Портфоліо Папернюк Тетяни з теми "" - Історія редагувань

Папернюк Тетяна: /* Оцінювання */

2015-03-15T22:22:55Z

‎Оцінювання

Папернюк Тетяна: /* Оцінювання */

2015-03-15T22:16:11Z

‎Оцінювання

Папернюк Тетяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-03-15T22:03:02Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Папернюк Тетяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-03-15T21:51:46Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Папернюк Тетяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-03-15T21:50:43Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Папернюк Тетяна: /* Тренери */

2015-02-18T17:16:14Z

‎Тренери

Папернюк Тетяна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

2015-02-18T08:40:45Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Нова сторінка

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Оцінювання=
-Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх  попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену  ним [https://docs.google.com/presentation/d/1rLTGq9l6WISIvK8jgFkxNFBVfZgeJD5Uv9N1aFGolcg/edit#slide=id.p7 презентацію] , а також таблицю [https://docs.google.com/document/d/1HAu49n-1E4Bn7prfZBsPCj8-R49fZjCmsTfx4fefWgA/edit З-Х-Д]  для визначення рівня знань учнів щодо виготовлення рекламної продукції, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.
+Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх  попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену  ним [https://drive.google.com/file/d/0By6LgQbbyVUiOUFUYW1FdDlnTTA/view?usp=sharing презентацію] , а також таблицю [https://drive.google.com/file/d/0By6LgQbbyVUicVFsZHZqTGVlUkk/view?usp=sharing З-Х-Д]  для визначення рівня знань учнів щодо виготовлення рекламної продукції, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Оцінювання=
-Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх  попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену  ним [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0By6LgQbbyVUiZmxBXy1GSU5iUGc презентацію] , а також таблицю [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0By6LgQbbyVUiZmxBXy1GSU5iUGc З-Х-Д]  для визначення рівня знань учнів щодо виготовлення рекламної продукції, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.
+Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх  попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену  ним [https://docs.google.com/presentation/d/1rLTGq9l6WISIvK8jgFkxNFBVfZgeJD5Uv9N1aFGolcg/edit#slide=id.p7 презентацію] , а також таблицю [https://docs.google.com/document/d/1HAu49n-1E4Bn7prfZBsPCj8-R49fZjCmsTfx4fefWgA/edit З-Х-Д]  для визначення рівня знань учнів щодо виготовлення рекламної продукції, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+=Оцінювання=
 Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх  попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену  ним [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0By6LgQbbyVUiZmxBXy1GSU5iUGc презентацію] , а також таблицю [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0By6LgQbbyVUiZmxBXy1GSU5iUGc З-Х-Д]  для визначення рівня знань учнів щодо виготовлення рекламної продукції, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх  попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену  ним [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0By6LgQbbyVUiZmxBXy1GSU5iUGc презентацію] , а також таблицю З-Х-Д  для визначення рівня знань учнів щодо виготовлення рекламної продукції, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.
+Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх  попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену  ним [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0By6LgQbbyVUiZmxBXy1GSU5iUGc презентацію] , а також таблицю [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0By6LgQbbyVUiZmxBXy1GSU5iUGc З-Х-Д]  для визначення рівня знань учнів щодо виготовлення рекламної продукції, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 21:50, 15 березня 2015
Рядок 12:		Рядок 12:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0By6LgQbbyVUiZmxBXy1GSU5iUGc презентацію] , а також таблицю З-Х-Д для визначення рівня знань учнів щодо виготовлення рекламної продукції, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 ==Тренери==
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]