Портфоліо Минки Галини з теми «Хто переможець» - Історія редагувань

Галина Минка: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-13T19:16:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Галина Минка: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2012-12-13T19:11:31Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Галина Минка: /* План вивчення теми */

2012-12-12T18:50:05Z

‎План вивчення теми

Галина Минка: /* План вивчення теми */

2012-12-12T18:49:38Z

‎План вивчення теми

Галина Минка: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-11T20:01:12Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Галина Минка: /* Навчальні цілі */

2012-12-11T19:55:26Z

‎Навчальні цілі

Галина Минка: /* Навчальні цілі */

2012-12-11T19:53:18Z

‎Навчальні цілі

Галина Минка: /* Навчальні цілі */

2012-12-11T19:52:44Z

‎Навчальні цілі

Галина Минка: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2012-12-11T19:51:51Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Галина Минка: /* План вивчення теми */

2012-12-11T19:44:18Z

‎План вивчення теми

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 Також учні створюють свій власний [http://golovolomka7.blogspot.com/ блог], де запрошують до участі інших зацікавлених.
 По закінченню роботи над проектом кожен учень має заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKNi1xcENFODFPM1k/edit форму] самооцінки результату участі у проекті.
-Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKT1prSU9BLUhZbDA/edit відомість оцінювання].
+Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKVEtqRmlzTmhKS1E/edit відомість оцінювання].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-На початку проекту проводиться усне опитування методом мозкової атаки, тестування з рівня знань учнів зматематики, діагностика потреб учня, [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKcEdNaUJmT1VqemM/edit готовність учнів до участі в проекті], спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці. Під час проведення проекту проводиться анкетування для групування учнів і розподілення ролей; відслідковування ходу виконання роботи, заповнення листів [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKdlJmMmtxVk5yLVk/edit самооцінки] та взаємооцінки, тестування з отриманих знань з теми по програмі. Для оцінки результатів проектної діяльності використовуються [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKZk4tMjhfNW9xODQ/edit контрольні списки] та різні [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKNi1xcENFODFPM1k/edit форми] і методи оцінювання. Це допомагає учням організувати свої попередні знання і висунути нові ідеї, оцінити здатність учнів брати на себе відповідальність за власне навчання. Оцінюється вміння дітей обирати корисні веб-ресурси та представляти їх в доступному вигляді.
+На початку проекту проводиться усне опитування методом мозкової атаки, тестування з рівня знань учнів зматематики, діагностика потреб учня, [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKcEdNaUJmT1VqemM/edit готовність учнів до участі в проекті], спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці. Під час проведення проекту проводиться анкетування для групування учнів і розподілення ролей; відслідковування ходу виконання роботи, заповнення листів [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKcXhObnhMTFUzWlk/edit самооцінки] та взаємооцінки, тестування з отриманих знань з теми по програмі. Для оцінки результатів проектної діяльності використовуються [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKZk4tMjhfNW9xODQ/edit контрольні списки] та різні [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKNi1xcENFODFPM1k/edit форми] і методи оцінювання. Це допомагає учням організувати свої попередні знання і висунути нові ідеї, оцінити здатність учнів брати на себе відповідальність за власне навчання. Оцінюється вміння дітей обирати корисні веб-ресурси та представляти їх в доступному вигляді.
 =Діяльність учнів та вчителя =

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKMnZIWXUyQm8zZFU/edit План проекту]
-[[https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKR28tbHFKbGN6WFk/edit План впровадження]]
+[https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKR28tbHFKbGN6WFk/edit План впровадження]
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =План вивчення теми =
-[https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKU255RkRMbl92SXM/edit План проекту]
+[https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKMnZIWXUyQm8zZFU/edit План проекту]
-[https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKR28tbHFKbGN6WFk/edit План реалізації проекту]
+[[https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKR28tbHFKbGN6WFk/edit План впровадження]]
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 Також учні створюють свій власний [http://golovolomka7.blogspot.com/ блог], де запрошують до участі інших зацікавлених.
 По закінченню роботи над проектом кожен учень має заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKNi1xcENFODFPM1k/edit форму] самооцінки результату участі у проекті.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Навчальні цілі=
-Навчитися проводити самоаналіз та планування подальшої роботи.
+Учні зможуть навчитися проводити самоаналіз та планування подальшої роботи, розгадувати задуми організаторів лотерей, аналізувати інформацію, вибирати необхідне, інтерпретувати факти і положення, модифікувати інформацію.
-Навчитися розгадувати задуми організаторів лотерей.
-−
-Аналізувати інформацію, вибирати необхідне, інтерпретувати факти і положення, модифікувати інформацію.
-−
 Формувати та розвивати навички самостійно опрацьовувати матеріал, вдосконалювати вміння використовувати комп’ютерні технології.
 Сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його результати.
 Очікувані результати:
 По закінченні роботи над проектом учні зможуть:
 - Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу;
 - Оцінювати, критикувати чи схвалювати ідеї однолітків у блогах;
 - Порівнювати та співставляти роботу у різноманітних програмах;
 - Усвідомлювати небезпеку захоплення віртуальним спілкуванням;
 Результати дослідження висвітлити в презентації. Створити Wiki-сайт з проблеми. Вдосконалити навички електронного спілкування.
 Заповнити форму самооцінювання результатів участі у проекті. Це дасть можливість учневі оцінити свій вклад в проект.

←Попередня ревізія		Версія за 19:51, 11 грудня 2012
Рядок 19:		Рядок 19:

	[https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKR28tbHFKbGN6WFk/edit План реалізації проекту]		[https://docs.google.com/file/d/0B0gHb-49Q0EKR28tbHFKbGN6WFk/edit План реалізації проекту]
		+
		+	=Навчальні цілі=
		+	Навчитися проводити самоаналіз та планування подальшої роботи.
		+	Навчитися розгадувати задуми організаторів лотерей.
		+	Аналізувати інформацію, вибирати необхідне, інтерпретувати факти і положення, модифікувати інформацію.
		+	Формувати та розвивати навички самостійно опрацьовувати матеріал, вдосконалювати вміння використовувати комп’ютерні технології.
		+	Сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його результати.
		+	Очікувані результати:
		+	По закінченні роботи над проектом учні зможуть:
		+	- Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу;
		+	- Оцінювати, критикувати чи схвалювати ідеї однолітків у блогах;
		+	- Порівнювати та співставляти роботу у різноманітних програмах;
		+	- Усвідомлювати небезпеку захоплення віртуальним спілкуванням;
		+	Результати дослідження висвітлити в презентації. Створити Wiki-сайт з проблеми. Вдосконалити навички електронного спілкування.
		+	Заповнити форму самооцінювання результатів участі у проекті. Це дасть можливість учневі оцінити свій вклад в проект.
		+
		+

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=