Портфоліо Сергія - Історія редагувань

Sergiyko1984: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-06-19T10:29:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Sergiyko1984: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-06-19T10:27:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Sergiyko1984: /* Вік учнів, клас */

2015-06-19T10:09:10Z

‎Вік учнів, клас

Sergiyko1984: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-06-17T06:29:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Sergiyko1984: /* Вік учнів, клас */

2015-06-16T09:20:30Z

‎Вік учнів, клас

Sergiyko1984: /* Контактні дані */

2015-06-15T11:28:22Z

‎Контактні дані

Sergiyko1984: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-06-15T11:26:12Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Sergiyko1984 в 11:18, 15 червня 2015

2015-06-15T11:18:58Z

Sergiyko1984 в 10:54, 15 червня 2015

2015-06-15T10:54:01Z

Sergiyko1984: /* План вивчення теми */

2015-06-15T10:44:08Z

‎План вивчення теми

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0B8MSKeGHm4SmZTRPYkhsYkdVWEE/view?usp=sharing Результати опитування] підбиваються в електронній таблиці та будуються відповідні діаграми.<br />
-В кінці бесіди вчитель висуває уявну проблему. Після озвучення теми проекту та роздачі буклетів [https://drive.google.com/open?id=1_fPzEyg_k_RVqZxDd1cfrCakJvAcKZNwzLkgwqQVuwY&authuser=0]
+В кінці бесіди вчитель висуває уявну проблему. Після озвучення теми проекту та роздачі буклетів [https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHajJSODgtWWgtMUE&authuser=0/view?usp=sharing Приклад учнівської публікації]
 Групи працюють за такими напрямками:<br />

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 Під час роботи над темою учні проходять опитування по двох напрямках: Чого ви не можете знайти в Інтернеті та Причина вашого невдалого пошуку інформації. [http://goo.gl/forms/q3RCfsyx2w Форма для опитування].<br />
 [https://drive.google.com/file/d/0B8MSKeGHm4SmZTRPYkhsYkdVWEE/view?usp=sharing Результати опитування] підбиваються в електронній таблиці та будуються відповідні діаграми.<br />
 Групи працюють за такими напрямками:<br />

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 =Вік учнів, клас=
-Діти 13-16 років, 9,10,11 клас
+Діти 14-15 років, 9 клас
 =Стислий опис проекту=

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 Після ознайомлення з методом проектів учитель бере в батьків [https://drive.google.com/file/d/0B8MSKeGHm4SmZ1MwVGNMOUlJSms/view?usp=sharing дозвіл на використання учнями Інтернету].<br />
-Після того учні переглядають [https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHY0FtM1FwY3NEMFk&authuser=0/view?usp=sharing вчительську презентацію ідей проекту], ознайомлюються з ключовим та тематичними питаннями, обирають напрямок роботи за інтересами. Об’єднуються за інтересами в  малі  групи  та організовують  розподіл  завдань  для  виконавців. Складають  план  роботи групи в проекті.<br />
+Після того учні переглядають [https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHWUc4MnMyLXF6ODg&authuser=0/view?usp=sharing вчительську презентацію ідей проекту], ознайомлюються з ключовим та тематичними питаннями, обирають напрямок роботи за інтересами. Об’єднуються за інтересами в  малі  групи  та організовують  розподіл  завдань  для  виконавців. Складають  план  роботи групи в проекті.<br />
 Потім діти здійснюють пошук  матеріалів  в  Інтернеті, друкованих виданнях, періодиці. Добирають  ілюстрації, записують дані про використані інформаційні джерела в спеціальні таблиці. <br />
@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 ''1 група'' – досліджує, що таке Інтернет, глобальна всесвітня павутина та які є засоби пошуку інформації в мережі. Вони аналізують переваги та недоліки пошуку інформації в Інтернеті та мають дати відповідь на ключове запитання. Результатом роботи має бути учнівська презентація з етапами досліджень та висновками.<br />
-[https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHVWVhOHpRcHFVMFk&authuser=0/view?usp=sharing Приклад учнівської презентації.]
+[https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHQjFGWEZrQ05TNW8&authuser=0/view?usp=sharing Приклад учнівської презентації.]
 ''2 група'' – проводить більш детальне дослідження засобів пошуку у Інтернеті, знайомиться з перевагами та недоліками пошуку в Інтернеті і порівнює, чого більше. Результатом роботи має стати учнівська публікація (інформаційний бюлетень або буклет) з дослідженнями та висновками і порадами щодо роботи в мережі.<br />

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 =Вік учнів, клас=
-Діти 11-16 років, 5,6,9,10,11 клас
+Діти 13-16 років, 9,10,11 клас
 =Стислий опис проекту=

@@ Рядок 79: / Рядок 79: @@
 Електронна пошта:  sergiyko1984@gmail.com<br />
-Блог: http://s0288.blogspot.com/
+Блог: http://intels0288.blogspot.com/
 =Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 11:18, 15 червня 2015
Рядок 38:		Рядок 38:

	Після захисту проекту заповнюється [https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHSVVDdjQzb0R1TmM&authuser=0/view?usp=sharing форма для оцінювання публікації], яка дозволяє оцінити дітям та вчителю даний проект.		Після захисту проекту заповнюється [https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHSVVDdjQzb0R1TmM&authuser=0/view?usp=sharing форма для оцінювання публікації], яка дозволяє оцінити дітям та вчителю даний проект.
		+
		+	=Діяльність учнів та вчителя=
		+	На початку вивчення теми учитель знайомить дітей та їх батьків з особливостями методу проектів.
		+	Після ознайомлення з методом проектів учитель бере в батьків [https://drive.google.com/file/d/0B8MSKeGHm4SmZ1MwVGNMOUlJSms/view?usp=sharing дозвіл на використання учнями Інтернету].<br />
		+
		+	Після того учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B8MSKeGHm4SmQlNjSkRuMENvbVk/view?usp=sharing вчительську презентацію ідей проекту], ознайомлюються з ключовим та тематичними питаннями, обирають напрямок роботи за інтересами. Об’єднуються за інтересами в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план роботи групи в проекті.<br />
		+
		+	Потім діти здійснюють пошук матеріалів в Інтернеті, друкованих виданнях, періодиці. Добирають ілюстрації, записують дані про використані інформаційні джерела в спеціальні таблиці. <br />
		+
		+	Під час роботи над темою учні проходять опитування по двох напрямках: Чого ви не можете знайти в Інтернеті та Причина вашого невдалого пошуку інформації. [http://goo.gl/forms/q3RCfsyx2w Форма для опитування].<br />
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B8MSKeGHm4SmZTRPYkhsYkdVWEE/view?usp=sharing Результати опитування] підбиваються в електронній таблиці та будуються відповідні діаграми.<br />
		+
		+	Групи працюють за такими напрямками:<br />
		+
		+	''1 група'' – досліджує, що таке Інтернет, глобальна всесвітня павутина та які є засоби пошуку інформації в мережі. Вони аналізують переваги та недоліки пошуку інформації в Інтернеті та мають дати відповідь на ключове запитання. Результатом роботи має бути учнівська презентація з етапами досліджень та висновками.<br />
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B8MSKeGHm4SmWlg0OUZQQkx3SzA/view?usp=sharing Приклад учнівської презентації.]
		+
		+	''2 група'' – проводить більш детальне дослідження засобів пошуку у Інтернеті, знайомиться з перевагами та недоліками пошуку в Інтернеті і порівнює, чого більше. Результатом роботи має стати учнівська публікація (інформаційний бюлетень або буклет) з дослідженнями та висновками і порадами щодо роботи в мережі.<br />
		+
		+	''3 група'' – створить веб-сайт для учнів, які цікавляться ефективністю пошуку інформації в Інтернеті. Підбере цікавий матеріал про глобальну мережу, пошукові системи, засоби підбору матеріалів та правильності побудови запитів. На сайті також будуть розміщені завдання для участі в конкурсі на найкращого шукача в Інтернеті.<br />
		+
		+	Також результатом роботи учнів має бути [https://drive.google.com/file/d/0B8MSKeGHm4SmZnYxOTFJbTEzUVk/view?usp=sharing список використаних джерел]<br />
		+
		+	В кінці проекту учні проведуть захист власних робіт та оцінювання робіт учнів з інших груп, а також будуть підведені результати конкурсу на найкращого шукача в Інтернеті.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 10:54, 15 червня 2015
Рядок 27:		Рядок 27:

	[https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHd1g5Sm11Vk42WkE&authuser=0/view?usp=sharing План впровадження проекту]		[https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHd1g5Sm11Vk42WkE&authuser=0/view?usp=sharing План впровадження проекту]
		+
		+	=Оцінювання=
		+	Оцінювання знань слід проводити згідно розроблених критеріїв. <br />
		+	Воно відбувається за схемою: <br />
		+	попереднє оцінювання → самооцінка → захист та оцінювання учнями з інших команд → оцінювання вчителем → підведення підсумків.<br />
		+
		+	Попереднє оцінювання відбувається за допомогою [https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHV180bFdUQlNCcEk&authuser=0/view?usp=sharing таблиці "З-Х-Д"] (Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався).<br />
		+
		+	Самооцінювання проводиться за [https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHRXVraXg1QmJFMlk&authuser=0/view?usp=sharing формою самооцінювання], яку кожен учень заповнює під кінець виконання проекту. <br />
		+
		+	Після захисту проекту заповнюється [https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHSVVDdjQzb0R1TmM&authuser=0/view?usp=sharing форма для оцінювання публікації], яка дозволяє оцінити дітям та вчителю даний проект.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 [https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHaWJiU3ZfY1IyZFE&authuser=0/view?usp=sharing План вивчення теми "ІНТЕРНЕТ"]
-[https://drive.google.com/file/d/0B8MSKeGHm4Sma2VGLTZUdTBueDg/view?usp=sharing План впровадження проекту]
+[https://drive.google.com/open?id=0B-oimI-ESgbHd1g5Sm11Vk42WkE&authuser=0/view?usp=sharing План впровадження проекту]
 =Відомості про автора=