Портфоліо Сенченко - Історія редагувань

Inessasenchenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-06T15:10:09Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Inessasenchenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-06T14:50:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Inessasenchenko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-12-06T14:42:44Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Inessasenchenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-06T14:37:30Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Inessasenchenko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-12-06T14:22:20Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Inessasenchenko: /* Тренери */

2013-12-06T13:58:37Z

‎Тренери

Inessasenchenko: /* Дати проведення тренінгу */

2013-12-06T13:52:52Z

‎Дати проведення тренінгу

Inessasenchenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-06T13:52:02Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Inessasenchenko: /* Місце проведення тренінгу */

2013-12-06T13:50:01Z

‎Місце проведення тренінгу

Inessasenchenko: /* Відомості про автора */

2013-12-06T13:49:26Z

‎Відомості про автора

←Попередня ревізія		Версія за 15:10, 6 грудня 2013
Рядок 48:		Рядок 48:

	[https://docs.google.com/file/d/0B2wJsPWa6LdhcWJXSldtdUU1NUk/edit Шаблон презентації для учнів]		[https://docs.google.com/file/d/0B2wJsPWa6LdhcWJXSldtdUU1NUk/edit Шаблон презентації для учнів]
		+
		+	[http://inessasenchenkoo.blogspot.com/ Блог учнів]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 Диференціація в навчанні  може здійснюватися шляхом розділення учнів на 3 групи: учні, що мають проблеми у навчанні, учні, що мають середній і достатній рівень знань, обдаровані учні.
 Заохочення учнів повернутися до своїх перших відповідей на Ключове запитання та подивитися, чи змінилася відповідь під час вивчення теми. Розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B2wJsPWa6LdhMUhrb1FzNmozSXM/edit План вивчення теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 Оцінювання відбувається на всіх етапах проекту. Вхідне оцінювання розпочинається із перегляду презентації вчителя та її обговорення. Використання вправи «Асоціативний кущ» дає змогу оцінити рівень знань учнів при вході у проект.
 Впродовж роботи над проектом оцінювання відбувається за допомогою самостійних робіт із формами самооцінювання,  розв’язуванням задач, відповідях на запитання які попередньо записані вчителем для учнів  їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання проекту. Оцінюється вид представлення результатів. Учні використовують шаблон-анкету для самооцінювання  свого проекту.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 14:22, 6 грудня 2013
Рядок 19:		Рядок 19:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План вивчення теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 13:58, 6 грудня 2013
Рядок 67:		Рядок 67:

	==Тренери==		==Тренери==
		+
		+	Бондарева Раїса Григорівна

	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]

←Попередня ревізія		Версія за 13:52, 6 грудня 2013
Рядок 60:		Рядок 60:
	==Дати проведення тренінгу==		==Дати проведення тренінгу==

		+	18-30 листопада

	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 13:52, 6 грудня 2013
Рядок 26:		Рядок 26:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	У процесі роботи над проектом учні виконують наступне дослідження – як змінювалися одиниці вимірювання довжини із давніх часів до сучасності.
		+	При виконанні проекту учні використовують ресурси Інтернет для отримання необхідної інформації – пошук інформації та виділення головного змісту.
		+	Учні можуть використовувати шаблон прикладу учнівської роботи форматуючи його, змінюючи та доповненням творчих елементів.
		+	Оцінювання учнівських робіт відбувається за допомогою форми оцінювання (веб-сайту або форми оцінювання блогу).
		+	Диференціація в навчанні може здійснюватися шляхом розділення учнів на 3 групи: учні, що мають проблеми у навчанні, учні, що мають середній і достатній рівень знань, обдаровані учні.
		+	Заохочення учнів повернутися до своїх перших відповідей на Ключове запитання та подивитися, чи змінилася відповідь під час вивчення теми. Розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 13:50, 6 грудня 2013
Рядок 56:		Рядок 56:
	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

		+	Павлоградський міський ліцей

	==Тренери==		==Тренери==

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=