Портфоліо Олійник В.В. - Історія редагувань

Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-05-23T13:46:50Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-05-23T13:43:35Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-05-23T13:38:39Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-05-23T13:20:35Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-05-23T12:56:08Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-05-23T12:45:49Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-05-23T12:45:21Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-05-23T12:34:39Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-05-23T12:25:12Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віта Олійник: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-05-22T17:38:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. Учні оформлюють результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdlVLRXhGb253NG8/edit публікації]. Ознайомлюються з особливостями створення блогу, добирають матеріал, ілюстрації, створюють і оформляють [http://uchenyz.blogspot.com/ учнівський блог]. Протягом виконання дослідження учнями вчитель заповнює журнал динаміки роботи груп. Це дасть змогу проконтролювати хід виконання досліджень. На цьому ж етапі вчитель має ознайомити учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUnExYVJOcTNyeVk/edit критеріями оцінювання].
-Учні презентують результати дослідження, захищають свою роботу. Виставляють оцінки за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання. При цьому використовують Форму оцінювання бюлетеня, [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gc3dQcnJmLVN1MnM/edit оцінювальний лист презентації], лист оцінювання веб-сторінки.
+Учні презентують результати дослідження, захищають свою роботу. Виставляють оцінки за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання. При цьому використовують Форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gV1FRX3lrNXVDTTQ/edit бюлетеня], [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gc3dQcnJmLVN1MnM/edit оцінювальний лист презентації], лист оцінювання веб-сторінки.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. Учні оформлюють результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdlVLRXhGb253NG8/edit публікації]. Ознайомлюються з особливостями створення блогу, добирають матеріал, ілюстрації, створюють і оформляють [http://uchenyz.blogspot.com/ учнівський блог]. Протягом виконання дослідження учнями вчитель заповнює журнал динаміки роботи груп. Це дасть змогу проконтролювати хід виконання досліджень. На цьому ж етапі вчитель має ознайомити учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUnExYVJOcTNyeVk/edit критеріями оцінювання].
-Учні презентують результати дослідження, захищають свою роботу. Виставляють оцінки за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання. При цьому використовують Форму оцінювання бюлетеня, оцінювальний лист презентації, лист оцінювання веб-сторінки.
+Учні презентують результати дослідження, захищають свою роботу. Виставляють оцінки за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання. При цьому використовують Форму оцінювання бюлетеня, [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gc3dQcnJmLVN1MnM/edit оцінювальний лист презентації], лист оцінювання веб-сторінки.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 Діяльність учнів
-Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. Учні оформлюють результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdlVLRXhGb253NG8/edit публікації]. Ознайомлюються з особливостями створення блогу, добирають матеріал, ілюстрації, створюють і оформляють [http://uchenyz.blogspot.com/ учнівський блог].
+Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. Учні оформлюють результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdlVLRXhGb253NG8/edit публікації]. Ознайомлюються з особливостями створення блогу, добирають матеріал, ілюстрації, створюють і оформляють [http://uchenyz.blogspot.com/ учнівський блог]. Протягом виконання дослідження учнями вчитель заповнює журнал динаміки роботи груп. Це дасть змогу проконтролювати хід виконання досліджень. На цьому ж етапі вчитель має ознайомити учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUnExYVJOcTNyeVk/edit критеріями оцінювання].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 Діяльність учнів
-Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. Учні оформлюють результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdlVLRXhGb253NG8/edit публікації].
+Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. Учні оформлюють результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdlVLRXhGb253NG8/edit публікації]. Ознайомлюються з особливостями створення блогу, добирають матеріал, ілюстрації, створюють і оформляють [http://uchenyz.blogspot.com/ учнівський блог].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 Діяльність учнів
-Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі.
+Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. Учні оформлюють результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gdlVLRXhGb253NG8/edit публікації].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 Діяльність вчителя
-Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gamRVdE5PZkNWTlU/edit презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом.  За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять. Оформляються [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gNzRhNGUzdU94bnM/edit дозволи батьків] для публікації учнів в Інтернеті
+Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gamRVdE5PZkNWTlU/edit презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом.  За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять. Оформляються [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gNzRhNGUzdU94bnM/edit дозволи батьків] для публікації учнів в Інтернеті.
 Діяльність учнів

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gamRVdE5PZkNWTlU/edit презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gYnNvVkRlV2Ztb2s/edit буклет] для ознайомлення батьків, учнів, що дозволить їм зрозуміти, які завдання постануть перед ними під час роботи над проектом. Учні проходять вхідне анкетування та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gbmlMclcyemdHc1E/edit таблицю], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gZWZ4cndtb29SZEk/edit?usp=drive_web авторським правом]. Ознайомившись з темою, метою та завданнями проекту, школярі складають план дій, об’єднуються в групи, чітко розподіливши між собою ролі. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/edit вхідного тестування] вчитель дізнається про рівень володіння ПК та навиками роботи в мережі Інтернет. Заповнення таблиці дасть можливість вчителю проаналізуати початкові знання учнів з даної теми та накреслити коло питань, які їх цікавлять.
+Діяльність вчителя
 =Відомості про автора=