Портфоліо Савельєвої Ольги - Історія редагувань

Ольгуша: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-02-01T09:16:22Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Ольгуша: /* Дати проведення тренінгу */

2013-02-01T09:15:15Z

‎Дати проведення тренінгу

Ольгуша: /* Дати проведення тренінгу */

2013-02-01T09:14:58Z

‎Дати проведення тренінгу

Ольгуша: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-02-01T07:57:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ольгуша: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-01-31T11:44:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ольгуша: /* Дати проведення тренінгу */

2013-01-31T11:34:46Z

‎Дати проведення тренінгу

Ольгуша: /* Місце проведення тренінгу */

2013-01-31T11:34:17Z

‎Місце проведення тренінгу

Ольгуша: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-01-31T11:33:01Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ольгуша: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-01-31T11:18:52Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ольгуша: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-01-31T11:14:05Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0ByPmfCwQ4ZRebDFBQWROTk9ERUE/edit План вивчення теми]
+Учитель готує план роботи над проектом, готує питання, буклет, вступну презентацію.
 Учні виконують запропоноване дослідженя. Знаходять інформацію про квіти, які найбільш розповсюджені на території України, вони мають дізнатися кількість пекетиків з насінням  та їх вартість для того, щоб засіяти пришкільну клумбу навесні.Знайдені дані мають бути використані в умовахт задач, які учні формулюють самостійно. Також самостійно формулюють запитаня, демонструють хід рішення, пропонують варіанти перевірки результатів та пропонують де і як можна використати інформацію, яку вони отримали у ході дослідження та збору інформації.

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
-/01.2013 gj 01/02/2013
+/01/2013 по 01/02/2013
 ==Тренери==

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
-січня 3013
+/01.2013 gj 01/02/2013
 ==Тренери==

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 [http://ukrseeds.net.ua/ Семена Украины]
-Вступна вчительська презентація [https://docs.google.com/file/d/0ByPmfCwQ4ZReMmlzZVA5YlhKcU0/edit Презентація]повинна надихнути учнів на те, що розв’язання задач є дуже важливим для рішення будь-яких життєвих задач.  Учні обговорюють в групах та складають план рішення задачі. Демонструють хід розв’язання, пояснюючи кожну дію. На основі вчительського прикладу діти будуть самостійно складати задачі і вирішувати їх.Оцінювання буде взаємним. Кожна група презентує свій план засівання пришкільної клумби. [https://docs.google.com/file/d/0ByPmfCwQ4ZReLWplX3dZLVR4eFE/edit Клумба]Учні оцінюють і обирають найкращий.
+Вступна вчительська презентація [https://docs.google.com/file/d/0ByPmfCwQ4ZReMmlzZVA5YlhKcU0/edit Презентація]повинна надихнути учнів на те, що розв’язання задач є дуже важливим для рішення будь-яких життєвих задач.  [https://docs.google.com/file/d/0ByPmfCwQ4ZReNVFpUmxWT3I5LW8/edit?usp=sharing ,буклет]Буклет, створений учителем, має створити позитивний настрій в учнів. Учні обговорюють в групах та складають план рішення задачі. Демонструють хід розв’язання, пояснюючи кожну дію. На основі вчительського прикладу діти будуть самостійно складати задачі і вирішувати їх.Оцінювання буде взаємним. Кожна група презентує свій план засівання пришкільної клумби. [https://docs.google.com/file/d/0ByPmfCwQ4ZReLWplX3dZLVR4eFE/edit Клумба]Учні оцінюють і обирають найкращий.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 [http://ukrseeds.net.ua/ Семена Украины]
-Вступна вчительська презентація [https://docs.google.com/file/d/0ByPmfCwQ4ZReMmlzZVA5YlhKcU0/edit Презентація]повинна надихнути учнів на те, що розв’язання задач є дуже важливим для рішення будь-яких життєвих задач.  Учні обговорюють в групах та складають план рішення задачі. Демонструють хід розв’язання, пояснюючи кожну дію. На основі вчительського прикладу діти будуть самостійно складати задачі і вирішувати їх.Оцінювання буде взаємним. Кожна група презентує свій план засівання пришкільної клумби. Учні оцінюють і обирають найкращий.
+Вступна вчительська презентація [https://docs.google.com/file/d/0ByPmfCwQ4ZReMmlzZVA5YlhKcU0/edit Презентація]повинна надихнути учнів на те, що розв’язання задач є дуже важливим для рішення будь-яких життєвих задач.  Учні обговорюють в групах та складають план рішення задачі. Демонструють хід розв’язання, пояснюючи кожну дію. На основі вчительського прикладу діти будуть самостійно складати задачі і вирішувати їх.Оцінювання буде взаємним. Кожна група презентує свій план засівання пришкільної клумби. [https://docs.google.com/file/d/0ByPmfCwQ4ZReLWplX3dZLVR4eFE/edit Клумба]Учні оцінюють і обирають найкращий.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 січня 3013
-==Місце проведення тренінгу==
+==Місце проведення тренінгу Миколаївська ЗОШ №52
-−
 ==Тренери==

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Учні шукають інформацію про квіти, які найбільш розповсюджені на території України, дізнаються про кількість пакетиків з насінням та їх вартість для того, щоб засіяти пришкільну клумбу навесні. Знайдена інформація – це дані для складання умови задачі. За допомогою вчителя складають умову складеної задачі.
+Учні шукають інформацію про квіти, які найбільш розповсюджені на території України, дізнаються про кількість пакетиків з насінням та їх вартість для того, щоб засіяти пришкільну клумбу навесні. За допомогою Інтернету шукають необхідну інформацію. Знайдена інформація – це дані для складання умови задачі. За допомогою вчителя складають умову складеної задачі.
 Рекомендовані посилання:
@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 [http://ukrseeds.net.ua/ Семена Украины]
-.	Вступна презентація повинна надихнути учнів на те, що розв’язання задач є дуже важливим для рішення будь-яких задач.  Обговорюють в групах та складають план рішення задачі. Демонструють хід розв’язання пояснюючи кожну дію.
+Вступна вчительська презентація [https://docs.google.com/file/d/0ByPmfCwQ4ZReMmlzZVA5YlhKcU0/edit Презентація]повинна надихнути учнів на те, що розв’язання задач є дуже важливим для рішення будь-яких життєвих задач.  Учні обговорюють в групах та складають план рішення задачі. Демонструють хід розв’язання, пояснюючи кожну дію. На основі вчительського прикладу діти будуть самостійно складати задачі і вирішувати їх.Оцінювання буде взаємним. Кожна група презентує свій план засівання пришкільної клумби. Учні оцінюють і обирають найкращий.
-.	За допомогою Інтернету шукають необхідну інформацію.
-.	На основі вчительського прикладу діти будуть самостійно складати задачі і вирішувати їх.
-.	Оцінювання буде взаємним. Кожна група презентує свій план засівання пришкільної клумби. Учні оцінюють і обирають найкращий.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 11:18, 31 січня 2013
Рядок 31:		Рядок 31:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	Учні шукають інформацію про квіти, які найбільш розповсюджені на території України, дізнаються про кількість пакетиків з насінням та їх вартість для того, щоб засіяти пришкільну клумбу навесні. Знайдена інформація – це дані для складання умови задачі. За допомогою вчителя складають умову складеної задачі.
		+
		+	Рекомендовані посилання:
		+
		+	[http://ukrseeds.net.ua/ Семена Украины]
		+
		+	2. Вступна презентація повинна надихнути учнів на те, що розв’язання задач є дуже важливим для рішення будь-яких задач. Обговорюють в групах та складають план рішення задачі. Демонструють хід розв’язання пояснюючи кожну дію.
		+	3. За допомогою Інтернету шукають необхідну інформацію.
		+	4. На основі вчительського прикладу діти будуть самостійно складати задачі і вирішувати їх.
		+	5. Оцінювання буде взаємним. Кожна група презентує свій план засівання пришкільної клумби. Учні оцінюють і обирають найкращий.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Усі види оцінювання сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню навчання учнів.
 Оцінювання учнів відбувається поетапно: на початку вивчення теми, для виявлення початкового рівня знань (виконання конторольної роботи); на проміжному етапі, для виявлення розуміння поставленого завдання і ходу виконання (взаємооцінювання за таблицею);
 на кінцевому етапі - самооцінювання, (які труднощі виникали?, як допомагали товарищі?, які знання здобули?, чи можна використовувати здобуті знання у повсякденному житті.