Портфоліо Пугач Юліана Федорівна за проектом "Коло. Круг." - Історія редагувань

Uliana в 10:04, 27 листопада 2012

2012-11-27T10:04:14Z

Uliana в 13:42, 20 листопада 2012

2012-11-20T13:42:18Z

Uliana: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-11-20T13:11:10Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Uliana: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-11-20T13:06:26Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Uliana: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-11-20T13:04:37Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Uliana: /* Опис оцінювання */

2012-11-20T12:52:21Z

‎Опис оцінювання

Uliana: /* Опис оцінювання */

2012-11-20T12:31:37Z

‎Опис оцінювання

Uliana: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-11-20T11:57:52Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Uliana: /* Фах, навчальний предмет */

2012-11-20T11:32:55Z

‎Фах, навчальний предмет

Uliana: /* Контактні дані */

2012-11-20T11:31:54Z

‎Контактні дані

←Попередня ревізія		Версія за 10:04, 27 листопада 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
−	~~[[Файл:+.png\|thumb\|700px\|Частина из презентації]]~~	+
	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

←Попередня ревізія		Версія за 13:42, 20 листопада 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
−		+	[[Файл:+.png\|thumb\|700px\|Частина из презентації]]
	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
-Перед проектом вчитель познайомив учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZcmNYNFRFZGN3b3M/edit буклетом про переваги методу проектів] та продемонстрував свою [https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZYXZvTXFXMk56eUE/edit презентацію] за темою «Круг. Коло. Геометричні побудови».Провели анкетування та дізналися думку учнів щодо роботи за цим методом, отримали батьківський дозвіл на роботу учнів в інтернеті і підписали договір про конфіденційність. На початку проекту учні обговорюють питання, консультуються із учителем, розбиваються на малі групи по інтересам, обговорюють тему проекту, шукають інформацію в бібліотеці, підручниках, Інтернеті. Вони планують дослідження, формулюють гіпотезу, виконують дослідницьку роботу, адаптують матеріал до розміщення в презентації, створюють презентації за шаблоном, веб-сайти. Демонструють презентації на загальношкільній конференції, представляють публікації.
+Перед проектом вчитель познайомив учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZcmNYNFRFZGN3b3M/edit буклетом про переваги методу проектів] та продемонстрував свою [https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZYXZvTXFXMk56eUE/edit презентацію] за темою «Круг. Коло. Геометричні побудови».Провели анкетування та дізналися думку учнів щодо роботи за цим методом, отримали батьківський дозвіл на роботу учнів в інтернеті і підписали договір про конфіденційність. На початку проекту учні обговорюють питання, консультуються із учителем, розбиваються на малі групи по інтересам, обговорюють тему проекту, шукають інформацію в бібліотеці, підручниках, Інтернеті. Вони планують дослідження, формулюють гіпотезу, виконують дослідницьку роботу, адаптують матеріал до розміщення в презентації, створюють презентації за шаблоном, [https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZa1N1LW5EVWNmNjQ/edit буклети], веб-сайти. Демонструють презентації на загальношкільній конференції, представляють публікації.
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
-Перед проектом вчитель познайомив учнів з буклетом про переваги методу проектів та продемонстрував свою [https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZYXZvTXFXMk56eUE/edit презентацію] за темою «Круг. Коло. Геометричні побудови».Провели анкетування та дізналися думку учнів щодо роботи за цим методом, отримали батьківський дозвіл на роботу учнів в інтернеті і підписали договір про конфіденційність. На початку проекту учні обговорюють питання, консультуються із учителем, розбиваються на малі групи по інтересам, обговорюють тему проекту, шукають інформацію в бібліотеці, підручниках, Інтернеті. Вони планують дослідження, формулюють гіпотезу, виконують дослідницьку роботу, адаптують матеріал до розміщення в презентації, створюють презентації за шаблоном, веб-сайти. Демонструють презентації на загальношкільній конференції, представляють публікації.
+Перед проектом вчитель познайомив учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZcmNYNFRFZGN3b3M/edit буклетом про переваги методу проектів] та продемонстрував свою [https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZYXZvTXFXMk56eUE/edit презентацію] за темою «Круг. Коло. Геометричні побудови».Провели анкетування та дізналися думку учнів щодо роботи за цим методом, отримали батьківський дозвіл на роботу учнів в інтернеті і підписали договір про конфіденційність. На початку проекту учні обговорюють питання, консультуються із учителем, розбиваються на малі групи по інтересам, обговорюють тему проекту, шукають інформацію в бібліотеці, підручниках, Інтернеті. Вони планують дослідження, формулюють гіпотезу, виконують дослідницьку роботу, адаптують матеріал до розміщення в презентації, створюють презентації за шаблоном, веб-сайти. Демонструють презентації на загальношкільній конференції, представляють публікації.
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
-Перед проектом вчитель познайомив учнів з буклетом про переваги методу проектів та продемонстрував свою презентацію за темою «Круг. Коло. Геометричні побудови».Провели анкетування та дізналися думку учнів щодо роботи за цим методом, отримали батьківський дозвіл на роботу учнів в інтернеті і підписали договір про конфіденційність. На початку проекту учні обговорюють питання, консультуються із учителем, розбиваються на малі групи по інтересам, обговорюють тему проекту, шукають інформацію в бібліотеці, підручниках, Інтернеті. Вони планують дослідження, формулюють гіпотезу, виконують дослідницьку роботу, адаптують матеріал до розміщення в презентації, створюють презентації за шаблоном, веб-сайти. Демонструють презентації на загальношкільній конференції, представляють публікації.
+Перед проектом вчитель познайомив учнів з буклетом про переваги методу проектів та продемонстрував свою [https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZYXZvTXFXMk56eUE/edit презентацію] за темою «Круг. Коло. Геометричні побудови».Провели анкетування та дізналися думку учнів щодо роботи за цим методом, отримали батьківський дозвіл на роботу учнів в інтернеті і підписали договір про конфіденційність. На початку проекту учні обговорюють питання, консультуються із учителем, розбиваються на малі групи по інтересам, обговорюють тему проекту, шукають інформацію в бібліотеці, підручниках, Інтернеті. Вони планують дослідження, формулюють гіпотезу, виконують дослідницьку роботу, адаптують матеріал до розміщення в презентації, створюють презентації за шаблоном, веб-сайти. Демонструють презентації на загальношкільній конференції, представляють публікації.
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Опис оцінювання=
-•	Рівня їх фактичних знань учнів з теми [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIUHVuMnpZaWZvOEE/edit опитувальник]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZTzliSnhncWlDNGs/edit Види формуючого оцінювання]
-. Під час проведення проекту проводиться:
+[https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZRG56c19qZFVsRVE/edit Оцінювання веб сайтів]
-•	анкетування для групування учнів по групам
+[https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZajY2WWN4ZkFIb2M/edit Приклад уроку з критичного оцінювання сторінок Інтернету для учнів початкової школи.doc]
-•	відслідковування ходу виконання роботи
+[https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZU1pqRFNuS09WY1E/edit Самооцінювання]
-•	контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
+[https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZZVQ4OTZlRjJ4d0U/edit Форма для оцінювання веб]
-. По завершенню проекту проводиться:
+[https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZRFkydjBEZ3U4MVU/edit Форма для оцінювання wiki]
-Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
-Проведення
+[https://docs.google.com/file/d/0B8h_zuwiNdiZQkZaT01lVS14NVk/edit Форма оцінювання Портфоліо]
-−
-[https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIUHVuMnpZaWZvOEE/edit вихідного тестування]
-−
-[https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIZHRNamtuRFdIbUU/edit самооцінювання учнів]
-−
-[https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIYlNkQ1FQWlVxV1U/edit оцінювання діяльності учнів]
-−
-[https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIMi1nUnozWHFEa3c/edit оцінювання вікі-статті]
-−
-[https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIaGJVQXl3YmNnX1k/edit фасилітація]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 . До початку проекту проводиться
-•	Діагностика навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B3DN4V5s_H3YTGNFM1EyVUpPOE0/edit З-Х-Д]
+•	[https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIUHVuMnpZaWZvOEE/edit sdadasd]
 •	Рівня їх фактичних знань учнів з теми [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIUHVuMnpZaWZvOEE/edit опитувальник]

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
-Вчитель української мови та літератури
+Учитель математики, математика
-Предмет: українська мова і література
 ==Навчальний заклад==

@@ Рядок 74: / Рядок 74: @@
 ==Контактні дані==
-galinabilokon29@gmail.com
+ulianafedorovna@gmail.com
 =Відомості про тренінг=