Портфоліо Рождественського Олега з теми: "Конкуренція оцінок" - Історія редагувань

Рождественський Олег Миколайович: /* Опис оцінювання */

2012-12-19T10:55:40Z

‎Опис оцінювання

Рождественський Олег Миколайович: /* Опис оцінювання */

2012-12-19T10:50:07Z

‎Опис оцінювання

Рождественський Олег Миколайович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-12-19T10:45:54Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Рождественський Олег Миколайович: /* Розробки учнів */

2012-12-19T08:18:14Z

‎Розробки учнів

Рождественський Олег Миколайович: /* Опис оцінювання */

2012-12-19T08:16:22Z

‎Опис оцінювання

Рождественський Олег Миколайович: /* Опис оцінювання */

2012-12-19T08:12:45Z

‎Опис оцінювання

Рождественський Олег Миколайович: /* Опис оцінювання */

2012-12-19T08:06:24Z

‎Опис оцінювання

Рождественський Олег Миколайович: /* Повний План вивчення теми */

2012-12-18T22:51:17Z

‎Повний План вивчення теми

Рождественський Олег Миколайович: /* Опис оцінювання */

2012-12-18T22:20:43Z

‎Опис оцінювання

Рождественський Олег Миколайович: /* Вік учнів, клас */

2012-12-18T21:28:32Z

‎Вік учнів, клас

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 =Опис оцінювання=
-Для оцінювання учнів використовується тестування ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdsSXVidjN4ZW9Kd3htcHNGYkFXQVE6MQ Приклад тестів])
+[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdsSXVidjN4ZW9Kd3htcHNGYkFXQVE6MQ Приклад Тести]
 Для самооцінки учні працювали:
@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 [https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvN01vamsyQmU4Z2c З-Х-Я-Д схема],
-з таблицею самооцінки презентації, буклету ([https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvVjczdHdxOTlyeE0 приклад])
+[https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvVjczdHdxOTlyeE0 Презентація]
 =Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 Для самооцінки учні працювали:
-з схемою З-Х-Я-Д ([https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvN01vamsyQmU4Z2c приклад]),
+[https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvN01vamsyQmU4Z2c З-Х-Я-Д схема],
 з таблицею самооцінки презентації, буклету ([https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvVjczdHdxOTlyeE0 приклад])

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-Проект з інформатики.
+Проект з інформатики, математика, українська мова.
 =Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 08:18, 19 грудня 2012
Рядок 59:		Рядок 59:

	4. [https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvYVZ0QUk3dnNMWms База даних.]		4. [https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvYVZ0QUk3dnNMWms База даних.]
		+
		+	5. [[Вікі стаття]]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 =Опис оцінювання=
-Для оцінювання учнів я використовується тестування ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdsSXVidjN4ZW9Kd3htcHNGYkFXQVE6MQ Приклад тестів])
+Для оцінювання учнів використовується тестування ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdsSXVidjN4ZW9Kd3htcHNGYkFXQVE6MQ Приклад тестів])
 Для самооцінки учні працювали:

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-. Побудова реляційної моделі.
+Для реалізації проекту, я використовую план вивчення теми:[https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvbXN3WlNfQThlanc "Бази даних. Системи управління базами даних".]
-−
-. Вивчити засоби створення, опрацювання таблиць. На практичних заняттях створити таблиці, налаштувати їх          зовнішній вигляд, ввести інформацію, встановити зв’язки згідно реляційної моделі.
-−
-. Вивчити особливості об’єкту форми та засоби їх створення. На практичних за-няттях розробити інтерфейс доступу до таблиць.
-−
-. Вивчити особливості об’єкту запити та засоби їх створення. На практичних за-няттях розробити запити на обчислення: тематичних, семестрових, річних балів, аналізу успішності учнів.
-−
-. Вивчити особливості об’єкту звіти та засоби їх створення. На практичних заняттях розробити звіт аналізу успішності за семестри і рік.
-−
-. Створити: презентацію, публікацію, блог для проекту.
 =Опис оцінювання=

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =Вік учнів, клас=
-- 16 лет, 11 класс
+- 17 років, 11 клас
 ==Стислий опис проекту==
 Розвиток науки і виробництва обумовив різке зростання кількості різноманітних повідомлень, у зв'язку з чим питання про їх збереження та опрацювання постали досить гостро. Це слугувало появі програм, призначених для опрацювання великих масивів даних. За допомогою таких програм створюються інформаційні системи, метою яких є опрацювання даних про різноманітні об'єкти та явища реального світу та надання людині потрібної інформації про них, а бази даних є складовою інформаційних систем.