Портфоліо Репей Л.М. - Історія редагувань

REPLV58: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-14T20:30:46Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

REPLV58: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-14T20:07:41Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

REPLV58: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-14T20:05:58Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

REPLV58: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-14T19:58:19Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

REPLV58: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-14T19:57:22Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

REPLV58: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-14T19:52:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Romashkadn76: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-11-10T09:52:50Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Romashkadn76: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-11-10T09:52:30Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Romashkadn76: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-10T09:47:48Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Romashkadn76: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-10T09:38:13Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Перед початком роботи у проекті «Чорнобиль сьогодні» вчитель роздає батькам [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxUWFTcEttSGJwN1U/edit буклет], у якому знайомить їх із запланованим проектом. Просить батьків надати згоду для публікації роботи в мережі  [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxdHJwZzk5aVdiZlE/edit Інтернет], використовуючи при цьому форми дозволу.На початку роботи над проектом учні проходять [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxWHNFWEVfMFVwdlE/edit вхідне тестування ], яке дає змогу вчителеві перевірити базові навички з теми, що потрібні для реалізації проекту. З’ясування навчальних потреб буде здійснюватися на основі використання таблиць [https://docs.google.com/document/d/1SFFautYpgBrXB4Q7CsERZCqJ91cHjwTTu3M-D88xgwo/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxc1ZKNllmVjhPYnM/edit презентації вчителя].Вчитель розповідає про [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxeWw3VjlhRC1aMFE/edit авторські права], озвучує мету, завдання проекту та терміни його виконання. Знайомить учнів з основними ресурсами, з яких можна почерпнути інформацію. Розповідає про закон правомірного використання інформації, як при дослідженні можна скористатись матеріалом, захищеним авторським правом.
+Перед початком роботи у проекті «Чорнобиль сьогодні» вчитель роздає батькам [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxUWFTcEttSGJwN1U/edit буклет], у якому знайомить їх із запланованим проектом. Просить батьків надати згоду для публікації роботи в мережі  [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxdHJwZzk5aVdiZlE/edit Інтернет], використовуючи при цьому форми дозволу.На початку роботи над проектом учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/19C3nSRTMSqYX_q5O0QBpTwtJl4wFkkLj0xJhxLgf80w/edit вхідне тестування ], яке дає змогу вчителеві перевірити базові навички з теми, що потрібні для реалізації проекту. З’ясування навчальних потреб буде здійснюватися на основі використання таблиць [https://docs.google.com/document/d/1SFFautYpgBrXB4Q7CsERZCqJ91cHjwTTu3M-D88xgwo/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxc1ZKNllmVjhPYnM/edit презентації вчителя].Вчитель розповідає про [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxeWw3VjlhRC1aMFE/edit авторські права], озвучує мету, завдання проекту та терміни його виконання. Знайомить учнів з основними ресурсами, з яких можна почерпнути інформацію. Розповідає про закон правомірного використання інформації, як при дослідженні можна скористатись матеріалом, захищеним авторським правом.
 Ознайомившись з даною інформацією, учні складають план дій, діляться на групи, чітко розподіливши між собою ролі. Проаналізувавши результати вхідного тестування, вчитель оцінює початкові знання учнів з даної теми та окреслює коло питань, що їх цікавлять. В ході роботи над проектом вчитель спрямовує діяльність учнів, коригує роботу, виправляє помилки,  надає підказки  для виконання проекту. Ознайомлює з особливостями створення блогу, в якому прослідковуються етапи роботи.Кожен учасник групи має своє завдання, за виконання якого несе відповідальність: добирають ілюстрації,  пишуть коментарі, редагують тексти, тощо. Наприкінці виконання роботи учні систематизують набуті знання, захищають свій [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxSXd6OEM2UFJkMDQ/edit проект]
 , [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxaVZvTDBkZlBrbVk/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxbHBrb3g5MkFfMlU/edit публікації], відбувається обговорення, взаємооцінювання, групи задають одна одній запитання. Враховуючи звіти, презентації та відповіді на питання груп-опонентів вчитель виставляє оцінки.

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 Перед початком роботи у проекті «Чорнобиль сьогодні» вчитель роздає батькам [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxUWFTcEttSGJwN1U/edit буклет], у якому знайомить їх із запланованим проектом. Просить батьків надати згоду для публікації роботи в мережі  [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxdHJwZzk5aVdiZlE/edit Інтернет], використовуючи при цьому форми дозволу.На початку роботи над проектом учні проходять [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxWHNFWEVfMFVwdlE/edit вхідне тестування ], яке дає змогу вчителеві перевірити базові навички з теми, що потрібні для реалізації проекту. З’ясування навчальних потреб буде здійснюватися на основі використання таблиць [https://docs.google.com/document/d/1SFFautYpgBrXB4Q7CsERZCqJ91cHjwTTu3M-D88xgwo/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxc1ZKNllmVjhPYnM/edit презентації вчителя].Вчитель розповідає про [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxeWw3VjlhRC1aMFE/edit авторські права], озвучує мету, завдання проекту та терміни його виконання. Знайомить учнів з основними ресурсами, з яких можна почерпнути інформацію. Розповідає про закон правомірного використання інформації, як при дослідженні можна скористатись матеріалом, захищеним авторським правом.
-Ознайомившись з даною інформацією, учні складають план дій, діляться на групи, чітко розподіливши між собою ролі. Проаналізувавши результати вхідного тестування, вчитель оцінює початкові знання учнів з даної теми та окреслює коло питань, що їх цікавлять. В ході роботи над проектом вчитель спрямовує діяльність учнів, коригує роботу, виправляє помилки,  надає підказки  для виконання проекту. Ознайомлює з особливостями створення блогу, в якому прослідковуються етапи роботи.Кожен учасник групи має своє завдання, за виконання якого несе відповідальність: добирають ілюстрації,  пишуть коментарі, редагують тексти, тощо. Наприкінці виконання роботи учні систематизують набуті знання, захищають свій проект, [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxSXd6OEM2UFJkMDQ/edit]
+Ознайомившись з даною інформацією, учні складають план дій, діляться на групи, чітко розподіливши між собою ролі. Проаналізувавши результати вхідного тестування, вчитель оцінює початкові знання учнів з даної теми та окреслює коло питань, що їх цікавлять. В ході роботи над проектом вчитель спрямовує діяльність учнів, коригує роботу, виправляє помилки,  надає підказки  для виконання проекту. Ознайомлює з особливостями створення блогу, в якому прослідковуються етапи роботи.Кожен учасник групи має своє завдання, за виконання якого несе відповідальність: добирають ілюстрації,  пишуть коментарі, редагують тексти, тощо. Наприкінці виконання роботи учні систематизують набуті знання, захищають свій [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxSXd6OEM2UFJkMDQ/edit проект]
 , [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxaVZvTDBkZlBrbVk/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxbHBrb3g5MkFfMlU/edit публікації], відбувається обговорення, взаємооцінювання, групи задають одна одній запитання. Враховуючи звіти, презентації та відповіді на питання груп-опонентів вчитель виставляє оцінки.

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Перед початком роботи у проекті «Чорнобиль сьогодні» вчитель роздає батькам [https://docs.google.com/document/d/1MdmLjidutRHGj50q5ytM8vjtFJeQNkBr5L2poapU7KI/edit буклет], у якому знайомить їх із запланованим проектом. Просить батьків надати згоду для публікації роботи в мережі  [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxdHJwZzk5aVdiZlE/edit Інтернет], використовуючи при цьому форми дозволу.На початку роботи над проектом учні проходять [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxWHNFWEVfMFVwdlE/edit вхідне тестування ], яке дає змогу вчителеві перевірити базові навички з теми, що потрібні для реалізації проекту. З’ясування навчальних потреб буде здійснюватися на основі використання таблиць [https://docs.google.com/document/d/1SFFautYpgBrXB4Q7CsERZCqJ91cHjwTTu3M-D88xgwo/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxc1ZKNllmVjhPYnM/edit презентації вчителя].Вчитель розповідає про [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxeWw3VjlhRC1aMFE/edit авторські права], озвучує мету, завдання проекту та терміни його виконання. Знайомить учнів з основними ресурсами, з яких можна почерпнути інформацію. Розповідає про закон правомірного використання інформації, як при дослідженні можна скористатись матеріалом, захищеним авторським правом.
+Перед початком роботи у проекті «Чорнобиль сьогодні» вчитель роздає батькам [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxUWFTcEttSGJwN1U/edit буклет], у якому знайомить їх із запланованим проектом. Просить батьків надати згоду для публікації роботи в мережі  [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxdHJwZzk5aVdiZlE/edit Інтернет], використовуючи при цьому форми дозволу.На початку роботи над проектом учні проходять [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxWHNFWEVfMFVwdlE/edit вхідне тестування ], яке дає змогу вчителеві перевірити базові навички з теми, що потрібні для реалізації проекту. З’ясування навчальних потреб буде здійснюватися на основі використання таблиць [https://docs.google.com/document/d/1SFFautYpgBrXB4Q7CsERZCqJ91cHjwTTu3M-D88xgwo/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxc1ZKNllmVjhPYnM/edit презентації вчителя].Вчитель розповідає про [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxeWw3VjlhRC1aMFE/edit авторські права], озвучує мету, завдання проекту та терміни його виконання. Знайомить учнів з основними ресурсами, з яких можна почерпнути інформацію. Розповідає про закон правомірного використання інформації, як при дослідженні можна скористатись матеріалом, захищеним авторським правом.
 Ознайомившись з даною інформацією, учні складають план дій, діляться на групи, чітко розподіливши між собою ролі. Проаналізувавши результати вхідного тестування, вчитель оцінює початкові знання учнів з даної теми та окреслює коло питань, що їх цікавлять. В ході роботи над проектом вчитель спрямовує діяльність учнів, коригує роботу, виправляє помилки,  надає підказки  для виконання проекту. Ознайомлює з особливостями створення блогу, в якому прослідковуються етапи роботи.Кожен учасник групи має своє завдання, за виконання якого несе відповідальність: добирають ілюстрації,  пишуть коментарі, редагують тексти, тощо. Наприкінці виконання роботи учні систематизують набуті знання, захищають свій проект, [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxSXd6OEM2UFJkMDQ/edit]
 , [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxaVZvTDBkZlBrbVk/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxbHBrb3g5MkFfMlU/edit публікації], відбувається обговорення, взаємооцінювання, групи задають одна одній запитання. Враховуючи звіти, презентації та відповіді на питання груп-опонентів вчитель виставляє оцінки.

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Перед початком роботи у проекті «Чорнобиль сьогодні» вчитель роздає батькам [https://docs.google.com/document/d/1MdmLjidutRHGj50q5ytM8vjtFJeQNkBr5L2poapU7KI/edit буклет], у якому знайомить їх із запланованим проектом. Просить батьків надати згоду для публікації роботи в мережі Інтернет [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxdHJwZzk5aVdiZlE/edit], використовуючи при цьому форми дозволу.На початку роботи над проектом учні проходять [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxWHNFWEVfMFVwdlE/edit вхідне тестування ], яке дає змогу вчителеві перевірити базові навички з теми, що потрібні для реалізації проекту. З’ясування навчальних потреб буде здійснюватися на основі використання таблиць [https://docs.google.com/document/d/1SFFautYpgBrXB4Q7CsERZCqJ91cHjwTTu3M-D88xgwo/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxc1ZKNllmVjhPYnM/edit презентації вчителя].Вчитель розповідає про [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxeWw3VjlhRC1aMFE/edit авторські права], озвучує мету, завдання проекту та терміни його виконання. Знайомить учнів з основними ресурсами, з яких можна почерпнути інформацію. Розповідає про закон правомірного використання інформації, як при дослідженні можна скористатись матеріалом, захищеним авторським правом.
+Перед початком роботи у проекті «Чорнобиль сьогодні» вчитель роздає батькам [https://docs.google.com/document/d/1MdmLjidutRHGj50q5ytM8vjtFJeQNkBr5L2poapU7KI/edit буклет], у якому знайомить їх із запланованим проектом. Просить батьків надати згоду для публікації роботи в мережі  [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxdHJwZzk5aVdiZlE/edit Інтернет], використовуючи при цьому форми дозволу.На початку роботи над проектом учні проходять [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxWHNFWEVfMFVwdlE/edit вхідне тестування ], яке дає змогу вчителеві перевірити базові навички з теми, що потрібні для реалізації проекту. З’ясування навчальних потреб буде здійснюватися на основі використання таблиць [https://docs.google.com/document/d/1SFFautYpgBrXB4Q7CsERZCqJ91cHjwTTu3M-D88xgwo/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxc1ZKNllmVjhPYnM/edit презентації вчителя].Вчитель розповідає про [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxeWw3VjlhRC1aMFE/edit авторські права], озвучує мету, завдання проекту та терміни його виконання. Знайомить учнів з основними ресурсами, з яких можна почерпнути інформацію. Розповідає про закон правомірного використання інформації, як при дослідженні можна скористатись матеріалом, захищеним авторським правом.
 Ознайомившись з даною інформацією, учні складають план дій, діляться на групи, чітко розподіливши між собою ролі. Проаналізувавши результати вхідного тестування, вчитель оцінює початкові знання учнів з даної теми та окреслює коло питань, що їх цікавлять. В ході роботи над проектом вчитель спрямовує діяльність учнів, коригує роботу, виправляє помилки,  надає підказки  для виконання проекту. Ознайомлює з особливостями створення блогу, в якому прослідковуються етапи роботи.Кожен учасник групи має своє завдання, за виконання якого несе відповідальність: добирають ілюстрації,  пишуть коментарі, редагують тексти, тощо. Наприкінці виконання роботи учні систематизують набуті знання, захищають свій проект, [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxSXd6OEM2UFJkMDQ/edit]
 , [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxaVZvTDBkZlBrbVk/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxbHBrb3g5MkFfMlU/edit публікації], відбувається обговорення, взаємооцінювання, групи задають одна одній запитання. Враховуючи звіти, презентації та відповіді на питання груп-опонентів вчитель виставляє оцінки.

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Перед початком роботи у проекті «Чорнобиль сьогодні» вчитель роздає батькам [https://docs.google.com/document/d/1MdmLjidutRHGj50q5ytM8vjtFJeQNkBr5L2poapU7KI/edit буклет], у якому знайомить їх із запланованим проектом. Просить батьків надати згоду для публікації роботи в мережі Інтернет [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxdHJwZzk5aVdiZlE/edit], використовуючи при цьому форми дозволу.На початку роботи над проектом учні проходять [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxWHNFWEVfMFVwdlE/edit вхідне тестування ], яке дає змогу вчителеві перевірити базові навички з теми, що потрібні для реалізації проекту. З’ясування навчальних потреб буде здійснюватися на основі використання таблиць [https://docs.google.com/document/d/1SFFautYpgBrXB4Q7CsERZCqJ91cHjwTTu3M-D88xgwo/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxSXd6OEM2UFJkMDQ/edit презентації вчителя].Вчитель розповідає про [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxeWw3VjlhRC1aMFE/edit авторські права], озвучує мету, завдання проекту та терміни його виконання. Знайомить учнів з основними ресурсами, з яких можна почерпнути інформацію. Розповідає про закон правомірного використання інформації, як при дослідженні можна скористатись матеріалом, захищеним авторським правом.
+Перед початком роботи у проекті «Чорнобиль сьогодні» вчитель роздає батькам [https://docs.google.com/document/d/1MdmLjidutRHGj50q5ytM8vjtFJeQNkBr5L2poapU7KI/edit буклет], у якому знайомить їх із запланованим проектом. Просить батьків надати згоду для публікації роботи в мережі Інтернет [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxdHJwZzk5aVdiZlE/edit], використовуючи при цьому форми дозволу.На початку роботи над проектом учні проходять [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxWHNFWEVfMFVwdlE/edit вхідне тестування ], яке дає змогу вчителеві перевірити базові навички з теми, що потрібні для реалізації проекту. З’ясування навчальних потреб буде здійснюватися на основі використання таблиць [https://docs.google.com/document/d/1SFFautYpgBrXB4Q7CsERZCqJ91cHjwTTu3M-D88xgwo/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxc1ZKNllmVjhPYnM/edit презентації вчителя].Вчитель розповідає про [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxeWw3VjlhRC1aMFE/edit авторські права], озвучує мету, завдання проекту та терміни його виконання. Знайомить учнів з основними ресурсами, з яких можна почерпнути інформацію. Розповідає про закон правомірного використання інформації, як при дослідженні можна скористатись матеріалом, захищеним авторським правом.
 Ознайомившись з даною інформацією, учні складають план дій, діляться на групи, чітко розподіливши між собою ролі. Проаналізувавши результати вхідного тестування, вчитель оцінює початкові знання учнів з даної теми та окреслює коло питань, що їх цікавлять. В ході роботи над проектом вчитель спрямовує діяльність учнів, коригує роботу, виправляє помилки,  надає підказки  для виконання проекту. Ознайомлює з особливостями створення блогу, в якому прослідковуються етапи роботи.Кожен учасник групи має своє завдання, за виконання якого несе відповідальність: добирають ілюстрації,  пишуть коментарі, редагують тексти, тощо. Наприкінці виконання роботи учні систематизують набуті знання, захищають свій проект, [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxSXd6OEM2UFJkMDQ/edit]
 , [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxaVZvTDBkZlBrbVk/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxbHBrb3g5MkFfMlU/edit публікації], відбувається обговорення, взаємооцінювання, групи задають одна одній запитання. Враховуючи звіти, презентації та відповіді на питання груп-опонентів вчитель виставляє оцінки.

←Попередня ревізія		Версія за 09:52, 10 листопада 2014
Рядок 23:		Рядок 23:

	Інструментарій оцінювання включає різноманітні схеми та карти знань, тести та самостійні роботи. Оцінюються тести, виступи учнів, захисти презентацій, вміння вести дискусію та відстоювати власну думку. Важливість та доцільність віднайденої інформації, дизайн оформлення. Для цього використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем.		Інструментарій оцінювання включає різноманітні схеми та карти знань, тести та самостійні роботи. Оцінюються тести, виступи учнів, захисти презентацій, вміння вести дискусію та відстоювати власну думку. Важливість та доцільність віднайденої інформації, дизайн оформлення. Для цього використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем.
		+
	[https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxWnFOWjliZDJrZm8/edit оцінювання презентації]		[https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxWnFOWjliZDJrZm8/edit оцінювання презентації]

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 Перед початком роботи у проекті «Чорнобиль сьогодні» вчитель роздає батькам [https://docs.google.com/document/d/1MdmLjidutRHGj50q5ytM8vjtFJeQNkBr5L2poapU7KI/edit буклет], у якому знайомить їх із запланованим проектом. Просить батьків надати згоду для публікації роботи в мережі Інтернет [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxdHJwZzk5aVdiZlE/edit], використовуючи при цьому форми дозволу.На початку роботи над проектом учні проходять [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxWHNFWEVfMFVwdlE/edit вхідне тестування ], яке дає змогу вчителеві перевірити базові навички з теми, що потрібні для реалізації проекту. З’ясування навчальних потреб буде здійснюватися на основі використання таблиць [https://docs.google.com/document/d/1SFFautYpgBrXB4Q7CsERZCqJ91cHjwTTu3M-D88xgwo/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxTEFMWk9VTlI3d28/edit презентації вчителя].Вчитель розповідає про [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxeWw3VjlhRC1aMFE/edit авторські права], озвучує мету, завдання проекту та терміни його виконання. Знайомить учнів з основними ресурсами, з яких можна почерпнути інформацію. Розповідає про закон правомірного використання інформації, як при дослідженні можна скористатись матеріалом, захищеним авторським правом.
 Ознайомившись з даною інформацією, учні складають план дій, діляться на групи, чітко розподіливши між собою ролі. Проаналізувавши результати вхідного тестування, вчитель оцінює початкові знання учнів з даної теми та окреслює коло питань, що їх цікавлять. В ході роботи над проектом вчитель спрямовує діяльність учнів, коригує роботу, виправляє помилки,  надає підказки  для виконання проекту. Ознайомлює з особливостями створення блогу, в якому прослідковуються етапи роботи.Кожен учасник групи має своє завдання, за виконання якого несе відповідальність: добирають ілюстрації,  пишуть коментарі, редагують тексти, тощо. Наприкінці виконання роботи учні систематизують набуті знання, захищають свій проект, [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxSXd6OEM2UFJkMDQ/edit]
-, [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxaVZvTDBkZlBrbVk/edit презентації], відбувається обговорення, взаємооцінювання, групи задають одна одній запитання. Враховуючи звіти, презентації та відповіді на питання груп-опонентів вчитель виставляє оцінки.
+, [https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxaVZvTDBkZlBrbVk/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B7w3MKwUQFtxbHBrb3g5MkFfMlU/edit публікації], відбувається обговорення, взаємооцінювання, групи задають одна одній запитання. Враховуючи звіти, презентації та відповіді на питання груп-опонентів вчитель виставляє оцінки.
 =Відомості про автора=