Портфоліо Подельнюк Н. - Історія редагувань

Podelnuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-03-28T07:54:16Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Podelnuk: перейменував «Обговорення користувача:Podelnuk» на «Портфоліо Подельнюк Н.»

2014-03-28T07:50:45Z

перейменував «Обговорення користувача:Podelnuk» на «Портфоліо Подельнюк Н.»

Podelnuk: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-03-28T07:48:20Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Podelnuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-03-28T07:44:34Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Podelnuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-03-28T07:27:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Podelnuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-03-28T07:22:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Podelnuk: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-03-28T07:16:10Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Podelnuk: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-03-28T07:15:18Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Podelnuk в 07:14, 28 березня 2014

2014-03-28T07:14:23Z

Podelnuk: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

2014-03-28T06:11:18Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Нова сторінка

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони
 можуть почерпнути багато цікавого.
-Кіневим результатом є створення учнями [https://drive.google.com/file/d/0B6PwnDeLFM6DdVVxd3drc2M0azg/edit?usp=sharing презентаці]
+Кіневим результатом є створення учнями [https://drive.google.com/file/d/0B6PwnDeLFM6DdVVxd3drc2M0azg/edit?usp=sharing презентації]
 Захист проекту учні здійснюють [https://drive.google.com/file/d/0B6PwnDeLFM6Da3J1S09JcjktOGM/edit?usp=sharing так]
 Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює [http://nilla69.blogspot.com блог]

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів.
 Інструментарій оцінювання включає різноманітні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки,
-списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду
+списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, [https://drive.google.com/file/d/0B6PwnDeLFM6DVXBYcUxBbXFFLVU/edit?usp=sharing тести] та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації або виступи учнів.
 оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації або виступи учнів.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 Діяльність учнів та вчителя

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 можуть почерпнути багато цікавого.
 Кіневим результатом є створення учнями [https://drive.google.com/file/d/0B6PwnDeLFM6DdVVxd3drc2M0azg/edit?usp=sharing презентаці]
-Захист проекту учні здійснюють [https://drive.google.com/file/d/0B6PwnDeLFM6DNE1jX1U2d0FFMGc/edit?usp=sharing так]
+Захист проекту учні здійснюють [https://drive.google.com/file/d/0B6PwnDeLFM6Da3J1S09JcjktOGM/edit?usp=sharing так]
 Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює [http://nilla69.blogspot.com блог]

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 можуть почерпнути багато цікавого.
 Кіневим результатом є створення учнями [https://drive.google.com/file/d/0B6PwnDeLFM6DdVVxd3drc2M0azg/edit?usp=sharing презентаці]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони
 можуть почерпнути багато цікавого.
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==

←Попередня ревізія	Версія за 07:50, 28 березня 2014
(Немає відмінностей)

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-https://drive.google.com/file/d/0B6PwnDeLFM6DdVVjRDlFdzJLYTQ/edit?usp=sharing План
+[https://drive.google.com/file/d/0B6PwnDeLFM6DdVVjRDlFdzJLYTQ/edit?usp=sharing План]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 -8 років 2 клас
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-Метою проекту є показати особливості природи, пов’язані із змінами пір року. Основним завданням є
+Метою проекту є показати особливості природи, пов’язані із змінами пір року. Основним завданням є навчити учнів виділяти ці особливості, характеризуючи ознаки кожного періоду.  Основним змістом проекту є знаходження відповіді на ключове питання: як змінюється природа із зміною пір року?  Аналізуючи і узагальнюючи результати спостережень, учні мають зробити висновки про найістотніші зміни у природі, пов’язані із змінами пір року. Діти набувають навиків організації колективної роботи
 навчити учнів виділяти ці особливості, характеризуючи ознаки кожного періоду.
   Основним змістом проекту є знаходження відповіді на ключове питання: як змінюється природа із
 зміною пір року?
   Аналізуючи і узагальнюючи результати спостережень, учні мають зробити висновки про найістотніші
 зміни у природі, пов’язані із змінами пір року.
- Діти набувають навиків організації колективної роботи
 =План вивчення теми (вставити файл)=
 https://drive.google.com/file/d/0B6PwnDeLFM6DdVVjRDlFdzJLYTQ/edit?usp=sharing План

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва навчальної теми=
+Пори року
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Основи здоров'я
 =Вік учнів, клас=
+-8 років 2 клас
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+Метою проекту є показати особливості природи, пов’язані із змінами пір року. Основним завданням є
 =План вивчення теми (вставити файл)=
+https://drive.google.com/file/d/0B6PwnDeLFM6DdVVjRDlFdzJLYTQ/edit?usp=sharing План
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+Діяльність учнів та вчителя
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Неоніла Подельнюк
-−
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель початкових класів
-−
 ==Навчальний заклад==
+Охрімовецька ЗОШ I-IIIст.
 ==Місто\село, район, область==
+Село Охрімівці,Віньковецький район,Хмельницька область.
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
+-29 березня 2014 року
-−
 ==Місце проведення тренінгу==
+Охрімовецька ЗОШ I- III ступенів
-−
 ==Тренери==
+Чорноконь Аліна Анатоліївна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]