Портфоліо Рибчинського В.М. з теми "" - Історія редагувань

Vit R: /* Діяльність учнів */

2012-06-15T09:40:03Z

‎Діяльність учнів

Vit R: /* Діяльність учнів */

2012-06-15T09:36:31Z

‎Діяльність учнів

Vit R: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-15T09:34:32Z

‎Повний План вивчення теми

Vit R: /* Діяльність учнів */

2012-06-15T09:25:58Z

‎Діяльність учнів

Vit R: /* Опис оцінювання */

2012-06-15T09:03:20Z

‎Опис оцінювання

Vit R: /* Опис оцінювання */

2012-06-15T08:56:30Z

‎Опис оцінювання

Vit R: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-15T08:42:45Z

‎Повний План вивчення теми

Vit R: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-15T08:39:41Z

‎Повний План вивчення теми

Vit R: /* Стислий опис */

2012-06-15T08:39:05Z

‎Стислий опис

Vit R: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-15T08:33:04Z

‎Повний План вивчення теми

@@ Рядок 76: / Рядок 76: @@
 . Обговорення проведення оцінювання роботи груп за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGOENVUkw2dFNwemc/edit «Оцінювання роботи групи»]
-Під керівництвом вчителя створюють [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGTFVObEFGWEhrNnM/edit власну презентацію Power Point], де висвітлюють результати свого дослідження.
+Під керівництвом вчителя створюють [https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9NkFNR1lQVWtwVms], де висвітлюють результати свого дослідження.
-Створили [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGVEEwX2dTM3ZlSXM/edit інформаційний бюлетень], де була розміщена  інформація про результати пошуку у ході експерименту, та [[Учнівська вікі-стаття "Річки та люди"]] з інформацією та отриманими результатами.
+Створили [https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9bVdNZFVwd3ZlWms інформаційний бюлетень], де була розміщена  інформація про результати пошуку у ході експерименту, та [[Учнівська вікі-стаття "Річки та люди"]] з інформацією та отриманими результатами.
 З результатами своєї роботи вони виступають перед жителями села.

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGcGh6M1lKMHlQbTA/edit?pli=1 дозвіл на публікацію робіт] їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGM18wWkFmckJFNWs/edit використання інтернет матеріалів]
-На початку учні отримують завдання від учителя у формі [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGQ1RqQ0lFLTR4akU/edit учительського буклету] та  [https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9NkFNR1lQVWtwVms учительської презентації], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpmOTVTejhKZEwtLVlVbVJIdG1iNXc6MQ#gid=1 Опитувальника] Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації.
+На початку учні отримують завдання від учителя у формі [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGQ1RqQ0lFLTR4akU/edit учительського буклету] та  [https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9NkFNR1lQVWtwVms учительської презентації], обговорюють хід проекту. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.
 Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.
 Реалізація проекту:

←Попередня ревізія		Версія за 09:34, 15 червня 2012
Рядок 28:		Рядок 28:

	[https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9MTc0ZXZHb2JTUmM]		[https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9MTc0ZXZHb2JTUmM]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9c1dJbkktUXBZMmc]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGcGh6M1lKMHlQbTA/edit?pli=1 дозвіл на публікацію робіт] їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGM18wWkFmckJFNWs/edit використання інтернет матеріалів]
-На початку учні отримують завдання від учителя у формі [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGQ1RqQ0lFLTR4akU/edit учительського буклету] та  [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGNFBCQ2dsZHdzQ2s/edit учительської презентації], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpmOTVTejhKZEwtLVlVbVJIdG1iNXc6MQ#gid=1 Опитувальника] Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації.
+На початку учні отримують завдання від учителя у формі [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGQ1RqQ0lFLTR4akU/edit учительського буклету] та  [https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9NkFNR1lQVWtwVms учительської презентації], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpmOTVTejhKZEwtLVlVbVJIdG1iNXc6MQ#gid=1 Опитувальника] Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації.
 Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.
 Реалізація проекту:
@@ Рядок 78: / Рядок 78: @@
 Створили [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGVEEwX2dTM3ZlSXM/edit інформаційний бюлетень], де була розміщена  інформація про результати пошуку у ході експерименту, та [[Учнівська вікі-стаття "Річки та люди"]] з інформацією та отриманими результатами.
 З результатами своєї роботи вони виступають перед жителями села.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи
-В результаті оцінювання побудували [https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9ZWxaenpYbE56bUk діаграму]
+В результаті оцінювання побудували [https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9MkxrNDB0Q1RPYTQ діаграму]
 Також оцінювання проводиться за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGZFY3QVZ4RXJvRHc/edit фасилітації]

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 === Повний План вивчення теми===
-[https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9bmNYS1FqYWF2ZzQ]
+[https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9MTc0ZXZHb2JTUmM]
 =Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 08:39, 15 червня 2012
Рядок 28:		Рядок 28:

	[https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9bmNYS1FqYWF2ZzQ]		[https://docs.google.com/open?id=0B40UUySde2-9bmNYS1FqYWF2ZzQ]
−
−	~~[https://docs.google.com/document/d/1-9LYrzWcaCoM-CYLAKHmV7OeX9k-002avmczQY2l5Y0/edit План реалізації проекту]~~

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 === Стислий опис ===
-Учні проводять спостереження за ріками в природі і досліджують довжини найбільших  рік України, а також досліджують довжини  рік свого регіону, розглядаючи це з історичної точки зору. Проводять опитування у людей різного віку «Чим допомагає вам річка у вашому житті». Результати спостережень і досліджень демонструють у презентації з якою виступають перед жителями села. Учні створюють інформаційний бюлетень, і результати проекту розміщують на web-сайті
+Учні проводять спостереження та порівняння різних шляхів природокористування, визначають основні проблеми у використанні світових лісових ресурсів та їхню роль у житті суспільства та проектують проблему на власний регіон. Проводять опитування у людей різного віку «Яка роль лісу у вашому житті». Результати спостережень і досліджень демонструють у презентації. Учні створюють інформаційний бюлетень, і результати проекту розміщують на web-сайті
 === Повний План вивчення теми===