Портфоліо Мількевич Віти з теми "Електронна пошта" - Історія редагувань

Vita Milkevych: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-05-19T00:28:16Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Vita Milkevych: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-05-18T17:03:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Vita Milkevych: /* Стислий опис проекту */

2015-05-18T16:17:13Z

‎Стислий опис проекту

Vita Milkevych: /* Стислий опис проекту */

2015-05-18T16:17:02Z

‎Стислий опис проекту

Vita Milkevych: /* Стислий опис проекту */

2015-05-18T16:03:37Z

‎Стислий опис проекту

Vita Milkevych: /* Стислий опис проекту */

2015-05-18T16:02:09Z

‎Стислий опис проекту

Vita Milkevych: /* Стислий опис проекту */

2015-05-18T15:49:19Z

‎Стислий опис проекту

Vita Milkevych: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-05-18T10:03:01Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Vita Milkevych: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-05-18T09:28:03Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Vita Milkevych: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-05-18T09:00:37Z

‎Діяльність учнів та вчителя

@@ Рядок 96: / Рядок 96: @@
 . Учні за допомогою матеріалів з мережі Internet, журналів, підручників досліджують закони стилю, засоби створення електронних скриньок.
-. Продемонструвати результати дослідження у вигляді [http://prezi.com/cwpow9roqr_6/?utm_campaign=share&utm_medium=copy презентації].  Під час роботи учні використовують розроблені для них оцінювальні документи: [https://docs.google.com/file/d/0BxCaK1JWToMeZlNibUdvcWczTXc/edit Оцінювання вікі-статті], [https://docs.google.com/file/d/0BxCaK1JWToMeaUJ4TGlWNWNlWGc/edit Оцінювання блогу].
+. Продемонструвати результати дослідження у вигляді [http://prezi.com/cwpow9roqr_6/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share презентації].  Під час роботи учні використовують розроблені для них оцінювальні документи: [https://docs.google.com/file/d/0BxCaK1JWToMeZlNibUdvcWczTXc/edit Оцінювання вікі-статті], [https://docs.google.com/file/d/0BxCaK1JWToMeaUJ4TGlWNWNlWGc/edit Оцінювання блогу].
 Результати діяльності будуть представлені на підсумковому шкільній виставці – «Електронні голуби», на який планується запросити батьків та вчителів. Наприкінці всі відомості проекту «Електронні голуби» будуть об'єднані у таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B3OyRaH2YNlWRDRCbkk3a3pmT2c/view?usp=sharing ПІДСУМКИ].

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 * Дослідник
 * Програміст
 Вчитель проводить роботу з батьками учнів і самими учнями щодо ознайомлення їх з розміщенням інформації в мережі Інтернет з подальшим отриманням від них відповідних дозволів ([https://drive.google.com/file/d/0B9rAdc0GbRADaVotN3prTUlvcEE/view?usp=sharing Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], [https://drive.google.com/file/d/0B9rAdc0GbRADMHduaWVnN2ZZOFk/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет], [https://drive.google.com/file/d/0B9rAdc0GbRADOUVMeFdiNklmcU0/view?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]).. Для того, щоб учнів згрупувати і зробити справжньою командою вчитель пропонує створити візитку кожної групи, свій блог [https://sites.google.com/site/elektronnigolubi/ Електронні голуби], [[Вікі-стаття_групи_«Дослідники»_в_проекті_«Електронний_світ»|Вікі-статтю групи «Дослідник» в проекті «Електронний_світ»]] і [https://drive.google.com/file/d/0B3OyRaH2YNlWdHdxaWxCdldnVmc/view?usp=sharing презентацію].
 Відповіді на будь-які запитання і допомогу всім учасникам проекту "Електронні голуби" можна отримати на сторінці [http://zapvidpov.blogspot.com/?view=sidebar ЗАПИТАННЯ І ВІДПОВІДІ]. Під час роботи у проекті з метою фасилітації учні вносять відмітки про виконану роботу в [https://drive.google.com/file/d/0B3OyRaH2YNlWM09QbTBDQ2huSGs/view?usp=sharing "КАРТУ УСПІШНОСТІ КОМАНД"].

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Стислий опис проекту=
 Навчальний проект «Електронний світ» розроблено відповідно до діючої навчальної програми з інформатики (рівень стандарту) для учнів 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів, розділ "Служби Інтернету", тема: «Електронна пошта». Затверджено МОН України.
- Завданням проекту є розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності, особистісно-ціннісного ставлення до культури сприймання електронного листування,  Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме:  висувати гіпотези щодо того, чи можливо сумістити декілька речей: перша – зарекомендувати  себе та власну ідею за допомогою електронного листування і друга – використовувати електронні листи як діловий спосіб спілкування.
+Завданням проекту є розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності, особистісно-ціннісного ставлення до культури сприймання електронного листування,  Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме:  висувати гіпотези щодо того, чи можливо сумістити декілька речей: перша – зарекомендувати  себе та власну ідею за допомогою електронного листування і друга – використовувати електронні листи як діловий спосіб спілкування.
- Результати діяльності будуть представлені на шкільній презентаційній кампанії учнівських інформаційних проектів «Електронні голуби»,  на яку планується запросити батьків та вчителів.
+Результати діяльності будуть представлені на шкільній презентаційній кампанії учнівських інформаційних проектів «Електронні голуби»,  на яку планується запросити батьків та вчителів.
 =План вивчення теми =

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =Стислий опис проекту=
 Навчальний проект «Електронний світ» розроблено відповідно до діючої навчальної програми з інформатики (рівень стандарту) для учнів 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів, розділ "Служби Інтернету", тема: «Електронна пошта». Затверджено МОН України.
-Завданням проекту є розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності, особистісно-ціннісного ставлення до культури сприймання електронного листування,  Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме:  висувати гіпотези щодо того, чи можливо сумістити декілька речей: перша – зарекомендувати  себе та власну ідею за допомогою електронного листування і друга – використовувати електронні листи як діловий спосіб спілкування.
+ Завданням проекту є розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності, особистісно-ціннісного ставлення до культури сприймання електронного листування,  Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме:  висувати гіпотези щодо того, чи можливо сумістити декілька речей: перша – зарекомендувати  себе та власну ідею за допомогою електронного листування і друга – використовувати електронні листи як діловий спосіб спілкування.
-Результати діяльності будуть представлені на шкільній презентаційній кампанії учнівських інформаційних проектів «Електронні голуби»,  на яку планується запросити батьків та вчителів.
+ Результати діяльності будуть представлені на шкільній презентаційній кампанії учнівських інформаційних проектів «Електронні голуби»,  на яку планується запросити батьків та вчителів.
 =План вивчення теми =

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 Навчальний проект «Електронний світ» розроблено відповідно до діючої навчальної програми з інформатики (рівень стандарту) для учнів 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів, розділ "Служби Інтернету", тема: «Електронна пошта». Затверджено МОН України.
 Завданням проекту є розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності, особистісно-ціннісного ставлення до культури сприймання електронного листування,  Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме:  висувати гіпотези щодо того, чи можливо сумістити декілька речей: перша – зарекомендувати  себе та власну ідею за допомогою електронного листування і друга – використовувати електронні листи як діловий спосіб спілкування.
- Результати діяльності будуть представлені на шкільній презентаційній кампанії учнівських інформаційних проектів «Електронні голуби»,  на яку планується запросити батьків та вчителів.
+Результати діяльності будуть представлені на шкільній презентаційній кампанії учнівських інформаційних проектів «Електронні голуби»,  на яку планується запросити батьків та вчителів.
 =План вивчення теми =

@@ Рядок 95: / Рядок 95: @@
 . Продемонструвати результати дослідження у вигляді [http://prezi.com/cwpow9roqr_6/?utm_campaign=share&utm_medium=copy презентації].  Під час роботи учні використовують розроблені для них оцінювальні документи: [https://docs.google.com/file/d/0BxCaK1JWToMeZlNibUdvcWczTXc/edit Оцінювання вікі-статті], [https://docs.google.com/file/d/0BxCaK1JWToMeaUJ4TGlWNWNlWGc/edit Оцінювання блогу].
-Результати діяльності будуть представлені на підсумковому шкільній виставці – «Електронні голуби», на який планується запросити батьків та вчителів. Наприкінці всі відомості проекту «Електронні голуби» будуть об'єднані у таблицю [https://drive.google.com/open?id=0BxCaK1JWToMeVTctbjZyRzBlRW8&authuser=0 ПІДСУМКИ].
+Результати діяльності будуть представлені на підсумковому шкільній виставці – «Електронні голуби», на який планується запросити батьків та вчителів. Наприкінці всі відомості проекту «Електронні голуби» будуть об'єднані у таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B3OyRaH2YNlWRDRCbkk3a3pmT2c/view?usp=sharing ПІДСУМКИ].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 Вчитель пропонує учням використовувати Інтернет-технології для спільного використання (створення, редагування) з іншими учнями документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, форм опитувальників тощо) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі. Учням пропонується розв’язати завдання мережевого опитувальника ([https://docs.google.com/forms/d/11hvPwwW92XMUF1tFVWt8Eu5s6thDyCX4RTMPMUE3zPM/viewform опитувальник для тестування]) для перевірки рівня знань учнів.
-Усі проміжні та результуючі матеріали учні підключають до блогу групи! Під час роботи учні використовують розроблені для них оцінювальні документи: [https://docs.google.com/file/d/0BxCaK1JWToMeaXV0RDV1M2Y5U1E/edit  Форма аналізу виконання завдання],[https://docs.google.com/forms/d/11hvPwwW92XMUF1tFVWt8Eu5s6thDyCX4RTMPMUE3zPM/viewform?usp=send_form Форма оцінювання виконання групового завдання].
+Усі проміжні та результуючі матеріали учні підключають до блогу групи! Під час роботи учні використовують розроблені для них оцінювальні документи: [https://drive.google.com/file/d/0B3OyRaH2YNlWVl9zZmIybVhBR1U/view?usp=sharing  Форма аналізу виконання завдання],[https://docs.google.com/forms/d/11hvPwwW92XMUF1tFVWt8Eu5s6thDyCX4RTMPMUE3zPM/viewform?usp=send_form Форма оцінювання виконання групового завдання].
 Впродовж  роботи над проектом учні групою заповнюють відведену їм частину [https://www.mindmeister.com/517343014 Карти знань]. По завершенню карта матиме такий вигляд [https://www.mindmeister.com/517343014 Заповнена Карта знань].
 Усі проміжні та результуючі матеріали учні підключають до блогу групи! Під час роботи учні використовують розроблений для них оцінювальний документ [https://drive.google.com/file/d/0B9rAdc0GbRADWmROaUVMT0JJZkk/view?usp=sharingФорма оцінювання виконання групового завдання] тощо.

@@ Рядок 67: / Рядок 67: @@
 - ''група «Програмісти»'' має скласти анкету і провести опитування в класному колективі щодо збору інформації про використання  різноманітних технік створення пошти та яка пошта є найпопулярніша?. Проналізувати результати за допомогою діаграм.
-Вчитель пропонує учням використовувати Інтернет-технології для спільного використання (створення, редагування) з іншими учнями документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, форм опитувальників тощо) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі. Учням пропонується розв’язати завдання мережевого опитувальника ([https://docs.google.com/forms/d/1hYI4826sEOEh1pfm1zFeaCeuNa_g8gKAuBca3HrkvTM/viewform опитувальник для тестування]) для перевірки рівня знань учнів.
+Вчитель пропонує учням використовувати Інтернет-технології для спільного використання (створення, редагування) з іншими учнями документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, форм опитувальників тощо) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі. Учням пропонується розв’язати завдання мережевого опитувальника ([https://docs.google.com/forms/d/11hvPwwW92XMUF1tFVWt8Eu5s6thDyCX4RTMPMUE3zPM/viewform опитувальник для тестування]) для перевірки рівня знань учнів.
 Усі проміжні та результуючі матеріали учні підключають до блогу групи! Під час роботи учні використовують розроблені для них оцінювальні документи: [https://docs.google.com/file/d/0BxCaK1JWToMeaXV0RDV1M2Y5U1E/edit  Форма аналізу виконання завдання],[https://docs.google.com/forms/d/11hvPwwW92XMUF1tFVWt8Eu5s6thDyCX4RTMPMUE3zPM/viewform?usp=send_form Форма оцінювання виконання групового завдання].