http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F.%D0%86._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2%22 2026-04-08T06:48:59Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F.%D0%86._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B2%22&diff=218890&oldid=prev 2012-08-23T13:00:43Z

<p>Створена сторінка: =Назва проекту= В світі графіків =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= ...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>=Назва проекту=<br /> В світі графіків<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, алгебра, геометрія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Графіки.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Даний проект розрахований для учнів 7- класів. Учні будуть виконувати роль дослідників, кореспондентів, працівників лабораторії. Працюючи над темою вони зможуть застосувати здобуті на практиці знання. В процесі роботи учні будуть об’єднані в групи, кожна з яких буде мати свою частку роботи, де вони зможуть дослідити встановлені матеріали і зробити відповідні висновки. Метою проекту розширити знання учнів про функції, про вчених які внесли вклад в розвиток теми про функції, про роль функції в оточуючому нас світі. Учні класу діляться на три групи. Учні першої групи «Теоретики» досліджують матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнаються які вчені займалися дослідженнями про функцію, які зроблено відкриття тощо. Учні другої групи «Дослідники» досліджують інформацію про використання функції в різних галузях промисловості; економці, фізиці, медицині тощо. Учні третьої групи «Практики» проводять опитування серед батьків, вчителів, громадськості з питання «Як вони використовують на своїй роботі функцію?». <br /> Результатом проекту повинно стати:<br /> * Учнівські презентації з теми <br /> * Відеофільми, інтерв’ю<br /> * Буклети<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7ovoDAxQeJOQjAwUlBqZGUtS2M | План вивчення теми]<br /> =Навчальні цілі=<br /> Ввести поняття функції, області визначення, області значень, способи завдання функції; розглянути функції, зазначені в програмі, їхні графіки й властивості. Учні повинні мати уявлення про функцію, аргумент і значення функції, область визначення, область значень, нулі функції, графік функції.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> На початку роботи учитель демонструє учням презентацію та проводить роботу з картками самоконтролю.<br /> Складаються критерії оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах з<br /> якими знайомляться учні на початку роботи над проектом.<br /> <br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> <br /> В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і бланк самооцінки у групах. Учитель заповнює<br /> свій журнал спостережень за групами.<br /> <br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учитель оцінює проекти учнів та їхній захист.<br /> Учні проводять самооцінювання та оцінювання робіт кожної групи.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель:<br /> <br /> * розробляє план впровадження проекту;<br /> * спілкується з батьками, які приймуть активну участь в цьому проекті;<br /> * роздає інформаційні буклети та відповідає на запитання, що виникають.<br /> <br /> На І етапі проекту відбувається презентація теми майбутнього проекту, обговорюються основні<br /> аспекти її реалізації, а саме – формуються групи за інтересами, обумовлюються джерела інформації,<br /> пояснюються навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, ставиться учням ключове<br /> запитання.<br /> <br /> Учні при перегляді презентації вчителя дізнаються про способи об’єднання в групи, завдання для<br /> кожної групи та яким чином оцінюється результативність навчання.<br /> Вчитель проводить опитування та мозковий штурм по ключовому та<br /> тематичним питанням, щоб визначити початковий рівень знань учнів по проблемі та допомогти їм<br /> намітити шляхи дослідження. Потім відбувається обговорення ходу проекту.<br /> Вчитель корегує навчальний план теми після діагностування вхідних знань учнів.<br /> Під керівництвом вчителя учні вчаться розробляти презентації . Об’єднуються в групи, та вибирають<br /> собі завдання для дослідження.<br /> Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють<br /> схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Учні здійснюють контроль та самоконтроль<br /> виконання завдання проекту через запропоновані вчителем форми оцінювання.<br /> Упродовж вивчення теми учні використовують декілька ресурсів для спільного навчання та співпраці,<br /> також вчаться розв’язувати задачі, будувати графіки функцій. Для<br /> перевірки засвоєння ними навчального матеріалу вчителем розроблені тести, самостійні роботи,<br /> опитувальники, експрес – контролі.<br /> Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання. Запропонувати<br /> учням відповісти на це запитання у їхньому блозі. <br /> Вчитель проводить консультації після уроку та у дистанційному режимі.<br /> Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання<br /> за темою проекту та обговорює з учнями форми представлення результатів<br /> навчальної діяльності.<br /> Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами<br /> навчальної роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шилєнкова Олександра Дмитрівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський НВК №13<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район, Одеська область.<br /> ==Контактні дані==<br /> shad2010@rambler.ru<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 – 23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Зикова Віта Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Математика]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]</div>

Vita-zk