Портфоліо Митрохіної - Історія редагувань

Bibliotekavaya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-06T15:00:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Bibliotekavaya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-06T14:49:41Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Bibliotekavaya: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-12-06T14:41:54Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Bibliotekavaya: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-12-06T14:31:54Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Bibliotekavaya: /* Тренери */

2013-12-06T13:54:37Z

‎Тренери

Bibliotekavaya: /* Місце проведення тренінгу */

2013-12-06T13:53:59Z

‎Місце проведення тренінгу

Bibliotekavaya: /* Дати проведення тренінгу */

2013-12-06T13:53:27Z

‎Дати проведення тренінгу

Bibliotekavaya: /* Контактні дані */

2013-12-06T13:51:26Z

‎Контактні дані

Bibliotekavaya: /* Місто\село, район, область */

2013-12-06T13:48:31Z

‎Місто\село, район, область

Bibliotekavaya: /* Навчальний заклад */

2013-12-06T13:47:46Z

‎Навчальний заклад

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом.
 Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:49, 6 грудня 2013
Рядок 25:		Рядок 25:

	Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації та блогу-для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.		Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації та блогу-для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B62rWoYnCoviSnFOUG1CRUZ6Zmc/edit Графік оцінювання]

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://docs.google.com/file/d/0B62rWoYnCoviUV9UMDRETGhKLTQ/edit]
+[https://docs.google.com/file/d/0B62rWoYnCoviUV9UMDRETGhKLTQ/edit План вивчення теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 14:31, 6 грудня 2013
Рядок 19:		Рядок 19:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B62rWoYnCoviUV9UMDRETGhKLTQ/edit]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 74: / Рядок 74: @@
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 13:53, 6 грудня 2013
Рядок 69:		Рядок 69:
	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

		+
		+	Павлоградський міський ліцей

	==Тренери==		==Тренери==

←Попередня ревізія		Версія за 13:53, 6 грудня 2013
Рядок 64:		Рядок 64:
	==Дати проведення тренінгу==		==Дати проведення тренінгу==

		+
		+	18-30 листопада 2013 року

	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 13:51, 6 грудня 2013
Рядок 55:		Рядок 55:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+
		+
		+	bibliotekavaya

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 13:48, 6 грудня 2013
Рядок 50:		Рядок 50:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+
		+
		+	м.Павлоград Дніпропетровська обл.

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 13:47, 6 грудня 2013
Рядок 45:		Рядок 45:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+
		+
		+	Павлоградський міський ліцей

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==