скоропад Наталія Олександрівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-04-25T13:46:57Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Скоропад Наталія Олександрівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-04-25T13:46:42Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Скоропад Наталія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-25T13:41:03Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Скоропад Наталія Олександрівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-04-25T13:33:22Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Скоропад Наталія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-25T13:31:30Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Скоропад Наталія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-25T13:27:18Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 Для кращого розуміння та усвідомлення  теми  учні будуть вчитися  виразно читати художній текст,  обговорювати його з елементами аналізу
 -Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з  текстом додаткової літератури.  Для виявлення рівня осмислення тексту  учні пройдуть тестування.
 '''1 - тиждень'''
@@ Рядок 52: / Рядок 53: @@
 '''2- тиждень'''
 .Огляд  та обговорення  проекту  з  учнями. Оцінювання  та  аналіз  знайдених  матеріалів  з  метою  створення  малих  груп  за  інтересами, вподобаннями  учнів  та  їх  баченням  щодо  застосування  отриманої  інформації.
 .Учні  працюють  з  учительською  презентацією .
@@ Рядок 58: / Рядок 60: @@
 '''3-тиждень'''
 .Учні  проектують  зміст  публікації, сканують  необхідні  фото;займаються  її  дизайном  та  оформленням.
 .Учні  створюють  публікації, буклети. Ці  інформаційні  матеріали  будуть  використовуватися  для  інформування  однокласників  та  батьків  про  результати  виконання  проекту.
@@ Рядок 65: / Рядок 68: @@
 '''4-тиждень.'''
 .Демонстрація  публікацій, створених  різними  групами  супроводжується   оцінюванням, що  має  привести  до  об ’ єднання  малих  груп  у  єдину  з  метою  створення  блогу, де  відслідковується  процес  роботи  над  проектом.

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 *[https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyT08xSjFfMHkwVjg/edit?usp=sharing Учительська презентація]
-*[https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyNjB0OFQycnVpTk0/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.1]
+.Учні  збирають  інформацію  з  різних   джерел: пошук  інформації  в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
-*[https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyWHBZOFNDLVNROVU/edit?usp=sharing Учительский буклет стор.2]
+'''2- тиждень'''
 *[https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJySUlkc3R2VUxiSGc/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.1]
 *[https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyUVY5Vnl6V0IxX0E/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.2]
 [http://school52-7klass.blogspot.com/ Учнівський блог]

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів[https://docs.google.com/forms/d/12qKIYpbvLwig-KGJLKGe6WOfR9VVFAkE0xaYTkOrVqI/viewform Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені  критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.
+На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів  [https://docs.google.com/forms/d/12qKIYpbvLwig-KGJLKGe6WOfR9VVFAkE0xaYTkOrVqI/viewform Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені  критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.
 [https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyanZQVmZyZ2ZCMnM/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 [https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyanZQVmZyZ2ZCMnM/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]
@@ Рядок 30: / Рядок 32: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyLWxPbkEzSHhSQTQ/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учня]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-Стислий опис
 Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про особливості будови,процесів життєдіяльності, розмаїтість грибів та їх значення в житті людини .
 Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про гриби, застосовуючи знання з біології, географії,медицини,  знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію

←Попередня ревізія		Версія за 13:41, 25 квітня 2013
Рядок 43:		Рядок 43:

	*[https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyUVY5Vnl6V0IxX0E/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.2]		*[https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyUVY5Vnl6V0IxX0E/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.2]
		+
		+	[http://school52-7klass.blogspot.com/ Учнівський блог]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
+[https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyZzBnLTVkc09WV3M/edit?usp=sharing План впровадження]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 13:31, 25 квітня 2013
Рядок 20:		Рядок 20:
	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyanZQVmZyZ2ZCMnM/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyalpZaVZwaFJaLXM/edit?usp=sharing ЗХД]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyYUJmVG1TOXR1WWM/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0ccsk_j2WJyLWxPbkEzSHhSQTQ/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учня]

	[https://docs.google.com/forms/d/12qKIYpbvLwig-KGJLKGe6WOfR9VVFAkE0xaYTkOrVqI/viewform Мережевий опитувальник]		[https://docs.google.com/forms/d/12qKIYpbvLwig-KGJLKGe6WOfR9VVFAkE0xaYTkOrVqI/viewform Мережевий опитувальник]