Портфоліо Прокуда - Історія редагувань

Raisabondareva21: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-26T13:58:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Raisabondareva21: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-26T13:02:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Raisabondareva21: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-26T12:43:50Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Raisabondareva21: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-04-26T12:26:03Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Raisabondareva21: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-26T11:54:30Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Raisabondareva21: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-26T11:52:50Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Raisabondareva21: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-04-26T11:52:07Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Raisabondareva21: /* Відомості про автора */

2013-04-19T13:44:25Z

‎Відомості про автора

Raisabondareva21: /* Вік учнів, клас */

2013-04-19T13:35:33Z

‎Вік учнів, клас

Raisabondareva21: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-04-19T13:33:48Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

←Попередня ревізія		Версія за 13:58, 26 квітня 2013
Рядок 45:		Рядок 45:

	[https://docs.google.com/file/d/0Byg-EU_rHe-ISUpnazRlLUlwOEU/edit спорт]		[https://docs.google.com/file/d/0Byg-EU_rHe-ISUpnazRlLUlwOEU/edit спорт]
		+
		+	[http://shodennikintel.blogspot.com/ Щоденник навчання]
		+
		+	[http://sirgeevna.blogspot.com/ Матеріали проекту]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 13:02, 26 квітня 2013
Рядок 38:		Рядок 38:

	Учням надається додатковий час для виконання завдання по створенню презентації за даним шаблоном, об’єднання в групи з сильнішими дітьми, щоденник із термінами щоденного виконання завдань, підтримка учнів-консультантів.		Учням надається додатковий час для виконання завдання по створенню презентації за даним шаблоном, об’єднання в групи з сильнішими дітьми, щоденник із термінами щоденного виконання завдань, підтримка учнів-консультантів.
		+
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0Byg-EU_rHe-IWnFRNkQ1VEpZaWs/edit спорт і наше життя]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0Byg-EU_rHe-IbEd6U0xxT1FEaDQ/edit презентація]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0Byg-EU_rHe-ISUpnazRlLUlwOEU/edit спорт]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше  оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Інформаційні системи. Будова комп’ютера. Призначення комп’ютера».
 Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену  форму оцінювання презентації та блогу для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 12:26, 26 квітня 2013
Рядок 20:		Рядок 20:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0Byg-EU_rHe-INHdOSEpOSWp0c0U/edit план вивчення теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:54, 26 квітня 2013
Рядок 27:		Рядок 27:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	Учням надається додатковий час для виконання завдання по створенню презентації за даним шаблоном, об’єднання в групи з сильнішими дітьми, щоденник із термінами щоденного виконання завдань, підтримка учнів-консультантів.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 11:52, 26 квітня 2013
Рядок 22:		Рядок 22:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Інформаційні системи. Будова комп’ютера. Призначення комп’ютера».
		+	Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації та блогу для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:52, 26 квітня 2013
Рядок 16:		Рядок 16:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Навчальний проект створюють учні 10 класу з теми: «Спорт і наше життя». Основні види діяльності: визначення та розв’язання проблем.

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 13:35, 19 квітня 2013
Рядок 11:		Рядок 11:

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=
		+
		+
		+	10 клас,16-17 років

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 13:33, 19 квітня 2013
Рядок 6:		Рядок 6:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+
		+
		+	Англійська мова, інформатика,українська мова

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=