Портфоліо Олійник Русани Вікторівни з теми "Смачна географія" - Історія редагувань

Олійник Русана: /* Діяльність учнів і вчителя */

2012-09-09T21:14:20Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Олійник Русана: /* Діяльність учнів і вчителя */

2012-09-09T21:13:32Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Олійник Русана: /* Діяльність учнів і вчителя */

2012-09-09T20:55:16Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Олійник Русана: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-27T21:10:23Z

‎Повний План вивчення теми

Олійник Русана: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-27T21:10:12Z

‎Повний План вивчення теми

Олійник Русана: /* Тренери */

2012-08-27T21:01:34Z

‎Тренери

Олійник Русана: /* Місце проведення тренінгу */

2012-08-27T21:01:03Z

‎Місце проведення тренінгу

Олійник Русана: /* Дати проведення тренінгу */

2012-08-27T21:00:47Z

‎Дати проведення тренінгу

Олійник Русана: /* Відомості про автора */

2012-08-27T21:00:27Z

‎Відомості про автора

Олійник Русана: /* Діяльність учнів і вчителя */

2012-08-27T20:59:10Z

‎Діяльність учнів і вчителя

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.
 Демонстрація презентації для учнів(вікторина)
-Учні проводять презентацію продуктів проект.[https://docs.google.com/file/d/0B0hsOSo-GvWvUDUzRVBMM3FUVU0/ edit]
+Учні проводять презентацію продуктів проект.[https://docs.google.com/file/d/0B0hsOSo-GvWvUDUzRVBMM3FUVU0/edit]
 Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 Учитель проводить обговорення з класом тематичних питань даного проекту, знайомить з публікацією.
 До початку навчання за цією темою потрібно:
--Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності  Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.
+-Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності  Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.[https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGMG83OFFtLU9Gb0E/edit]
 •Учитель проводе опитування учнів з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи
@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 •Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей
-Учитель уточнюється склад створених груп..
+Учитель уточнюється склад створених груп.
 Протягом проекту
 Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій та буклетів.
 Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору, їх практичну спрямованість і необхідність в подальшому житті.
 Демонстрація презентації для учнів(вікторина)
-Учні проводять презентацію продуктів проект.
+Учні проводять презентацію продуктів проект.[https://docs.google.com/file/d/0B0hsOSo-GvWvUDUzRVBMM3FUVU0/ edit]
 Учитель разом з учнями знову проводить обговорення Ключового запитання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту.

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 До початку навчання за цією темою потрібно:
 -Учитель знайоме учнів та їх батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності  Отримає дозвіл від батьків та учнів на використання їх проектів та особистих даних.
 •Учитель проводе опитування учнів з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи
 •Учитель проводить діагностичний моніторинг учбових знань та вмінь учнів з метою переконатись, що учні:
 -володіють навиками роботи з картою
 -мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм,
 -оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет).
 •Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми.
 •Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей
 Учитель уточнюється склад створених груп..

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 ==Повний План вивчення теми==
 [https://docs.google.com/file/d/0B6S6rVDYo7p4akF6ZjZWZWJUc0U/edit План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0BxEiJN3ibi7cYzExWkNyZEViczA/edit План впровадження]

←Попередня ревізія		Версія за 21:10, 27 серпня 2012
Рядок 15:		Рядок 15:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B6S6rVDYo7p4akF6ZjZWZWJUc0U/edit План вивчення теми]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0BxEiJN3ibi7cYzExWkNyZEViczA/edit План впровадження]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 74: / Рядок 74: @@
 ==Тренери==
+Желязкова Світлана Анатоліївна
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
 [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
-[[Категорія: Банк проектів]]
+[[Категорія: Географія]]

@@ Рядок 71: / Рядок 71: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+ОЗОШ№113
 ==Тренери==

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Олійник Русана Вікторівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Географія
 ==Навчальний заклад==
+ОЗОШ №113
 ==Місто\село, район, область==
+м. Одеса
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=