Портфоліо Перебийніс - Історія редагувань

Perebeynoss: /* Опис оцінювання */

2013-02-01T14:51:10Z

‎Опис оцінювання

Perebeynoss: /* Назва проекту */

2013-02-01T14:41:59Z

‎Назва проекту

Perebeynoss: /* ТРЕНІНГИ */

2013-01-31T15:06:16Z

‎ТРЕНІНГИ

Perebeynoss: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-01-31T14:56:09Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Perebeynoss: /* Відомості про автора */

2013-01-31T14:51:32Z

‎Відомості про автора

Perebeynoss: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-01-31T14:45:20Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Perebeynoss: /* Опис оцінювання */

2013-01-31T14:44:32Z

‎Опис оцінювання

Perebeynoss: /* Навчальні цілі */

2013-01-31T14:43:34Z

‎Навчальні цілі

Perebeynoss: /* Вік учнів, клас */

2013-01-31T14:42:44Z

‎Вік учнів, клас

Perebeynoss: /* Навчальна тема */

2013-01-31T14:39:15Z

‎Навчальна тема

←Попередня ревізія		Версія за 14:51, 1 лютого 2013
Рядок 35:		Рядок 35:

	Для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення, я використовував такі методи та інструменти: перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Народні образи в операх М.В.Лисенка». Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.		Для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення, я використовував такі методи та інструменти: перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Народні образи в операх М.В.Лисенка». Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.
		+
		+	https://docs.google.com/file/d/0B8lA-pXUi4ZPM0t6eldDdllWckE/edit Ocinuvannya_web.
		+
		+	https://docs.google.com/file/d/0B8lA-pXUi4ZPUHJCTE9rZmRPajQ/edit Графік оцінювання
		+
		+	https://docs.google.com/file/d/0B8lA-pXUi4ZPZ2cyaGZvU3dVMTQ/edit Презентация з оцінювання

	=Діяльність учнів і вчителя=		=Діяльність учнів і вчителя=

←Попередня ревізія		Версія за 14:41, 1 лютого 2013
Рядок 7:		Рядок 7:

	«Народні» опери М.В.Лисенка		«Народні» опери М.В.Лисенка
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B8lA-pXUi4ZPa2JraGEtWHZKUVk/edit буклет]

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

←Попередня ревізія		Версія за 15:06, 31 січня 2013
Рядок 75:		Рядок 75:

	==ТРЕНІНГИ==		==ТРЕНІНГИ==
		+
		+	WEB 2.0
		+
		+	Intel. Навчання для майбутнього v.3.0
		+
		+	Intel. Навчання для майбутнього v.10.1

←Попередня ревізія		Версія за 14:56, 31 січня 2013
Рядок 37:		Рядок 37:

	Учні сьомих класів збирають інформацію щодо народних образів опер видатного українського композитора Миколи Віталійовича Лисенко. Учні користуються електронними таблицями для порівняння знайдених образів в операх Лисенка з літературними образами. Учні готують і представляють свої висновки в порівнянні персонажів опер та літературних героїв.		Учні сьомих класів збирають інформацію щодо народних образів опер видатного українського композитора Миколи Віталійовича Лисенко. Учні користуються електронними таблицями для порівняння знайдених образів в операх Лисенка з літературними образами. Учні готують і представляють свої висновки в порівнянні персонажів опер та літературних героїв.
		+	Учням, що мають проблеми у навчанні надається додатковий час для виконання завдання по створенню презентації за даним шаблоном, об’єднання в групи з сильнішими дітьми, щоденник із термінами щоденного виконання завдань, підтримка учнів-консультантів.
		+	Для обдарованих учнів були створені додаткові завдання над проектами, включаючи самостійні дослідження, незалежне самостійне вивчення різних елементів за темою. Складніші завдання, що потребують поглибленого вивчення, продовження дослідження споріднених тем на вибір учня.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
 == Про мене ==

←Попередня ревізія		Версія за 14:45, 31 січня 2013
Рядок 35:		Рядок 35:

	=Діяльність учнів і вчителя=		=Діяльність учнів і вчителя=
		+
		+	Учні сьомих класів збирають інформацію щодо народних образів опер видатного українського композитора Миколи Віталійовича Лисенко. Учні користуються електронними таблицями для порівняння знайдених образів в операх Лисенка з літературними образами. Учні готують і представляють свої висновки в порівнянні персонажів опер та літературних героїв.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:44, 31 січня 2013
Рядок 31:		Рядок 31:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+
		+	Для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення, я використовував такі методи та інструменти: перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Народні образи в операх М.В.Лисенка». Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.

	=Діяльність учнів і вчителя=		=Діяльність учнів і вчителя=

←Попередня ревізія		Версія за 14:43, 31 січня 2013
Рядок 27:		Рядок 27:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+
		+	Навчити розуміти, усвідомлювати ролі ефективного спілкування, створювати та використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах. Розвивати відкритість та чутливість до нових та різноманітних перспектив. Виховувати любов та повагу до української культури.

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =Вік учнів, клас=
 ==Стислий опис проекту==
 ==Повний План вивчення теми==

←Попередня ревізія		Версія за 14:39, 31 січня 2013
Рядок 14:		Рядок 14:
	=Навчальна тема=		=Навчальна тема=

		+	«Народні образи в операх М.В.Лисенка»

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=