Портфоліо Пацюк Володимира - Історія редагувань

PacyukVova: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-04-15T13:05:24Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

PacyukVova: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-04-15T13:02:52Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

PacyukVova: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-04-15T09:26:17Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

PacyukVova: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-04-15T08:53:02Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

PacyukVova: /* Дати проведення тренінгу */

2013-04-15T08:52:05Z

‎Дати проведення тренінгу

PacyukVova: /* Дати проведення тренінгу */

2013-04-15T08:51:45Z

‎Дати проведення тренінгу

PacyukVova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-15T08:49:30Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

PacyukVova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-15T08:45:45Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

PacyukVova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-15T08:43:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

PacyukVova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-15T08:41:04Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[ План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B181Myekoe5URDN2TmxzR09xSkE/edit План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0B181Myekoe5UUVpzcmNhVHRmTDg/edit План впровадження проекту]

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
 [ План вивчення теми]
-[https://docs.google.com/file/d/0B181Myekoe5UOUEtSFlwOUZWRjQ/edit План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0B181Myekoe5UUVpzcmNhVHRmTDg/edit План впровадження проекту]

←Попередня ревізія		Версія за 09:26, 15 квітня 2013
Рядок 36:		Рядок 36:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B181Myekoe5UOUEtSFlwOUZWRjQ/edit План вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B181Myekoe5UUVpzcmNhVHRmTDg/edit План впровадження проекту]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 Учні створюють презентацію по навчальному проекту для того, щоб навчитися виступати перед аудиторією , коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості в презентації, щоб навчитися стисло і зручно інтерпретувати результати досліджень.
 Учні створюють публікацію для того, щоб навчитися аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, навчитися правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання,  вчаться ілюструвати ідеї, думки зображеннями, схемами, малюнками..
-Підсумком роботи над проектом буде презентація, публікація учнів  та створена  ними Wiki-сторінка.
+Підсумком роботи над проектом буде презентація, публікація учнів  та створений ними учнівський блог.
 =План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 98: / Рядок 98: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
-.05. 2013 р.-25.05.2013р.
+.05.2013 р.-25.05.2013р.
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 На початку роботи пропоную учням переглянути  [https://docs.google.com/file/d/0B181Myekoe5UaHVBVGNLRHpHQ0E/edit презентацію  вчителя].  Учні ознайомлюються з вчительською презентацією, отримують завдання.  Діти отримують завдання: дослідити та вивчити роль хімії в житті людини та вплив хімії на природу і життя людини; дослідити та вивчити властивості та поширення в природі Оксигену; вивчити хімічні матеріали та довести, що хімія – чудова наука. Учні розподіляються на три групи: пошуковці, дослідники, експерти. Кожна група отримує індивідуальне завдання. Група «Пошуковці» досліджує та вивчає роль хімії в житті людини та вплив хімії на природу і життя людини;Група «Дослідники» досліджують та вивчають  властивості та поширення в природі Оксигену;Група «Експерти» вивчають хімічні матеріали та доводять, що хімія – чудова наука .
 Учні, добирають інформацію з підручників хімії, екології  та з інших друкованих джерел , досліджують поставлену проблему, перевіряють висунуте припущення, ознайомлюються з текстовим виробництвом, планують, навчаються працювати в програмі і створювати різну друковану продукцію.
-Учні створюють презентацію учня   з даної теми для того, щоб навчитися виступати перед аудиторією, коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості в презентації, щоб навчитися стисло і зручно інтерпретувати результати досліджень.
+Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B181Myekoe5UTUE2TkZQTGpSU1k/edit презентацію учня]   з даної теми для того, щоб навчитися виступати перед аудиторією, коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості в презентації, щоб навчитися стисло і зручно інтерпретувати результати досліджень.
 Двоє сильних учнів створюють публікацію для того, щоб навчитися аргументовано доводити власну думку, навчитися правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, вчаться ілюструвати ідеї, думки зображеннями, схемами, малюнками. Вони вчаться спілкуватися з іншими школярами з інших країн та світу, набувають і використовують знання відповідного етикету спілкування, вчаться посилатися на використані джерела інформації.
 Підсумком роботи учнів над проектом буде [http://pacyukvova1.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу   «Хімія в навколишньому світі»].

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B181Myekoe5USlNJMEYyRWFRUGM/edit Вхідні матеріали]
 [https://docs.google.com/file/d/0B181Myekoe5UTUpNYnM3UG9hM00/edit Моніторингове оцінювання]
-Вихідні матеріали
+[https://docs.google.com/file/d/0B181Myekoe5Ub2FfeFBXNmgwd1E/edit Вихідні матеріали]
 На початку роботи пропоную учням переглянути  презентацію  вчителя.  Учні ознайомлюються з вчительською презентацією, отримують завдання.  Діти отримують завдання: дослідити та вивчити роль хімії в житті людини та вплив хімії на природу і життя людини; дослідити та вивчити властивості та поширення в природі Оксигену; вивчити хімічні матеріали та довести, що хімія – чудова наука. Учні розподіляються на три групи: пошуковці, дослідники, експерти. Кожна група отримує індивідуальне завдання. Група «Пошуковці» досліджує та вивчає роль хімії в житті людини та вплив хімії на природу і життя людини;Група «Дослідники» досліджують та вивчають  властивості та поширення в природі Оксигену;Група «Експерти» вивчають хімічні матеріали та доводять, що хімія – чудова наука .