Портфоліо Орихівський Сергій з теми "Службове програмне забезпечення" - Історія редагувань

Orihivskiy: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-13T12:43:21Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Orihivskiy: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2015-05-13T12:36:34Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Orihivskiy: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-13T12:31:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Orihivskiy: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-05-13T12:20:54Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Orihivskiy: /* Дати проведення тренінгу */

2015-05-13T12:17:39Z

‎Дати проведення тренінгу

Orihivskiy: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-13T12:17:18Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Orihivskiy: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-12T11:13:21Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Orihivskiy: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-12T10:30:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Orihivskiy: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-05-12T10:22:02Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Orihivskiy: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-12T09:54:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 82: / Рядок 82: @@
 - група «Історики» має провести опитування у вчительському колективі [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G4eqk1JsYI7uLaUNAnJ0J6_JWazT_xK0LCEeS79NC6s/edit?usp=sharing «Що таке вірус?»]
 - група «Програмісти» має провести [https://docs.google.com/forms/d/1GXPk0E2ACWK1yBk0nJgUD913ECMotxm1R3Uo8bVagIY/edit?usp=sharing опитування в класному колективі щодо збору інформації про функції антивірусних програм]. Проналізувати результати за допомогою діаграм.
-- група «Техніки» має скласти [https://docs.google.com/forms/d/1EMSVtHbp3PFH4lDqzyjpUiTnt7z0IcGPNjsFDDMfLw8/edit?usp=sharing анкету] і провести анкетування між учнями школи щодо інформації про те, які антивірусні програми вони використовують? Проаналізувати результати за допомогою діаграм. Усі проміжні та результуючі матеріали учні підключають до блогу групи! Під час роботи учні використовують розроблені для них оцінювальні документи: [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3azdhb2VqY2VCQVk/view?usp=sharing Форма аналізу виконання завдання], Форма оцінювання виконання групового завдання.
+- група «Техніки» має скласти [https://docs.google.com/forms/d/1EMSVtHbp3PFH4lDqzyjpUiTnt7z0IcGPNjsFDDMfLw8/edit?usp=sharing анкету] і провести анкетування між учнями школи щодо інформації про те, які антивірусні програми вони використовують? Проаналізувати результати за допомогою діаграм. Усі проміжні та результуючі матеріали учні підключають до блогу групи! Під час роботи учні використовують розроблені для них оцінювальні документи: [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3azdhb2VqY2VCQVk/view?usp=sharing Форма аналізу виконання завдання], [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3ZlRYbldKMkVBeWc/view?usp=sharing Форма оцінювання виконання групового завдання].
 На цьому тижнів учні мають такі завдання:

←Попередня ревізія		Версія за 12:36, 13 травня 2015
Рядок 11:		Рядок 11:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Навчальний проект з інформатики розроблено відповідно до навчальної програми з інформатики в 9 класі.
		+
	Навчальний предмет – інформатика. Навчальна тема – службове програмне забезпечення. Ця тема має безпосередній зв’язок з іншими навчальними предметами, оскільки чимало програм використовуються вчителями при розробці та проведенні уроків, тому важливим є забезпечення безпеки комп’ютера та всіх файлів. Завданням проекту є розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності, розвиток послідовного логічного мислення, виховання стриманості, взаєморозуміння, навичок роботи в колективі. Основна ідея проекту полягає у дослідженні службового програмного забезпечення, зокрема, антивірусних програм. Учні мають:		Навчальний предмет – інформатика. Навчальна тема – службове програмне забезпечення. Ця тема має безпосередній зв’язок з іншими навчальними предметами, оскільки чимало програм використовуються вчителями при розробці та проведенні уроків, тому важливим є забезпечення безпеки комп’ютера та всіх файлів. Завданням проекту є розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності, розвиток послідовного логічного мислення, виховання стриманості, взаєморозуміння, навичок роботи в колективі. Основна ідея проекту полягає у дослідженні службового програмного забезпечення, зокрема, антивірусних програм. Учні мають:

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 - визначити роль службового програмного забезпечення.
-Вчитель перед початком роботи ознайомлює учнів із презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3cGNpQ01JbHlWZ0k/view?usp=sharing «Авторське право та правомірне використання джерел»], для проведення самооцінювання пропонує учням пройти [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3ZEhBTGlTQzdzQ0U/view?usp=sharing «Тест про авторське право»], проводить бесіду із учнями щодо безпеки і правил роботи в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3SzU0WkdBenE5UkU/view?usp=sharing Формою оцінювання Інтернет-ресурсів], прикладами [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3OGgtdkFtaWxWaUU/view?usp=sharing Приклад1], [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3LUFTbUttLUE3VWs/view?usp=sharing Приклад 2] заповнення форми.
+Вчитель перед початком роботи ознайомлює учнів із презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3cGNpQ01JbHlWZ0k/view?usp=sharing «Авторське право та правомірне використання джерел»], для проведення самооцінювання пропонує учням пройти [https://docs.google.com/document/d/1_vIafDWzG_fNOle_YwcN-Ta5gTKM-lJbOe9DiEohgtU/edit?usp=sharing «Тест про авторське право»], проводить бесіду із учнями щодо безпеки і правил роботи в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3SzU0WkdBenE5UkU/view?usp=sharing Формою оцінювання Інтернет-ресурсів], прикладами [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3OGgtdkFtaWxWaUU/view?usp=sharing Приклад1], [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3LUFTbUttLUE3VWs/view?usp=sharing Приклад 2] заповнення форми.
 Під час виконання проекту подати учням на допомогу рекомендовані [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3TGh0bzI1M1JZOW8/view?usp=sharing Інтернет-ресурси] та [https://docs.google.com/document/d/1ZE0xSfEjNKN56f3h2kC5RbibWkBBcQytsZh1A8_yit0/edit?usp=sharing Перелік друкованих матеріалів].

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3WG8zeGt4NWFnbm8/view?usp=sharing План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/document/d/18RQ8jq-Vb8v0AgxqcwbcmXL3YSglp6aIYU3O6xVEcPI/edit?usp=sharing План вивчення теми]
 [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3SEMwVWFaNnhWbXc/view?usp=sharing План впровадження проекту]

@@ Рядок 110: / Рядок 110: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
-.02.2015 – дата заліку
+.02.2015 – 08.05.2015
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 '''Тиждень 1.'''
-Учні реєструються на [https://sites.google.com/site/obereznonablizaetsaepidemia/ сайті проекту] і заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/1juEge5J8Ahe0vbasUDzPSunOMDLofEsEcxsXVEKoIZw/edit?usp=sharing реєстарційну форму].
+Учні реєструються на [https://sites.google.com/site/obereznonablizaetsaepidemia/ сайті проекту] і заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/1juEge5J8Ahe0vbasUDzPSunOMDLofEsEcxsXVEKoIZw/edit?usp=sharing реєстраційну форму].
 На протязі всього проекту замітки про виконану роботу учні роблять в електронній таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3Vzl5UU5RdFUtV0k/view?usp=sharing "Карта успішності команд"], щоб відслідковувати завершення окремих етапів до завдань кожного учні або команди.
 Вчитель ставить ключове питання: А без нього мій комп’ютер зможе працювати? Вчитель проводить з учнями мозковий штурму малих групах та учні обговорюють функції службового програмного забезпечення. Учні ознайомлюються із [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3SkFJZEFvUW85MGs/view?usp=sharing презентацією вчителя], після чого варто провести з класом обговорення наступних запитань:

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 За два тижні до початку проекту вчитель роздає [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3aDVLQ29IUWRoWWM/view?usp=sharing брошуру] з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі та визначає рівень знань і вмінь з даної теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3SkFJZEFvUW85MGs/view?usp=sharing презентації].
 Для фасилітації на початку вивчення теми вчитель дає роздрукований [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3WG8zeGt4NWFnbm8/view?usp=sharing План вивчення теми].
 '''Тиждень 1.'''

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3ZjdKbjdtNXc2SUk/view?usp=sharing "Форми оцінювання блогу вчителем"], робота з контрольними списками та захист створеного [http://myepidemia.blogspot.com/ блогу].
 Також впродовж роботи відбувається [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3alhoX1QxakJGMUU/view?usp=sharing самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітації)] та [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3LXRCNVp3QnNXVTA/view?usp=sharing аналіз власної системи оцінювання].
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 До початку навчання за цією темою потрібно:
-Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі.
+Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та заповнити [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-e1478c9f166744c5ad828d2b7a6c1733 ментальну карту] ([https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-2b54e113e6964e40a898dffd2e1b8c97 Приклад виконаного завдання]).
 Перевірити, чи  учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати
 За два тижні до початку проекту вчитель роздає [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3aDVLQ29IUWRoWWM/view?usp=sharing брошуру] з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі та визначає рівень знань і вмінь з даної теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B0cpFY2hQvu3SkFJZEFvUW85MGs/view?usp=sharing презентації].