Портфоліо Мисюк Галини - Історія редагувань

MysyukGalyna в 10:04, 27 серпня 2012

2012-08-27T10:04:30Z

MysyukGalyna в 10:00, 27 серпня 2012

2012-08-27T10:00:32Z

MysyukGalyna в 09:43, 27 серпня 2012

2012-08-27T09:43:20Z

MysyukGalyna: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

2012-08-23T07:48:14Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Нова сторінка

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Назва проекту=
-[[Презентація ідей проекту]]
+[[https://docs.google.com/file/d/0B40pRE1O_WdHQjgxbEprZnlXX2c/edit  Презентація ідей проекту]]
-[[Буклет 1]]
+[[https://docs.google.com/file/d/0B40pRE1O_WdHbTlXVmxKell2LVU/edit Буклет 1]]
-[[Буклет 2]]
+[[https://docs.google.com/file/d/0B40pRE1O_WdHdmlqZTJhRkNrdnM/edit Буклет 2]]
 Прямий кут в нашому житті
@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 = Повний План вивчення теми =
-[[План вивчення теми]]
+[[https://docs.google.com/file/d/0B40pRE1O_WdHTWNFakxnWllBV00/edit План вивчення теми]]
 Означення прямого кута, вимірювання і побудова кута, вивчення прямокутного трикутника і його властивостей.
@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-[[Таблиця ЗХД]]
+[[https://docs.google.com/file/d/0B40pRE1O_WdHZmhSNUVicUZPVGc/edit Таблиця ЗХД]]
 Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: трьома групами дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями.
@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 [[Вікі стаття]]
-[[Опитувальник]]
+[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlCVjAtaUNGTFJYSTRyZEpZblc1Mmc6MQ#gid=0 Опитувальник]]
-[[Результат опитуванн. Діаграма]]
+[[https://docs.google.com/file/d/0B40pRE1O_WdHT3dwMVE0NzlQanc/edit Результат опитуванн. Діаграма]]

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Назва проекту=
 Прямий кут в нашому житті
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
@@ Рядок 17: / Рядок 23: @@
 В проекті розглядається тема: «Прямокутний трикутник», яка вивчається в сьомому класі. На початку роботи проводиться тестування щодо обізнаності учнів з даної теми. В презентації вчителя ставляться тематичні, ключові, змістовні питання проекту. Учні діляться на групи та виконують проект відповідно до свого завдання . Кінцевим продуктом є учнівські презентації або публікації.
 = Повний План вивчення теми =
 Означення прямого кута, вимірювання і побудова кута, вивчення прямокутного трикутника і його властивостей.
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
@@ Рядок 28: / Рядок 37: @@
 •	Отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: трьома групами дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями.
 На початку проектної діяльності вчитель проводить тестування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів.
@@ Рядок 34: / Рядок 46: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 Робота починається з учительської презентації , в якій вказується назва проекту, тематичні, ключові, змістовні
   питання. Проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування.

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Назва проекту=
+Прямий кут в нашому житті
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Геометрія
 =Навчальна тема (як записано в програмі)=
 =Вік учнів, клас=
+років, 7 клас
 =Стислий опис=
+В проекті розглядається тема: «Прямокутний трикутник», яка вивчається в сьомому класі. На початку роботи проводиться тестування щодо обізнаності учнів з даної теми. В презентації вчителя ставляться тематичні, ключові, змістовні питання проекту. Учні діляться на групи та виконують проект відповідно до свого завдання . Кінцевим продуктом є учнівські презентації або публікації.
 = Повний План вивчення теми =
+Означення прямого кута, вимірювання і побудова кута, вивчення прямокутного трикутника і його властивостей.
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
+По закінченню роботи над проектом учні:
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 =Відомості про автора=
-==Ім'я, прізвище==
+Мисюк Галина Дмитрівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель математики
 == Навчальний заклад==
+ЗОШ І-ІІІ ступенів №1
 ==Місто\село, район, область==
+м.Надвірна, Івано-Франківська обл.
 ==Контактні дані==
+(03475)2-22-42
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]