Портфоліо Пономарьова Катерина Олександрівна з теми "Різномаїття мов" - Історія редагувань

Katya Ponomaryova: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2015-12-11T15:21:20Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Katya Ponomaryova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-12-11T15:20:43Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Katya Ponomaryova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-12-11T15:16:45Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Katya Ponomaryova: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2015-12-11T14:55:15Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Katya Ponomaryova: /* Назва навчальної теми */

2015-12-11T14:54:59Z

‎Назва навчальної теми

Katya Ponomaryova: /* Вік учнів, клас */

2015-12-11T14:54:33Z

‎Вік учнів, клас

Katya Ponomaryova: /* Контактні дані */

2015-12-11T14:54:05Z

‎Контактні дані

Katya Ponomaryova: /* Місто\село, район, область */

2015-12-11T14:53:46Z

‎Місто\село, район, область

Katya Ponomaryova: /* Навчальний заклад */

2015-12-11T14:53:01Z

‎Навчальний заклад

Katya Ponomaryova: /* Фах, навчальний предмет */

2015-12-11T14:52:42Z

‎Фах, навчальний предмет

←Попередня ревізія		Версія за 15:21, 11 грудня 2015
Рядок 14:		Рядок 14:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Проект для 10 класу з Англійської мови .
		+	Під час роботи над проектом «Різномаїття мов» учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується іноземних мов, нададуть власну оцінку доцільності використання людством мов з різною граматикою. В ході проекту діти опрацюють питання «Чи не краще, заговори всі люди однією мовою?», та представлять свої міркування по даному запитанню.

	=План вивчення теми =		=План вивчення теми =

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 Інформаційні технології розглядаються як потужний засіб навчання, що здатний значно підвищити його ефективність. Під інформаційними технологіями  розуміємо технології переробки, передачі, поширення та надання інформації за допомогою комп’ютерів. Апаратні та програмні засоби, необхідні для реалізації цих технологій, називають засобами нових інформаційних технологій (НІТ).  Проблемами використання інформаційних технологій у процесі навчання переймається велика кількість науковців та педагогів. Разом з тим у системі освіти є ще багато невирішених проблем, пов’язаних з розробкою методики застосування НІТ у процесі навчання. Зокрема, існує проблема недостатнього дидактичного супроводу процесу викладання фізики з використанням інформаційних технологій у середній школі. Створення і застосування на уроках електронних  презентацій сьогодні вельми актуально, як і розробка загальних методичних принципів для них.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 15:16, 11 грудня 2015
Рядок 25:		Рядок 25:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	Інформаційні технології розглядаються як потужний засіб навчання, що здатний значно підвищити його ефективність. Під інформаційними технологіями розуміємо технології переробки, передачі, поширення та надання інформації за допомогою комп’ютерів. Апаратні та програмні засоби, необхідні для реалізації цих технологій, називають засобами нових інформаційних технологій (НІТ). Проблемами використання інформаційних технологій у процесі навчання переймається велика кількість науковців та педагогів. Разом з тим у системі освіти є ще багато невирішених проблем, пов’язаних з розробкою методики застосування НІТ у процесі навчання. Зокрема, існує проблема недостатнього дидактичного супроводу процесу викладання фізики з використанням інформаційних технологій у середній школі. Створення і застосування на уроках електронних презентацій сьогодні вельми актуально, як і розробка загальних методичних принципів для них.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:55, 11 грудня 2015
Рядок 6:		Рядок 6:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+
		+	Англійська мова

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 14:54, 11 грудня 2015
Рядок 2:		Рядок 2:

	=Назва навчальної теми=		=Назва навчальної теми=
		+
		+	Різномаїття мов

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

←Попередня ревізія		Версія за 14:54, 11 грудня 2015
Рядок 38:		Рядок 38:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+
		+	0999539914

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 14:53, 11 грудня 2015
Рядок 34:		Рядок 34:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+
		+	м.Першотравенськ, Дніпропетровська обл.

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 14:53, 11 грудня 2015
Рядок 30:		Рядок 30:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+
		+	Першотравенська ЗШ№5

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

←Попередня ревізія		Версія за 14:52, 11 грудня 2015
Рядок 27:		Рядок 27:
	==Фах, навчальний предмет==		==Фах, навчальний предмет==

		+	педагог-організатор

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==