Портфоліо Олени Свірідової - Історія редагувань

Olenasviridova: /* Тренери */

2012-08-28T16:00:58Z

‎Тренери

Olenasviridova: /* Місце провведення тренінгу */

2012-08-28T16:00:20Z

‎Місце провведення тренінгу

Olenasviridova: /* Дати проведення тренінгу */

2012-08-28T15:59:28Z

‎Дати проведення тренінгу

Olenasviridova: /* Відомості про автора */

2012-08-28T15:56:31Z

‎Відомості про автора

Olenasviridova: /* Відомості про автора */

2012-08-28T15:53:26Z

‎Відомості про автора

Olenasviridova: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-28T15:47:16Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Olenasviridova: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-28T15:42:32Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Olenasviridova: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-28T15:30:17Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Olenasviridova: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-08-28T15:28:55Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Olenasviridova: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-28T15:27:10Z

‎Повний План вивчення теми

←Попередня ревізія		Версія за 16:00, 28 серпня 2012
Рядок 42:		Рядок 42:
	[[Категорія:10 версія]]		[[Категорія:10 версія]]
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
		+	Копитко Оксана Василівна

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 ==Місце провведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце провведення тренінгу==

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 Ознайомлюються з учительською презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B5RRJKhhOJb0Q0ZBdzJPUk9jc1U/edit], з’ясовують свої завдання в межах проекту. Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, діаграми. Проводиться попереднє оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5RRJKhhOJb0Q0ZBdzJPUk9jc1U/edit] та організаційної діаграми[https://docs.google.com/file/d/0B5RRJKhhOJb0ZkdGM0hBNE5Wckk/edit]. При роботі над проектом учні об’єднуються у групи, планують свою діяльність, розподіляють обов’язки, отримують групові завдання, обговорюють їх, консультуються з учителем. Група «біографи» досліджує проблему:  «Чому О.Генрі називають «великим розрадником». Знайомляться з життєвим і творчим шляхом письменника, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Результатом їхньої діяльності  є створення презентації «о.Генрі – «великий розрадник»[https://docs.google.com/file/d/0B5RRJKhhOJb0dDRZM0tvaTZUYjg/edit] . Інша група аналізує зміст новели, характеризує образи твору і висувають свою гіпотезу «Що потрібно людині для того, аби залишитися людиною?». Свою роботу оформляють як публікацію. Третя група «дослідники» розшифровує символіку новели і в результаті діяльності створює колаж «Символи новели». Четверта група «соціологи» проводить опитування учнів класу, де кожний учень створює «Власну шкалу цінностей життя». На її основі дослідники складають загальну шкалу цінностей життя семикласників. Результатом діяльності групи є створення діаграми «Шкала цінностей семикласників». На завершальному етапі роботи учні презентують результати своїх досліджень, учні підтверджують надзвичайну значимість твору.
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 =Відомості про автора=
-==Ім'я, прізвище==
+==Ім'я, прізвище== Олена Свірідова
-==Фах, навчальний предмет==
+==Фах, навчальний предмет== вчитель світової літератури
-== Навчальний заклад==
+== Навчальний заклад== Войнашівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
-==Місто\село, район, область==
+==Місто\село, район, область== село Войнашівка, Барський район, Вінницька область
 ==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 15:42, 28 серпня 2012
Рядок 30:		Рядок 30:

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
		+	Ознайомлюються з учительською презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B5RRJKhhOJb0Q0ZBdzJPUk9jc1U/edit], з’ясовують свої завдання в межах проекту. Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, діаграми. Проводиться попереднє оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5RRJKhhOJb0Q0ZBdzJPUk9jc1U/edit] та організаційної діаграми. При роботі над проектом учні об’єднуються у групи, планують свою діяльність, розподіляють обов’язки, отримують групові завдання, обговорюють їх, консультуються з учителем. Група «біографи» досліджує проблему: «Чому О.Генрі називають «великим розрадником». Знайомляться з життєвим і творчим шляхом письменника, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Результатом їхньої діяльності є створення презентації «о.Генрі – «великий розрадник» . Інша група аналізує зміст новели, характеризує образи твору і висувають свою гіпотезу «Що потрібно людині для того, аби залишитися людиною?». Свою роботу оформляють як публікацію. Третя група «дослідники» розшифровує символіку новели і в результаті діяльності створює колаж «Символи новели». Четверта група «соціологи» проводить опитування учнів класу, де кожний учень створює «Власну шкалу цінностей життя». На її основі дослідники складають загальну шкалу цінностей життя семикласників. Результатом діяльності групи є створення діаграми «Шкала цінностей семикласників». На завершальному етапі роботи учні презентують результати своїх досліджень, учні підтверджують надзвичайну значимість твору.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 15:30, 28 серпня 2012
Рядок 27:		Рядок 27:

	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=		=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
		+	Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою форм оцінювання презентації, публікації, діаграми. Кожна форма оцінювання містить кілька розділів критеріїв (зміст, грамотність, оформлення). Крім цього у відповідних критеріях враховується співпраця учнів в межах проекту, їх вміння подати результати своїх досліджень.

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 15:28, 28 серпня 2012
Рядок 23:		Рядок 23:

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
		+	Учні мають познайомитись із життєвим і творчим шляхом О.Генрі, прочитати новелу «Останній листок», визначити характерні особливості жанру новели, символіку твору, отримати навички роботи в групах. Діти повинні навчитися робити презентації та публікації, колажі та діаграми, вміти оформлювати проект (елементи дизайну).
		+	.

	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=		=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 15:27, 28 серпня 2012
Рядок 20:		Рядок 20:

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B5RRJKhhOJb0Ri1qaGxMVGhaZU0/edit план проекту]

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=