Портфоліо Пуш О.М. з теми " Моя школа" - Історія редагувань

Pushistik1703: /* Назва навчальної теми */

2012-06-12T06:46:08Z

‎Назва навчальної теми

Pushistik1703: Створена сторінка: =Назва навчальної теми = '''Моя школа ы наше шкыльне життя''' === Основний та другорядні (до...

2012-06-11T10:29:25Z

Створена сторінка: =Назва навчальної теми = '''Моя школа ы наше шкыльне життя''' === Основний та другорядні (до...

Нова сторінка

=Назва навчальної теми =

'''Моя школа ы наше шкыльне життя'''
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
Англыйська мова

історія рідного краю,

інформатика.

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
Культура і духовне життя в Україні в 1917—1921 рр.

=== Вік учнів, клас===
11 років, 6 клас

=== Стислий опис ===
Даний проект з англыйськоъ мови для учнів 6 класу.

На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.
[https://docs.google.com/open?id=0B8sinY6En9C2YWRqbzhSTk1JdFU]

Учні створюють Опитувальник
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]
проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.
Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.
Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit].
Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі.
За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit]

Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.
Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2Wjl6eW1ISjE0ZEE/edit?pli=1] та інструкцію
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].

В ході реалізації проекту учні дослідж

=== Повний План вивчення теми===

[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]

=Навчальні цілі =
Учні повинні знати і розуміти сутність історії як процесу, науки та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії, місце України в історичних процесах

=Опис оцінювання =
Оцінювання методом З-Х-Я-Д
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]

=Діяльність учнів =
Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю.

В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.

Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів.

Складають опитувальник щодо визначення семи чудес Рогатинщини, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.

Учні створють Wiki сторінку.

[[Wiki сторінка учня 2 ]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Долішна М.М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англыйської мови

== Навчальний заклад==
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови

==Місто\село, район, область==
м. Рогатин, Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
Електр. адреса

pushistik1703.gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу=
11-15 червня 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
Рогатинська ЗОШ №1

==Тренери==
Рижан О.М.
Долішна М.М.

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 =Назва навчальної теми =
-'''Моя школа ы наше шкыльне життя'''
+''' Здоровий спосіб життя. Healthy  way of life. '''
 === Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети===
-Англыйська мова
+Англійська мова ,
-історія рідного краю,
+біологія,
 інформатика.
@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 ===Навчальна тема (як записано в програмі)===
-Культура і духовне життя в Україні в 1917—1921 рр.
+Здоровий спосіб життя.
 === Вік учнів, клас===
-років, 6 клас
+років, 15 клас
 === Стислий опис ===
-Даний проект з англыйськоъ мови для учнів 6 класу.
+Даний проект з англійської мови  для учнів 9 класу.
 На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.
-[https://docs.google.com/open?id=0B8sinY6En9C2YWRqbzhSTk1JdFU]
 Учні створюють Опитувальник
-[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]
-проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.
+проводять опитування між учнями 9 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.
 Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.
 Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету
-[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit].
 Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі.
 За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.
-[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit]
 Учитель створює  документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.
 Вчитель  здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації
-[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]
+В ході реалізації проекту учні досліджують
 =Навчальні цілі =