Портфоліо Осатюк Н. А. - Історія редагувань

Osatuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T12:06:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Osatuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T12:03:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Osatuk: /* Тренери */

2013-06-10T12:00:41Z

‎Тренери

Osatuk: /* Місце проведення тренінгу */

2013-06-10T12:00:11Z

‎Місце проведення тренінгу

Osatuk: /* Дати проведення тренінгу */

2013-06-10T11:59:40Z

‎Дати проведення тренінгу

Osatuk: /* Місто\село, район, область */

2013-06-10T11:59:02Z

‎Місто\село, район, область

Osatuk: /* Навчальний заклад */

2013-06-10T11:58:46Z

‎Навчальний заклад

Osatuk: /* Фах, навчальний предмет */

2013-06-10T11:58:20Z

‎Фах, навчальний предмет

Osatuk: /* Ім'я, прізвище */

2013-06-10T11:57:55Z

‎Ім'я, прізвище

Osatuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T11:57:23Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 Учні збирають інформацію щодо біографії письменника, розвитку українського професійного театру у 19 ст.; працюють з характеристикою образу головного героя; знаходять інформацію в Інтернеті та інших джерелах (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.
 Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають, чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.
-Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує,  як вести читацький щоденник (блог). Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу.
+Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує,  як вести читацький щоденник ([http://cinnosti.blogspot.com/ блог]). Знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B-4mMZx56CgEc2lvRHRoQ0FTZU0/edit?usp=sharing Формою оцінювання блогу].
 Учні об’єднуються у групи для проведення ефективного проектного дослідження.
 	 «літературознавці» - працюють з образами та вчинками головних героїв; досліджують розвиток українського професійного театру, систематизують цікаву інформацію;

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Після вивчення трагікомедії І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» учні обговорюють життєву філософію головного гепроя. Далі переглядають вчительську презентацію, котра стосується життєвих цінностей та основних проблем, які потрібно вирішити у процесі вивчення твору. Проводять мозкову атаку з проблемних питань, зазначених у вчительській презентації. Всі разом учні заповнюють три колонки таблиці З-Х-Д, аби зрозуміти, освідомити та оцінити свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати. Вчитель обговорює з дітьми причини життєвої трагедії Герасима Калитки.
+Після вивчення трагікомедії І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» учні обговорюють життєву філософію головного гепроя. Далі переглядають вчительську презентацію, котра стосується життєвих цінностей та основних проблем, які потрібно вирішити у процесі вивчення твору. Проводять мозкову атаку з проблемних питань, зазначених у [https://docs.google.com/file/d/0B-4mMZx56CgEV2FNOGpRUXByTGM/edit?usp=sharing вчительській презентації]. Всі разом учні заповнюють три колонки таблиці З-Х-Д, аби зрозуміти, освідомити та оцінити свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати. Вчитель обговорює з дітьми причини життєвої трагедії Герасима Калитки.
 Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом; ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання;  демонструє презентацію із [https://docs.google.com/file/d/0B-4mMZx56CgEX3Uyc25LMklvN28/edit?usp=sharing захисту авторських прав]. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав.
 Учні збирають інформацію щодо біографії письменника, розвитку українського професійного театру у 19 ст.; працюють з характеристикою образу головного героя; знаходять інформацію в Інтернеті та інших джерелах (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію.

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 ==Тренери==
+Дрижал Олександр Михайлович
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 62: / Рядок 62: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+гімназія № 2 м.Хмельницького
 ==Тренери==

@@ Рядок 59: / Рядок 59: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.06.2013 - 11.06.2013
 ==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 11:59, 10 червня 2013
Рядок 51:		Рядок 51:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	м.Хмельницький

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 11:58, 10 червня 2013
Рядок 48:		Рядок 48:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	Гімназія № 2 м.Хмельницького

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
+вчитель української мови та літератури
 ==Навчальний заклад==

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Осатюк Наталія Антонівна
 ==Фах, навчальний предмет==