Портфоліо Миколи Лиха - Історія редагувань

Николай: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-04-05T09:05:10Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Николай: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-04-05T08:56:41Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Николай: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-04-05T08:53:32Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Николай: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-04-05T08:35:10Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Николай: /* Навчальні цілі */

2013-04-05T08:12:08Z

‎Навчальні цілі

Николай: /* Стислий опис проекту */

2013-04-05T08:10:18Z

‎Стислий опис проекту

Николай: /* Вік учнів, клас */

2013-04-05T08:09:58Z

‎Вік учнів, клас

Николай: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-04-05T08:08:43Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Николай: /* Повний План вивчення теми */

2013-04-05T08:01:37Z

‎Повний План вивчення теми

Николай: /* Зелене диво навколо тебе */

2013-04-05T07:52:55Z

‎Зелене диво навколо тебе

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 Учитель ознайомлює учнів з проблемою з допомогою медіапрезентації[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqYnZ0VmFvWHZpd3M/edit?usp=sharing диво] та буклету[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqeVloVzkzLVhvVlU/edit?usp=sharing ], розроблених ним, питання яких обговорюються вчителем та учнями. Вчитель проводить опитувальник[http://https://docs.google.com/forms/d/1aeu2gZ9Kd4YSEwm4PyUcczi5CNVIM0iUeAmoSCQagQY/edit?usp=sharing тест], у якому учні ознайомлюються з рослинами
 Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в
-проекті. Проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують документ для фасилітації.Учні обов’язково критично оцінюють сайти, на яких беруть інформацію за допомогою спеціальної форми оцінювання[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqNzNXcHhzYmF6Tzg/edit?usp=sharing асоц.кущ]. Проект складається з двох половин: теоретичної та практичної.
+проекті. Проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують документ для фасилітації.Учні обов’язково критично оцінюють сайти, на яких беруть інформацію за допомогою спеціальної форми оцінювання[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqNzNXcHhzYmF6Tzg/edit?usp=sharing асоц.кущ]. Проект складається з двох половин: теоретичної та практичної.Учні створююль класни блог[http://http://getopow.blogspot.com/ учнівський блог]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів  і вчителя=
-Учитель ознайомлює учнів з проблемою з допомогою медіапрезентації[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqYnZ0VmFvWHZpd3M/edit?usp=sharing диво] та буклету, розроблених ним, питання яких обговорюються вчителем та учнями. Вчитель проводить опитувальник[http://https://docs.google.com/forms/d/1aeu2gZ9Kd4YSEwm4PyUcczi5CNVIM0iUeAmoSCQagQY/edit?usp=sharing тест], у якому учні ознайомлюються з рослинами
+Учитель ознайомлює учнів з проблемою з допомогою медіапрезентації[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqYnZ0VmFvWHZpd3M/edit?usp=sharing диво] та буклету[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqeVloVzkzLVhvVlU/edit?usp=sharing ], розроблених ним, питання яких обговорюються вчителем та учнями. Вчитель проводить опитувальник[http://https://docs.google.com/forms/d/1aeu2gZ9Kd4YSEwm4PyUcczi5CNVIM0iUeAmoSCQagQY/edit?usp=sharing тест], у якому учні ознайомлюються з рослинами
 Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в
 проекті. Проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують документ для фасилітації.Учні обов’язково критично оцінюють сайти, на яких беруть інформацію за допомогою спеціальної форми оцінювання[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqNzNXcHhzYmF6Tzg/edit?usp=sharing асоц.кущ]. Проект складається з двох половин: теоретичної та практичної.

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Діяльність учнів  і вчителя=
 Учитель ознайомлює учнів з проблемою з допомогою медіапрезентації[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqYnZ0VmFvWHZpd3M/edit?usp=sharing диво] та буклету, розроблених ним, питання яких обговорюються вчителем та учнями. Вчитель проводить опитувальник[http://https://docs.google.com/forms/d/1aeu2gZ9Kd4YSEwm4PyUcczi5CNVIM0iUeAmoSCQagQY/edit?usp=sharing тест], у якому учні ознайомлюються з рослинами
-Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з
+Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в
-нормами авторського права. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в
+проекті. Проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують документ для фасилітації.Учні обов’язково критично оцінюють сайти, на яких беруть інформацію за допомогою спеціальної форми оцінювання[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqNzNXcHhzYmF6Tzg/edit?usp=sharing асоц.кущ]. Проект складається з двох половин: теоретичної та практичної.
 проекті. Проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео,
 презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують документ для фасилітації.
 Учні обов’язково критично оцінюють сайти, на яких беруть інформацію за допомогою спеціальної форми оцінювання. Проект складається з двох половин: теоретичної та практичної.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 08:35, 5 квітня 2013
Рядок 28:		Рядок 28:

	=Діяльність учнів і вчителя=		=Діяльність учнів і вчителя=
		+	Учитель ознайомлює учнів з проблемою з допомогою медіапрезентації[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqYnZ0VmFvWHZpd3M/edit?usp=sharing диво] та буклету, розроблених ним, питання яких обговорюються вчителем та учнями. Вчитель проводить опитувальник[http://https://docs.google.com/forms/d/1aeu2gZ9Kd4YSEwm4PyUcczi5CNVIM0iUeAmoSCQagQY/edit?usp=sharing тест], у якому учні ознайомлюються з рослинами
		+	Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з
		+	нормами авторського права. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в
		+	проекті. Проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео,
		+	презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують документ для фасилітації.
		+	Учні обов’язково критично оцінюють сайти, на яких беруть інформацію за допомогою спеціальної форми оцінювання. Проект складається з двох половин: теоретичної та практичної.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 08:12, 5 квітня 2013
Рядок 23:		Рядок 23:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	Протягом виконання проекту учні об’єднаються в групи, будуть збирати лікарські рослини, фотографувати, встановлювати назву рослин, робитимуть гербарії, шукатимуть знайдені рослини в Інтернеті та порівнювати їх властивості, визначатимуть спосіб та строки приготування сухих рослин, доводити цінність лікарських рослин для людини, а також братимуть участь у змаганнях, конкурсах та вікторинах

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

←Попередня ревізія		Версія за 08:10, 5 квітня 2013
Рядок 17:		Рядок 17:

	==Стислий опис проекту==		==Стислий опис проекту==
		+	Даний проект висвітлює питання про лікарські рослини та їх роль для здоров’я людини. В процесі виконання даного проекту учні оволодівають знаннями про лікарські рослини, які корисні для здоров’я людини та які занесені до Червоної книги. Розрахований на учнів початкових класів, але можна також залучати для дослідження учнів 5-7 класів на уроках природознавства, біології та ОБЖ. При походах та навчальних екскурсіях в ігровій формі можна проводити змагання та конкурси на уроках української мови, фізкультурі та виховних годинах.

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==

←Попередня ревізія		Версія за 08:09, 5 квітня 2013
Рядок 14:		Рядок 14:

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=
		+	5-7 класи

	==Стислий опис проекту==		==Стислий опис проекту==

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+ОБЖ,Природознавство,Географія,Фізична культура
 =Навчальна тема=

←Попередня ревізія		Версія за 08:01, 5 квітня 2013
Рядок 18:		Рядок 18:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqZnJOcGJTb0dhOVU/edit?usp=sharing план]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 07:52, 5 квітня 2013
Рядок 4:		Рядок 4:


−	=Зелене диво навколо тебе=	+	=Назва проекту=
		+	Зелене диво навколо тебе

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=