Портфоліо Склярової Ірини з теми "Математика передбачає майбутнє" - Історія редагувань

Склярова �?ра: /* Відомості про автора */

2012-09-27T02:21:37Z

‎Відомості про автора

Склярова �?ра: /* Відомості про автора */

2012-09-27T02:21:19Z

‎Відомості про автора

Склярова �?ра: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-27T02:20:42Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Склярова �?ра: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T08:36:28Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Склярова �?ра: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T08:27:06Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Склярова �?ра: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T08:26:47Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Склярова �?ра: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-14T08:25:45Z

‎Повний План вивчення теми

Склярова �?ра: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T08:15:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Склярова �?ра: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T08:14:56Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Склярова �?ра: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T08:09:32Z

‎Діяльність учнів та вчителя

←Попередня ревізія		Версія за 02:21, 27 вересня 2012
Рядок 69:		Рядок 69:

	м. Запоріжжя		м. Запоріжжя
−
−	~~тел. роб. 2363096~~

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

@@ Рядок 66: / Рядок 66: @@
 Ірина Склярова
-к.п.н., доцент кафедри дидактики та методик викладання природничо-математичних дисциплін КЗ "ЗОІППО" ЗОР
+вчитель математики
-−
-вчитель математики Запорізького ліцею "Логос"
 м. Запоріжжя

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. . Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про статистичні дані відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Я-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список  для презентації та бюлетеняв залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та  здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання  здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Щоб допомогти учням здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена я використовую Форму оцінювання продукту проекту. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.
 Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію та бюлетеня.
 =Діяльність учнів та вчителя=
@@ Рядок 51: / Рядок 52: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQMGpOMUJjQ2NTRVk/edit Буклет для батьків]
 [https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQNXRaUm92UDZFQWc/edit Контрольний список для презентації]

←Попередня ревізія		Версія за 08:36, 14 вересня 2012
Рядок 51:		Рядок 51:

	[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQMGpOMUJjQ2NTRVk/edit Буклет для батьків]		[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQMGpOMUJjQ2NTRVk/edit Буклет для батьків]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQNXRaUm92UDZFQWc/edit Контрольний список для презентації]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQb051ZUtpdDFEZ0U/edit Контрольний список для бюлетеня]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQeXViMVBQbkFsUGM/edit Презентація учня]

	[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQem1XRzNoOUpmdWc/edit Документ для фасилітації]		[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQem1XRzNoOUpmdWc/edit Документ для фасилітації]

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 За допомогою вступної презентації учнів знайомлять з темою дослідження, метою, завданнями, стратегіями оцінювання, визначаються теми досліджень та розподіляються групи: І група – «Статисти», ІІ група – «Журналісти».
 До початку проекту, для батьків готується буклет, метою якого є знайомство з майбутньою роботою дітей.
 '''Заняття 2-4.'''
 Протягом цих занять учні, при частковій допомозі учителя, намагаються відповісти на питання проекту аналізуючи динаміку кількісного та якісного складу населення Запорізької області за останні 30 років;конструюючи математичну модель демографічних змін в Запорізькій області на термін до 2016 року;оцінюючи можливі наслідки змін в економіці  країни на демографічну ситуацію в Запорізькій області. На заняттях обговорюються в групах інформаційні ресурси знайдені в Інтернеті.
 На кожен етап роботи вчителем надаються інструкції та вказівки, здійснюється диференціація навчання, оцінюється самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні
 Після збору, обробки та обговорення інформації, робляться висновки, учнів знайомлять з контрольними списками для презентації та бюлетеня, учні оформлюють свою роботу.
 '''Заняття 5'''
 Захист проектів і рефлексія.

←Попередня ревізія		Версія за 08:26, 14 вересня 2012
Рядок 33:		Рядок 33:

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=
		+
		+	'''Заняття 1.'''
		+	На початку проекту, за допомогою опитування та заповнення ними таблиці З-Х-Я-Д проводиться оцінка вчителем попередніх знань учнів щодо теми.
		+	За допомогою вступної презентації учнів знайомлять з темою дослідження, метою, завданнями, стратегіями оцінювання, визначаються теми досліджень та розподіляються групи: І група – «Статисти», ІІ група – «Журналісти».
		+	До початку проекту, для батьків готується буклет, метою якого є знайомство з майбутньою роботою дітей.
		+	'''Заняття 2-4.'''
		+	Протягом цих занять учні, при частковій допомозі учителя, намагаються відповісти на питання проекту аналізуючи динаміку кількісного та якісного складу населення Запорізької області за останні 30 років;конструюючи математичну модель демографічних змін в Запорізькій області на термін до 2016 року;оцінюючи можливі наслідки змін в економіці країни на демографічну ситуацію в Запорізькій області. На заняттях обговорюються в групах інформаційні ресурси знайдені в Інтернеті.
		+	На кожен етап роботи вчителем надаються інструкції та вказівки, здійснюється диференціація навчання, оцінюється самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні
		+	Після збору, обробки та обговорення інформації, робляться висновки, учнів знайомлять з контрольними списками для презентації та бюлетеня, учні оформлюють свою роботу.
		+	'''Заняття 5'''
		+	Захист проектів і рефлексія.
		+	Кожна група виступає з презентацією своєї роботи, демонструючи свої навички дослідницької роботи, набуті знання та ораторську майстерність. По завершенні захисту проводиться обговорення у відповідності до контрольних списків для презентацій та бюлетенів.
		+	Підводяться підсумки та визначається краща група.
		+

	[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQMGpOMUJjQ2NTRVk/edit Буклет для батьків]		[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQMGpOMUJjQ2NTRVk/edit Буклет для батьків]

←Попередня ревізія		Версія за 08:25, 14 вересня 2012
Рядок 25:		Рядок 25:

	[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQdTJ4TUs5d1JiRWc/edit План вивчення теми]		[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQdTJ4TUs5d1JiRWc/edit План вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQQ21rTEtYaDhpb1E/edit План впровадження проекту]

	==Опис оцінювання==		==Опис оцінювання==

←Попередня ревізія		Версія за 08:15, 14 вересня 2012
Рядок 33:		Рядок 33:

	[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQMGpOMUJjQ2NTRVk/edit Буклет для батьків]		[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQMGpOMUJjQ2NTRVk/edit Буклет для батьків]
		+
	[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQem1XRzNoOUpmdWc/edit Документ для фасилітації]		[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQem1XRzNoOUpmdWc/edit Документ для фасилітації]

←Попередня ревізія		Версія за 08:14, 14 вересня 2012
Рядок 33:		Рядок 33:

	[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQMGpOMUJjQ2NTRVk/edit Буклет для батьків]		[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQMGpOMUJjQ2NTRVk/edit Буклет для батьків]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQem1XRzNoOUpmdWc/edit Документ для фасилітації]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 08:09, 14 вересня 2012
Рядок 31:		Рядок 31:

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0UOciXiB2xQMGpOMUJjQ2NTRVk/edit Буклет для батьків]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=