Портфоліо Олександра Мізюка - Історія редагувань

Олександр Мізюк в 07:12, 10 червня 2016

2016-06-10T07:12:18Z

Олександр Мізюк в 20:07, 9 червня 2016

2016-06-09T20:07:58Z

Олександр Мізюк в 19:58, 9 червня 2016

2016-06-09T19:58:12Z

Олександр Мізюк в 19:45, 9 червня 2016

2016-06-09T19:45:30Z

Олександр Мізюк в 19:40, 9 червня 2016

2016-06-09T19:40:12Z

Олександр Мізюк в 19:22, 9 червня 2016

2016-06-09T19:22:01Z

Олександр Мізюк в 19:18, 9 червня 2016

2016-06-09T19:18:41Z

Олександр Мізюк в 19:15, 9 червня 2016

2016-06-09T19:15:06Z

Олександр Мізюк в 18:26, 9 червня 2016

2016-06-09T18:26:00Z

Олександр Мізюк в 18:24, 9 червня 2016

2016-06-09T18:24:17Z

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 '''Крок 3.''' Вчитель отримує [https://drive.google.com/open?id=1OYPqQNYKDaEIZYy1ayeafuEOP2g85GwpWQySxtxt-Sw дозвіл батьків на використання учнями Інтернету].<br>
 '''Крок 4.''' Проводиться [https://drive.google.com/open?id=1SMtwHbMmAmdAqgheitgvqzrMUObD3Wu8QfKRtv0dONM вступне опитування] щодо думки стосовно теми проекту, попередніх знань і навичок учнів, їх умінь, знань, ступеня зацікавленості і ставлення, можливого неправильного уявлення щодо теми. Аналізуються [https://drive.google.com/open?id=1wneiOLVTU4mkoqMXer31vsqY19ttYxkphw8EcDDnt5o результати вступного опитування].<br>
-'''Крок 5.''' Вчитель дає характеристику методу проектів ([https://drive.google.com/open?id=0ByRkZQoWwcqXSTdyNm5ZYUl1QTQ вчительська публікація про метод проектів]) і мотивує учнів ([https://drive.google.com/open?id=1hWoEFgro_20t2T3KJbsQ9MHyCssDc6ycnz1kt9XPtPs вчительська презентація ідей проекту]). Презентація містить конкретну тему проекту, ключове і тематичні питання, зміст теоретичного та практичного блоку підготовки до захисту проектів. Учні обговорюють поставлену проблему, в вчитель допомагає учням у постановці мети, формуванні груп за інтересами. Учні об’єднуються в групи за уподобаннями та планують дослідження, керуючись [https://drive.google.com/open?id=1y3kKRhvQi6doXs_tWaNcqIg_ha2Jlb4eJlcM86POChM путівником з виконання навчальних завдань].<br>
+'''Крок 5.''' Вчитель дає характеристику методу проектів ([https://drive.google.com/open?id=0ByRkZQoWwcqXdExKRzEtdktJcU0 вчительська публікація про метод проектів]) і мотивує учнів ([https://drive.google.com/open?id=1hWoEFgro_20t2T3KJbsQ9MHyCssDc6ycnz1kt9XPtPs вчительська презентація ідей проекту]). Презентація містить конкретну тему проекту, ключове і тематичні питання, зміст теоретичного та практичного блоку підготовки до захисту проектів. Учні обговорюють поставлену проблему, в вчитель допомагає учням у постановці мети, формуванні груп за інтересами. Учні об’єднуються в групи за уподобаннями та планують дослідження, керуючись [https://drive.google.com/open?id=1y3kKRhvQi6doXs_tWaNcqIg_ha2Jlb4eJlcM86POChM путівником з виконання навчальних завдань].<br>
 '''Крок 6.''' Учні аналізують веб-ресурси та виконують збір потрібної інформації, вчаться аналізувати проблему з різних поглядів, об’єктивно оцінювати інформацію, проводити дослідження. Вчитель спостерігає, радить, керує зі сторони, проводить консультації, нагадує правила техніки безпеки.<br>
 '''Крок 7.''' Вчитель перевіряє матеріали досліджень протягом виконання роботи над проектом, за потреби, виправляє, рекомендує варіанти, що забезпечать більшу результативність кінцевого продукту.<br>

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXZmhRM2oyRVpaWlk/view?usp=sharing План вивчення теми]
+[https://drive.google.com/open?id=17ocYzkI_cMGqUN_cfEKOMpDxxRWpj9-kwsyh2rWOUOk План вивчення теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Оцінювання учнівської діяльності проводиться з використанням різних форм оцінювання. Протягом роботи над проектом учні керуються розробленими критеріями оцінювання. Оцінювання відбувається за схемою: [ попереднє оцінювання] (за допомогою таблиці «З-Х-Д» - Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався); [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXQ05tVTBUREh4NWM/view?usp=sharing формуюче (поточне) оцінювання]; захист та самооцінювання учнями (заповнюється [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXTFZRUzBVVmlpZm8/view?usp=sharing форма для оцінювання презентації], яка дозволяє оцінити дітям даний проект).
+Оцінювання учнівської діяльності проводиться з використанням різних форм оцінювання. Протягом роботи над проектом учні керуються розробленими критеріями оцінювання. Оцінювання відбувається за схемою: [https://drive.google.com/open?id=16gOcnQqClFYVtFRisoMVIeb4MCBt701g4v5-53cAJ8w попереднє оцінювання] (за допомогою таблиці «З-Х-Д» - Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався); [https://drive.google.com/open?id=1khBtC5fd7SFP7_8Amaih3F6kve2Nj-TW-XqbpREuhw0 формуюче (поточне) оцінювання]; захист та самооцінювання учнями (заповнюється [https://drive.google.com/open?id=19xv0Pu6On0JXWz7b0czpsjiK6zOmwWKNlI2pggJZljs форма для оцінювання презентації], яка дозволяє оцінити дітям даний проект).
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 '''Крок 1.''' Вчитель готує публікацію про метод проектів.<br>
 '''Крок 2.''' Вчитель готує презентацію ідей даного проекту.<br>
-'''Крок 3.''' Вчитель отримує [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXWUlXOHBOdGFEdFU/view?usp=sharing дозвіл батьків на використання учнями Інтернету].<br>
+'''Крок 3.''' Вчитель отримує [https://drive.google.com/open?id=1OYPqQNYKDaEIZYy1ayeafuEOP2g85GwpWQySxtxt-Sw дозвіл батьків на використання учнями Інтернету].<br>
-'''Крок 4.''' Проводиться [https://drive.google.com/open?id=1SMtwHbMmAmdAqgheitgvqzrMUObD3Wu8QfKRtv0dONM вступне опитування] щодо думки стосовно теми проекту, попередніх знань і навичок учнів, їх умінь, знань, ступеня зацікавленості і ставлення, можливого неправильного уявлення щодо теми. Аналізуються [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXWmNQLWtDRWM4UEE/view?usp=sharing результати вступного опитування].<br>
+'''Крок 4.''' Проводиться [https://drive.google.com/open?id=1SMtwHbMmAmdAqgheitgvqzrMUObD3Wu8QfKRtv0dONM вступне опитування] щодо думки стосовно теми проекту, попередніх знань і навичок учнів, їх умінь, знань, ступеня зацікавленості і ставлення, можливого неправильного уявлення щодо теми. Аналізуються [https://drive.google.com/open?id=1wneiOLVTU4mkoqMXer31vsqY19ttYxkphw8EcDDnt5o результати вступного опитування].<br>
-'''Крок 5.''' Вчитель дає характеристику методу проектів ([https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXNXYwaWo0ZVpGR2M/view?usp=sharing вчительська публікація про метод проектів]) і мотивує учнів ([https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXNkhXOVoxNHdhQ3M/view?usp=sharing вчительська презентація ідей проекту]). Презентація містить конкретну тему проекту, ключове і тематичні питання, зміст теоретичного та практичного блоку підготовки до захисту проектів. Учні обговорюють поставлену проблему, в вчитель допомагає учням у постановці мети, формуванні груп за інтересами. Учні об’єднуються в групи за уподобаннями та планують дослідження, керуючись [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXOGhzSF9YamE3bmM/view?usp=sharing путівником з виконання навчальних завдань].<br>
+'''Крок 5.''' Вчитель дає характеристику методу проектів ([https://drive.google.com/open?id=0ByRkZQoWwcqXSTdyNm5ZYUl1QTQ вчительська публікація про метод проектів]) і мотивує учнів ([https://drive.google.com/open?id=1hWoEFgro_20t2T3KJbsQ9MHyCssDc6ycnz1kt9XPtPs вчительська презентація ідей проекту]). Презентація містить конкретну тему проекту, ключове і тематичні питання, зміст теоретичного та практичного блоку підготовки до захисту проектів. Учні обговорюють поставлену проблему, в вчитель допомагає учням у постановці мети, формуванні груп за інтересами. Учні об’єднуються в групи за уподобаннями та планують дослідження, керуючись [https://drive.google.com/open?id=1y3kKRhvQi6doXs_tWaNcqIg_ha2Jlb4eJlcM86POChM путівником з виконання навчальних завдань].<br>
 '''Крок 6.''' Учні аналізують веб-ресурси та виконують збір потрібної інформації, вчаться аналізувати проблему з різних поглядів, об’єктивно оцінювати інформацію, проводити дослідження. Вчитель спостерігає, радить, керує зі сторони, проводить консультації, нагадує правила техніки безпеки.<br>
 '''Крок 7.''' Вчитель перевіряє матеріали досліджень протягом виконання роботи над проектом, за потреби, виправляє, рекомендує варіанти, що забезпечать більшу результативність кінцевого продукту.<br>

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Оцінювання учнівської діяльності проводиться з використанням різних форм оцінювання. Протягом роботи над проектом учні керуються розробленими критеріями оцінювання. Оцінювання відбувається за схемою: [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXcUsza2dBeHdUQTQ/view?usp=sharing попереднє оцінювання] (за допомогою таблиці «З-Х-Д» - Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався); [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXQ05tVTBUREh4NWM/view?usp=sharing формуюче (поточне) оцінювання]; захист та самооцінювання учнями (заповнюється [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXTFZRUzBVVmlpZm8/view?usp=sharing форма для оцінювання презентації], яка дозволяє оцінити дітям даний проект).
+Оцінювання учнівської діяльності проводиться з використанням різних форм оцінювання. Протягом роботи над проектом учні керуються розробленими критеріями оцінювання. Оцінювання відбувається за схемою: [ попереднє оцінювання] (за допомогою таблиці «З-Х-Д» - Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався); [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXQ05tVTBUREh4NWM/view?usp=sharing формуюче (поточне) оцінювання]; захист та самооцінювання учнями (заповнюється [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXTFZRUzBVVmlpZm8/view?usp=sharing форма для оцінювання презентації], яка дозволяє оцінити дітям даний проект).
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 '''Крок 2.''' Вчитель готує презентацію ідей даного проекту.<br>
 '''Крок 3.''' Вчитель отримує [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXWUlXOHBOdGFEdFU/view?usp=sharing дозвіл батьків на використання учнями Інтернету].<br>
-'''Крок 4.''' Проводиться [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXaUh0TFBKVlFMdjg/view?usp=sharing вступне опитування] щодо думки стосовно теми проекту, попередніх знань і навичок учнів, їх умінь, знань, ступеня зацікавленості і ставлення, можливого неправильного уявлення щодо теми. Аналізуються [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXWmNQLWtDRWM4UEE/view?usp=sharing результати вступного опитування].<br>
+'''Крок 4.''' Проводиться [https://drive.google.com/open?id=1SMtwHbMmAmdAqgheitgvqzrMUObD3Wu8QfKRtv0dONM вступне опитування] щодо думки стосовно теми проекту, попередніх знань і навичок учнів, їх умінь, знань, ступеня зацікавленості і ставлення, можливого неправильного уявлення щодо теми. Аналізуються [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXWmNQLWtDRWM4UEE/view?usp=sharing результати вступного опитування].<br>
 '''Крок 5.''' Вчитель дає характеристику методу проектів ([https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXNXYwaWo0ZVpGR2M/view?usp=sharing вчительська публікація про метод проектів]) і мотивує учнів ([https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXNkhXOVoxNHdhQ3M/view?usp=sharing вчительська презентація ідей проекту]). Презентація містить конкретну тему проекту, ключове і тематичні питання, зміст теоретичного та практичного блоку підготовки до захисту проектів. Учні обговорюють поставлену проблему, в вчитель допомагає учням у постановці мети, формуванні груп за інтересами. Учні об’єднуються в групи за уподобаннями та планують дослідження, керуючись [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXOGhzSF9YamE3bmM/view?usp=sharing путівником з виконання навчальних завдань].<br>
 '''Крок 6.''' Учні аналізують веб-ресурси та виконують збір потрібної інформації, вчаться аналізувати проблему з різних поглядів, об’єктивно оцінювати інформацію, проводити дослідження. Вчитель спостерігає, радить, керує зі сторони, проводить консультації, нагадує правила техніки безпеки.<br>

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 Даний навчальний проект об’єднує такі навчальні теми з інформатики у 8 класі: «Кодування даних», «Алгоритми роботи з об’єктами та величинами».
 Робота над проектом дозволяє формувати в учнів пізнавальний інтерес до процесу навчання і самостійно досліджувати обрану проблему. Проект покликаний розвинути інтерес до предмету, зокрема, до теми програмування, навчити отримувати задоволення від вирішення завдань, побачити зв’язок між наукою і мистецтвом.
-Кінцевим продуктом проекту стане [https://docs.google.com/presentation/d/11AXR4HOk6I_tMftJsSIfzysKN8g5ib4CLD_xnW4t45A/view?usp=sharing учнівська презентація], в якій буде висвітлено виконання учнями навчальних завдань.
+Кінцевим продуктом проекту стане [https://drive.google.com/open?id=1vYmS4nNXYcI7-aUkQWQJST2pdlzRV8paNz3X6ya08xI учнівська презентація], в якій буде висвітлено виконання учнями навчальних завдань.
 =План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0ByRkZQoWwcqXZmhRM2oyRVpaWlk/view?usp=sharing План вивчення теми]
-[https://docs.google.com/document/d/1kJQrrzDNH7bKu38dSVk9kSQmRdisy1pbI-HtLv-sorc/edit?usp=sharing План впровадження]
+[https://docs.google.com/document/d/1gO7kbaaFUKOQf7P5gmqoSBigzUIZioAxU981BDkb0Q4/edit?usp=sharing План впровадження]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=