Портфоліо Сергієнко Вікторії з теми: "Зелене диво Землі" - Історія редагувань

Sergienko2020: /* Назва навчальної теми */

2013-12-16T15:27:02Z

‎Назва навчальної теми

Sergienko2020: перейменував «Портфоліо Сергієнко Вікторії з теми: "Розмноження квіткових рослин"» на «[[Портфоліо Сергієнко Вікторії з теми: "Зелене д...

2013-12-16T15:26:05Z

перейменував «Портфоліо Сергієнко Вікторії з теми: "Розмноження квіткових рослин"» на «[[Портфоліо Сергієнко Вікторії з теми: "Зелене д...

Sergienko2020: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-14T06:34:35Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Sergienko2020: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-14T06:16:21Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Sergienko2020: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-13T18:36:45Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Sergienko2020: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-13T18:36:06Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Sergienko2020: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-13T18:32:44Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Sergienko2020: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-13T18:04:19Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Sergienko2020: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-13T18:03:01Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Sergienko2020: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-13T17:59:44Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва навчальної теми=
-Зелене диво Землі
+Розмноження квіткових рослин.
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям [https://docs.google.com/presentation/d/1y1USeiXVk6sdIA3qY-wI6hSfNfhxVaQxzO5e4WVQxdo/edit?usp=sharing вступну презентацію] та пропонує форму «Мозковий штурм»,[https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyUWp0cmtjUk9FdGs/edit?usp=sharing «ЗХД»],[https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyalZOMk01QzJFN1E/edit?usp=sharing картки з завданням].На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів.
+Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям [https://docs.google.com/presentation/d/1y1USeiXVk6sdIA3qY-wI6hSfNfhxVaQxzO5e4WVQxdo/edit?usp=sharing вступну презентацію] та пропонує форму [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyRUs1R0tGNGwwM0E/edit?usp=sharing «Мозковий штурм»],[https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyUWp0cmtjUk9FdGs/edit?usp=sharing «ЗХД»],[https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyalZOMk01QzJFN1E/edit?usp=sharing картки з завданням].На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів.
 Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyRHptTXJGMmpiWVE/edit?usp=sharing формою оцінювання роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyYjcybGNHN2RPRUE/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу].
 На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyNXQxbzVrZ2N1am8/edit?usp=sharing форма оцінювання презентації],вміння аналізувати.А також вчитель проводить підсумкове тематичне оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1XWtttU9_IvqkcRHx6LTA2mUdM-YEGOirVf-34aUhy8I/edit?usp=sharing тесту підсумкового]. З метою визначення самоспрямування використовується [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyekZPMWN1aGhybTQ/edit?usp=sharing форма оцінювання самоспрямування].

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям [https://docs.google.com/presentation/d/1y1USeiXVk6sdIA3qY-wI6hSfNfhxVaQxzO5e4WVQxdo/edit?usp=sharing вступну презентацію] та пропонує форму «Мозковий штурм»  та [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyUWp0cmtjUk9FdGs/edit?usp=sharing «ЗХД»].На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів.
+Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям [https://docs.google.com/presentation/d/1y1USeiXVk6sdIA3qY-wI6hSfNfhxVaQxzO5e4WVQxdo/edit?usp=sharing вступну презентацію] та пропонує форму «Мозковий штурм»,[https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyUWp0cmtjUk9FdGs/edit?usp=sharing «ЗХД»],[https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyalZOMk01QzJFN1E/edit?usp=sharing картки з завданням].На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів.
 Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyRHptTXJGMmpiWVE/edit?usp=sharing формою оцінювання роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyYjcybGNHN2RPRUE/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу].
 На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyNXQxbzVrZ2N1am8/edit?usp=sharing форма оцінювання презентації],вміння аналізувати.А також вчитель проводить підсумкове тематичне оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1XWtttU9_IvqkcRHx6LTA2mUdM-YEGOirVf-34aUhy8I/edit?usp=sharing тесту підсумкового]. З метою визначення самоспрямування використовується [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyekZPMWN1aGhybTQ/edit?usp=sharing форма оцінювання самоспрямування].

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям [https://docs.google.com/presentation/d/1y1USeiXVk6sdIA3qY-wI6hSfNfhxVaQxzO5e4WVQxdo/edit?usp=sharing вступну презентацію] та пропонує форму «Мозковий штурм»  та [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyUWp0cmtjUk9FdGs/edit?usp=sharing «ЗХД»].На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів.
 Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyRHptTXJGMmpiWVE/edit?usp=sharing формою оцінювання роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyYjcybGNHN2RPRUE/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу].
-На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyNXQxbzVrZ2N1am8/edit?usp=sharing форма оцінювання презентації],вміння аналізувати.А також вчитель проводить підсумкове тематичне оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1XWtttU9_IvqkcRHx6LTA2mUdM-YEGOirVf-34aUhy8I/edit?usp=sharing тесту підсумкового]. З метою визначення самоспрямування використовується [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyekZPMWN1aGhybTQ/edit?usp=sharing форма оцінювання само спрямування].
+На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyNXQxbzVrZ2N1am8/edit?usp=sharing форма оцінювання презентації],вміння аналізувати.А також вчитель проводить підсумкове тематичне оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1XWtttU9_IvqkcRHx6LTA2mUdM-YEGOirVf-34aUhy8I/edit?usp=sharing тесту підсумкового]. З метою визначення самоспрямування використовується [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyekZPMWN1aGhybTQ/edit?usp=sharing форма оцінювання самоспрямування].
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям [https://docs.google.com/presentation/d/1y1USeiXVk6sdIA3qY-wI6hSfNfhxVaQxzO5e4WVQxdo/edit?usp=sharing вступну презентацію] та пропонує форму «Мозковий штурм»  та [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyUWp0cmtjUk9FdGs/edit?usp=sharing «ЗХД»].На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів.
 Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyRHptTXJGMmpiWVE/edit?usp=sharing формою оцінювання роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyYjcybGNHN2RPRUE/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу].
-На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyb05CZm1tS0Z5Zmc/edit?usp=sharing форм оцінювання презентації],вміння аналізувати.А також вчитель проводить підсумкове тематичне оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1XWtttU9_IvqkcRHx6LTA2mUdM-YEGOirVf-34aUhy8I/edit?usp=sharing тесту підсумкового]. З метою визначення самоспрямування використовується [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyekZPMWN1aGhybTQ/edit?usp=sharing форма оцінювання само спрямування].
+На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyNXQxbzVrZ2N1am8/edit?usp=sharing форма оцінювання презентації],вміння аналізувати.А також вчитель проводить підсумкове тематичне оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1XWtttU9_IvqkcRHx6LTA2mUdM-YEGOirVf-34aUhy8I/edit?usp=sharing тесту підсумкового]. З метою визначення самоспрямування використовується [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyekZPMWN1aGhybTQ/edit?usp=sharing форма оцінювання само спрямування].
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія	Версія за 15:26, 16 грудня 2013
(Немає відмінностей)

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyT3JfemZNTXdwX1E/edit?usp=sharing інструкцій] [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHycUdqUnlpMEM5Tjg/edit?usp=sharing по роботі з комп”ютером.]
 Етап 3.
-Проведення досліджень з вирощування рослини з семя(помід)?Результати фіксуються.
+Проведення досліджень з вирощування рослини з семя(помідор)?Результати фіксуються.
 Етап 4.
 На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані,роблять відповідні висновки.

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям [https://docs.google.com/presentation/d/1y1USeiXVk6sdIA3qY-wI6hSfNfhxVaQxzO5e4WVQxdo/edit?usp=sharing вступну презентацію] та пропонує форму «Мозковий штурм»  та [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyUWp0cmtjUk9FdGs/edit?usp=sharing «ЗХД»].На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів.
-Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyRzZOa19ES2d3eEE/edit?usp=sharing формою оцінювання роботи в групах] та формою оцінювання досліджень,[https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyQjllemtFUENNSEU/edit?usp=sharing за формою оцінювання блогу].
+Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyRzZOa19ES2d3eEE/edit?usp=sharing формою оцінювання роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyQjllemtFUENNSEU/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу].
 На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyb05CZm1tS0Z5Zmc/edit?usp=sharing форм оцінювання презентації],вміння аналізувати.А також вчитель проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується [https://drive.google.com/file/d/0B_T32NA0cJHyX0dzbUU1amhMdVU/edit?usp=sharing форма оцінювання само спрямування].