Портфоліо Плоскіни Еріки "Весь світ з тобою" - Історія редагувань

Erika: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-01-17T15:29:09Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Erika: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-01-17T15:28:33Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Erika: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-01-17T15:28:09Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Erika: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-01-17T15:21:47Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Erika: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-01-17T15:13:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Erika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-01-17T15:01:20Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Erika: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-01-17T14:56:22Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Erika: /* Місто\село, район, область */

2014-01-17T14:53:12Z

‎Місто\село, район, область

Erika: /* Ім'я, прізвище */

2014-01-17T14:51:18Z

‎Ім'я, прізвище

Erika: /* Тренери */

2014-01-17T13:36:35Z

‎Тренери

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 ІІІ-курс, ПТНЗ
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=Стислий опис проекту=
 Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу.  В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання.  На завершення проекту учнів  досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу.  В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання.  На завершення проекту учнів  досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми=
 [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilUkN6Y0lHT2ZFc1U/edit?usp=sharing План проекту]

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-План проекту
+[https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilUkN6Y0lHT2ZFc1U/edit?usp=sharing План проекту]
 =Оцінювання=

←Попередня ревізія		Версія за 15:21, 17 січня 2014
Рядок 26:		Рядок 26:

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=
		+
		+	Перед початком планування проекту викладач ознайомлює учнів з методом проектів.
		+
		+	[[Файл:SvaljavaErika1.jpg \| 500 px]]
		+	[[Файл:SvaljavaErika2.jpg \| 500 px]]

	При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilRjRWVXpUS0RDLW8/edit?usp=sharing презентації] про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.		При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі. Після перегляду [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilRjRWVXpUS0RDLW8/edit?usp=sharing презентації] про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilcnBvVGYySXQtXzA/edit?usp=sharing діаграми].  Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilMDRhLWJaakM2elk/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilWmxBWHkxYk9hQ1U/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування] у навчанні та шаблон журналу дослідження.
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя=
-При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі.  Після перегляду презентації про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.
+При вивченні теми учні досліджуватимуть можливості програм для спілкування в реальному часі.  Після перегляду [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilRjRWVXpUS0RDLW8/edit?usp=sharing презентації] про темі проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.
-Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити  діаграму. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах  створять блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми.
+Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilNWFhbDhmVUJjTVU/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнити  [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilcnBvVGYySXQtXzA/edit?usp=sharing діаграму]. Перед початком роботи над проектом учні будуть виконувати завдання у малих групах  створять [http://vnjkfcvncjv.blogspot.com/ блог] в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми.
 Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.
-Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості.
+Також учні повинні пройти [https://docs.google.com/forms/d/1JjlzPV8YFnuv0rxLmYwKbJ1dOdPvQWxvKXTo3l0INJk/viewform опитувальник] для визначення показників підготовленості.
-Для оцінювання учнівських робіт створений Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу.
+Для оцінювання учнівських робіт створений [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilMDRhLWJaakM2elk/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання] блогу. Також для формування і оцінки само спрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу].
 Учні будуть заповнювати опитувальник для закріплення знання.
-Для фасилітації  викладач представляє презентацію і буклет. Для само спрямування форму з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?
+Для фасилітації  викладач представляє [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilTVRJR2lJQ29mc2s/edit?usp=sharing презентацію] і буклет. Для само спрямування [https://drive.google.com/file/d/0Byzj8KzeOkilWmxBWHkxYk9hQ1U/edit?usp=sharing форму] з питаннями Що я знаю?. Що я хочу знати?
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:53, 17 січня 2014
Рядок 48:		Рядок 48:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+
		+	м.Свалява, Закарпатська обл.

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 ==Ім'я, прізвище==
-м.Свалява, Закарпатська обл.
+Плоскіна Еріка Степанівна
 ==Фах, навчальний предмет==

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 ==Тренери==
-[[Категорія: Шаблони]]
+Мушніков Олександр Валерійович
-[[Категорія: 10 версія]]
-[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
-[[Категорія:Банк проектів]]