Портфоліо Одинока Н.Д. - Історія редагувань

Odinoka11: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-05-19T09:58:12Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Odinoka11: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-05-19T09:54:49Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Odinoka11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-05-19T09:50:14Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Odinoka11: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-05-19T09:47:25Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Odinoka11: /* Тренери */

2014-04-24T08:55:51Z

‎Тренери

Odinoka11: /* Місце проведення тренінгу */

2014-04-24T08:52:22Z

‎Місце проведення тренінгу

Odinoka11: /* Дати проведення тренінгу */

2014-04-24T08:51:45Z

‎Дати проведення тренінгу

Odinoka11: /* Контактні дані */

2014-04-24T08:50:50Z

‎Контактні дані

Odinoka11: /* Місто\село, район, область */

2014-04-24T08:49:15Z

‎Місто\село, район, область

Odinoka11: /* Навчальний заклад */

2014-04-24T08:48:04Z

‎Навчальний заклад

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 Основи здоров’я. Тема: Людина та її здоров’я. Здоровий спосіб життя. Проект передбачає ознайомлення та усвідомлення учнями важливості здорового способу життя для кожної людини. Учні отримують завдання в групах:1.Що таке здоров’я? Його складові. 2. Які складові та правила ЗСЖ? 3.Як здоров’я людини залежить від способу її життя? Ролі між учнями розподіляються за можливостями та уподобаннми (кореспонденти, статисти, фотокореспонденти, дослідники, редактори).
 =План вивчення теми =

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 При вивчені теми учні будуть розділені на три групи. Кожна група вивчатиме питання і проводитиме дослідження: 1 група – Що таке здоров’я і що означає бути здоровим? 2 група – Як здоров’я людини залежить від способу її життя? 3 група – Як шкідливі звички впливають на здоров’я людини? При роботі над проектом учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, підібраним життєві приклади, зробити презентацію. Діти повинні мати навички роботи з Інтернетом, знаходити  потрібний матеріал, малюнки, схеми, які можна використати в презентаціях. Ролі в групах необхідно розподілити. враховуючи нахили та здібності учнів. Наприклад, учні, які вміють гарно малювати чи захоплюються фотографією, можуть виконувати роль редактора; хто краще володіє комп’ютером – відповідати за Інтернет-матеріали. В процесі роботи вчитель виконує роль фасилітатора, здійснює формуюче оцінювання, використовує заохочення. Фасилітацію необхідно провести на початку роботи, щоб учні знали свої завдання та вимоги до їх робіт, а також на протязі роботи над проектом.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0B89di-WZpokYWWVfMUw3bHFmRm8/edit?usp=sharing/ План]
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+=Оцінювання =
 На початку роботи над проектом я оголошу тему та завдання учнів, проведу вступну бесіду, тестування або анкетування для виявлення знань та умінь учнів з даної теми. Впродовж роботи над проектом я проводитиму самостійні роботи. Робитиму записи в щоденнику спостережень та аналізуватиму їх; використовуватиму методи взаємо оцінювання. Наприкінці роботи над проектом я проведу контрольне оцінювання за допомогою контрольної роботи, учні презентують свої роботи. Використовуватиму оцінювання вчителем, взаємо оцінювання та само оцінювання.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 Основи здоров’я. Тема: Людина та її здоров’я. Здоровий спосіб життя. Проект передбачає ознайомлення та усвідомлення учнями важливості здорового способу життя для кожної людини. Учні отримують завдання в групах:1.Що таке здоров’я? Його складові. 2. Які складові та правила ЗСЖ? 3.Як здоров’я людини залежить від способу її життя? Ролі між учнями розподіляються за можливостями та уподобаннми (кореспонденти, статисти, фотокореспонденти, дослідники, редактори).
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми =
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 08:55, 24 квітня 2014
Рядок 47:		Рядок 47:

	==Тренери==		==Тренери==
		+	Філіпчук Андрій Леонідович

	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+Вишнівська ЗШ І-ІІІ ст.
 ==Тренери==

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+-19 квітня 2014р.
 ==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 08:50, 24 квітня 2014
Рядок 35:		Рядок 35:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+	Тел. робочий (05651)6-04-83; моб. 0954752040, 0977515716

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 08:49, 24 квітня 2014
Рядок 32:		Рядок 32:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	Село Вишневе П'ятихатського району Дніпропетровської області

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 08:48, 24 квітня 2014
Рядок 29:		Рядок 29:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	Вишнівська ЗШ І-ІІІ ст.

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==