Портфоліо Позняка Романа Юрійовича з теми «Цікаві дроби» - Історія редагувань

Позняк Роман Юрійович: /* Місце проведення тренінгу */

2012-11-02T09:43:12Z

‎Місце проведення тренінгу

Позняк Роман Юрійович: /* Дати проведення тренінгу */

2012-11-02T09:42:48Z

‎Дати проведення тренінгу

Позняк Роман Юрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-02T09:41:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Позняк Роман Юрійович: /* Опис оцінювання */

2012-11-02T09:39:10Z

‎Опис оцінювання

Позняк Роман Юрійович: /* Повний План вивчення теми */

2012-11-02T09:36:03Z

‎Повний План вивчення теми

Позняк Роман Юрійович: /* Повний План вивчення теми */

2012-11-02T09:35:40Z

‎Повний План вивчення теми

Позняк Роман Юрійович: /* Контактні дані */

2012-11-02T09:34:09Z

‎Контактні дані

Позняк Роман Юрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-02T09:32:21Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Позняк Роман Юрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-02T09:28:31Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Позняк Роман Юрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-02T09:19:06Z

‎Діяльність учнів та вчителя

←Попередня ревізія		Версія за 09:43, 2 листопада 2012
Рядок 149:		Рядок 149:
	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

		+	м. Чернігів, ЧІППО

	==Тренери==		==Тренери==

←Попередня ревізія		Версія за 09:42, 2 листопада 2012
Рядок 145:		Рядок 145:
	==Дати проведення тренінгу==		==Дати проведення тренінгу==

		+	29.10.2012-03.11.2012

	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 09:41, 2 листопада 2012
Рядок 79:		Рядок 79:

	Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.		Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.
		+
		+	Переглянути [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKTU84cEJmTkc4ZkE/edit фасилітаторську презентацію].

	На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених		На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 Початок проекту
-Ознайомлення учнів з презентацією основних питань, проведення бесід з учнями щодо знань та
+Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKTTJpbFZ1V0dFT00/edit презентацією основних питань], проведення бесід з учнями щодо знань та
-здібностей учнів, заповнення форми вхідного опитування, обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно
+здібностей учнів, заповнення форми [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9LUVQ3NmNwQlpxWmhmRFNpbW1HV2c6MQ#gid=0 вхідного опитування], обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно
-теми, заповнення схеми ЗХД.
+теми, заповнення [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKeXhPNFl1SHhOaFE/edit таблиці ЗХД].
 Виконання проекту
-Обговорення досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів учнівського блогу, проведення оцінювання робіт інших команд, пропонування власних способів вирішення проблемних питань, створення діаграм.
+Обговорення досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів учнівського [http://cikavidrobiki.blogspot.com/ блогу], проведення оцінювання робіт інших команд, пропонування власних способів вирішення проблемних питань, створення діаграм.
 Підведення підсумків

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-[https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKRVpYbmc1ZmhXMkE/edit
+[https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKRVpYbmc1ZmhXMkE/edit План вивчення теми]
- План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKdGFUUXlaRmRNVWs/edit План впровадження теми]

@@ Рядок 136: / Рядок 136: @@
 ==Контактні дані==
-roma198100@gmail.com
+roma198100 на gmail.com
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 109: / Рядок 109: @@
 -	Проаналізувати інформацію сайтів районо та облуон, дослідити яка кількість учнів нашої гімназії займає призові місця в районних та обласних олімпіадах, конкурсах, турнірах на протязі останніх 3-х років та яку частку становлять вони від загальної кількості призових місць району, створити діаграми на основі досліджень для переконливого демонстрування результатів своїх досліджень (Виконує 2 команда «Олімпійці»)
--	Проаналізувати інформацію зібрану першими двома групами та зробити висновки, як зміниться кількість учнів гімназії на наступний рік, та які загальні тенденції, розробити рекомендації адміністрації гімназії, щодо можливих прогнозів на наступні роки (тенденція зменшення (Виконує 3 команда «Аналітики»);
+-	Проаналізувати інформацію зібрану першими двома групами та зробити висновки, як зміниться кількість учнів гімназії на наступний рік, та які загальні тенденції, розробити рекомендації адміністрації гімназії, щодо можливих прогнозів на наступні роки (тенденція зменшення) (Виконує 3 команда «Аналітики»);
--	Розробити агітаційний буклет для мешканців міста Городня та району в якому показати переваги навчання саме в нашому навчальному закладі, створити блог на основі всього наявного матеріалу (Виконує 4 команда «Практики»).
+-	Розробити агітаційний буклет [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKTmxtT3NpLUlWUms/edit  1] [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKSGtWeFE3YW9fc0E/edit 2] для мешканців міста Городня та району в якому показати переваги навчання саме в нашому навчальному закладі, створити [http://cikavidrobiki.blogspot.com/ блог] на основі всього наявного матеріалу (Виконує 4 команда «Практики»).
 Результати проекту демонструють на святі гімназиста.

@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 Вчитель бере [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKQmVaTG9nT1RpSVE/editу дозвіл] батьків учнів на їх участь у проекті.
-Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKTTJpbFZ1V0dFT00/edit презентацію основних питань курсу], учні ознайомлюються з темою обговорюють питання, консультуються із учителем, провести вхідне тестування
+Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKTTJpbFZ1V0dFT00/edit презентацію основних питань курсу], учні ознайомлюються з темою обговорюють питання, консультуються із учителем, провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9LUVQ3NmNwQlpxWmhmRFNpbW1HV2c6MQ#gid=0 вхідне тестування]
 Учні об’єднуються в  4 команди: 1 команда «Журналісти», 2 команда «Олімпійці», 3 команда «Аналітики», 4 команда «Практики».
@@ Рядок 70: / Рядок 70: @@
 Учасники проекту отримують групові завдання для команд, обмірковують їх,
 обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках,
-використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, проводять опитування за допомогою учнівського опитувальника, узагальнюють його.
+використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, проводять опитування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE1teW1qdi1EbUFlZHE0OUJ6ak5Kcnc6MQ#gid=0 учнівського опитувальника], узагальнюють його.
-Учитель пропонує учням інструкцію для створення учнівської презентації.
+Учитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKcmpvaVBxb2s5REU/edit інструкцію для створення учнівської презентації].
 Ознайомити учнів з офіційними документами на авторське право.
@@ Рядок 83: / Рядок 83: @@
 форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами:
--	Асоціативний кущ;
+-	[https://docs.google.com/document/d/1m8rnnI2KVAQuAzuUVuX1M-lLkRmxFt_lXxEgVfiQ-GU/edit Асоціативний кущ];
--	Дошка запитань;
+-	[https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKT1dqWDU2S3hPZEk/edit Дошка запитань];
--	Контрольний список для рефлексії виконання проекту;
+-	[https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKUEw1UEl4RXNyemc/edit Контрольний список для рефлексії виконання проекту];
--	Контрольний список із само спрямування у навчанні;
+-	[https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKSWQ4VlRMVmc0VWM/edit Контрольний список із самоспрямування у навчанні];
--	Оцінювання навичок само оцінювання та рефлексії;
+-	[https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKOTM0bGZSX1ZkQ00/edit Оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії];
--	Т-схема;
+-	[https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKN3Uwd2xQb053RWs/edit Т-схема];
--	Таблиця ЗХД;
+-	[https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKeXhPNFl1SHhOaFE/edit Таблиця ЗХД];
--	Форма оцінювання блогу;
+-	[https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKVm1paDBjZUdhOUE/edit Форма оцінювання блогу];
--	Форма оцінювання дослідницького проекту.
+-	[https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKbjZ2aXNOWlVCWEk/edit Форма оцінювання дослідницького проекту].
-Вчитель пропонує учням провести оцінку заданих веб-сайтів.
+Вчитель пропонує учням провести [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKTVh6Z0dHQmtCX1U/edit оцінку заданих веб-сайтів].
 Завдання для малих груп:
@@ Рядок 115: / Рядок 115: @@
 Результати проекту демонструють на святі гімназиста.
-Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання
+Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKVUVoU3VqcVROd00/edit оцінювання]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Вчитель бере [дозвіл https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKQmVaTG9nT1RpSVE/editу] батьків учнів на їх участь у проекті.
+Вчитель бере [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKQmVaTG9nT1RpSVE/editу дозвіл] батьків учнів на їх участь у проекті.
-Вчитель пропонує учням переглянути [презентацію основних питань курсу https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKTTJpbFZ1V0dFT00/edit], учні ознайомлюються з темою обговорюють питання, консультуються із учителем, провести вхідне тестування
+Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0BzDoUGk7TLdKTTJpbFZ1V0dFT00/edit презентацію основних питань курсу], учні ознайомлюються з темою обговорюють питання, консультуються із учителем, провести вхідне тестування
 Учні об’єднуються в  4 команди: 1 команда «Журналісти», 2 команда «Олімпійці», 3 команда «Аналітики», 4 команда «Практики».