Портфоліо Михайлової Анжеліки Олексіївни - Історія редагувань

Msrenevbkf: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-20T17:12:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Msrenevbkf: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-20T17:08:34Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Msrenevbkf: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-20T14:56:29Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Msrenevbkf: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-20T14:54:37Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Msrenevbkf: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-20T14:52:47Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Msrenevbkf: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-20T14:52:31Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Msrenevbkf: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-20T14:51:25Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Msrenevbkf: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-12-20T14:43:10Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Msrenevbkf: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-19T18:25:40Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Msrenevbkf: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-19T17:39:40Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 [https://docs.google.com/forms/d/1bSXtIlEcbTnAUvS3XI15zQ3r6cOD6k9AJ0BO7k0JFpg/viewform '''Кінцевий тест'''] підсумовує знання учнів за урок за новою темою.
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя =
 *'''На початку''' навчання

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.
-Учнівська робота
+[https://docs.google.com/presentation/d/16LK89kFnH_An6WlhsD3_nv3p-k1vxX6nLRjYOII4SJQ/edit?usp=sharing Учнівська робота]
 *'''Наприкінці'''

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.
 Учнівська робота
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-На початку навчання вчитель проводить завдання “Дошка питань”. Учні записують на дошці питання за виченими темами по козацтву. Після відповідей учнів на питання, вчитель пояснює мету проекту.
+*'''На початку''' навчання
 Коротка вступна бесіда.Після бесіди вчитель переконується, що учні:
 Зрозуміли цілі, які поставлені перед ними;
@@ Рядок 34: / Рядок 37: @@
 Мають навички роботи з різними історичними джерелами.
 Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, вміють створювати інтелект-карту.
 Підготовчий етап
 Учні налаштовуються на завдання “Дошка питань” за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/16FHv9gic1UDvlRHOHQHQzrWAK_62IVgw11xhPUYh7_I/edit?usp=sharing презентації вчителя].
 Завдання “Дошка питань”.
@@ Рядок 42: / Рядок 47: @@
 Заповнюється І частина таблиці «ЗХД» з теми проекту.
 Таблиця "ЗХД", І частина.
 Основний етап
 Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.
 Учнівська робота

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 Учні згадують правила ведення диспуту.
 Бесіда за темою “Козацтво”.
- Проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учні  заповнюють графік планування роботиі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.
+Проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учні  заповнюють графік планування роботиі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.
 Заповнюється І частина таблиці «ЗХД» з теми проекту.
 Таблиця "ЗХД", І частина.

←Попередня ревізія		Версія за 14:51, 20 грудня 2013
Рядок 26:		Рядок 26:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	На початку навчання вчитель проводить завдання “Дошка питань”. Учні записують на дошці питання за виченими темами по козацтву. Після відповідей учнів на питання, вчитель пояснює мету проекту.
		+	Коротка вступна бесіда.Після бесіди вчитель переконується, що учні:
		+	Зрозуміли цілі, які поставлені перед ними;
		+	Вміють працювати з історичними джерелами, літературою, картою, термінами, вміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;
		+	Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;
		+	Мають навички роботи з різними історичними джерелами.
		+	Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, вміють створювати інтелект-карту.
		+	Підготовчий етап
		+	Учні налаштовуються на завдання “Дошка питань” за допомогою презентації вчителя. https://docs.google.com/presentation/d/16FHv9gic1UDvlRHOHQHQzrWAK_62IVgw11xhPUYh7_I/edit?usp=sharing
		+	Завдання “Дошка питань”.
		+	Учні згадують правила ведення диспуту.
		+	Бесіда за темою “Козацтво”.
		+	Проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учні заповнюють графік планування роботиі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.
		+	Заповнюється І частина таблиці «ЗХД» з теми проекту.
		+	Таблиця "ЗХД", І частина.
		+	Основний етап
		+	Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.
		+	Учнівська робота

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:43, 20 грудня 2013
Рядок 17:		Рядок 17:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+	*[https://drive.google.com/file/d/0B7e36zbzDsYlTzZHSG9sTXdpSlU/edit?usp=sharing План впровадження теми]
		+	*[https://docs.google.com/document/d/1y-eOtAWyTAw9dTDzCgyKXKxGfBuLQOfqkUqKyZ6DyJo/edit?usp=sharing План проекту]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 На початку проекту вчитель проводить завдання “Дошка питань.”
 На протязі проекту вчитель з’ясовує, що учні роблять на уроці,  за допомогою  інтелект-карти.
-Кінцевий тест підсумовує знання учнів за урок за новою темою.
+[https://docs.google.com/forms/d/1bSXtIlEcbTnAUvS3XI15zQ3r6cOD6k9AJ0BO7k0JFpg/viewform '''Кінцевий тест'''] підсумовує знання учнів за урок за новою темою.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 17:39, 19 грудня 2013
Рядок 19:		Рядок 19:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	На початку проекту вчитель проводить завдання “Дошка питань.”
		+	На протязі проекту вчитель з’ясовує, що учні роблять на уроці, за допомогою інтелект-карти.
		+	Кінцевий тест підсумовує знання учнів за урок за новою темою.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=