Портфоліо Мещишеної Ганни з теми "Мандруємо Інтернетом" - Історія редагувань

Мещишена Ганна Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-16T13:00:02Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Мещишена Ганна Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-16T12:59:54Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Мещишена Ганна Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-16T12:59:24Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Мещишена Ганна Миколаївна: /* Опис оцінювання */

2012-08-16T12:58:04Z

‎Опис оцінювання

Мещишена Ганна Миколаївна: /* Опис оцінювання */

2012-08-16T12:57:47Z

‎Опис оцінювання

Мещишена Ганна Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-16T12:57:18Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Мещишена Ганна Миколаївна: /* Опис оцінювання */

2012-08-16T12:56:03Z

‎Опис оцінювання

Мещишена Ганна Миколаївна: /* Опис оцінювання */

2012-08-16T12:55:38Z

‎Опис оцінювання

Мещишена Ганна Миколаївна: /* Опис оцінювання */

2012-08-16T12:49:46Z

‎Опис оцінювання

Мещишена Ганна Миколаївна: /* Опис оцінювання */

2012-08-16T12:48:15Z

‎Опис оцінювання

←Попередня ревізія		Версія за 13:00, 16 серпня 2012
Рядок 76:		Рядок 76:

	:Виконуючи дослідження, учні самостійно розподіляють роль один одного у спільній роботі, навантаження, висувають гіпотези, формулюють висновки. З метою забезпечення спільної роботи, обміну інформацією та власними міркуваннями стосовно питань, учні використовують засоби електронної пошти, миттєвих повідомлень, Skype.		:Виконуючи дослідження, учні самостійно розподіляють роль один одного у спільній роботі, навантаження, висувають гіпотези, формулюють висновки. З метою забезпечення спільної роботи, обміну інформацією та власними міркуваннями стосовно питань, учні використовують засоби електронної пошти, миттєвих повідомлень, Skype.
−

	:По закінченню проекту учні підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.		:По закінченню проекту учні підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.

@@ Рядок 64: / Рядок 64: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
-:Перед початком проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGI2T0d2aktmQkpzUmRYNHFGeWYtVVE6MQ опитування] з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Учитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації [https://docs.google.com/presentation/d/18bWnrv0_Mv6BxrOCjf6nVgqnYSQkSg6_ffQZZqxtI3E/edit "Метод проектів"], [https://docs.google.com/presentation/d/1bm84N_3tIOqKpucihAInFC5fFYb6G1eHBRQ-ClT5kGc/edit "Етапи та стадії виробничого проектування"], [https://docs.google.com/presentation/d/1MBkBMatNHuUUKojObsuSI4IUqWbYlMDzwqeDQVk6yVY/edit Мандрyємо Інтернетом] які вмотивують учнів до участі у проекті. Учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0CrmsZS8vwBUlRTSWJ0M0haSWM схему З-Х-Д], яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми. За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу.
+:Перед початком проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGI2T0d2aktmQkpzUmRYNHFGeWYtVVE6MQ опитування] з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Учитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації [https://docs.google.com/presentation/d/18bWnrv0_Mv6BxrOCjf6nVgqnYSQkSg6_ffQZZqxtI3E/edit "Метод проектів"], [https://docs.google.com/presentation/d/1bm84N_3tIOqKpucihAInFC5fFYb6G1eHBRQ-ClT5kGc/edit "Етапи та стадії виробничого проектування"], [https://docs.google.com/presentation/d/1MBkBMatNHuUUKojObsuSI4IUqWbYlMDzwqeDQVk6yVY/edit Мандрyємо Інтернетом] які вмотивують учнів до участі у проекті.
 :На початку виконання практичної частини проекту учні об’єднуються у три робочі групи «Пошуковці», «Розробники», «Журналісти». Учасники кожної з груп отримують список питань,які необхідно опрацювати, знайти відповіді.

@@ Рядок 76: / Рядок 76: @@
 :Виконуючи дослідження, учні самостійно розподіляють роль один одного у спільній роботі, навантаження, висувають гіпотези, формулюють висновки. З метою забезпечення спільної роботи, обміну інформацією та власними міркуваннями стосовно питань, учні використовують засоби електронної пошти, миттєвих повідомлень, Skype.
-:По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми З-Х-Д, підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.
+:По закінченню проекту учні підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 59: / Рядок 59: @@
 Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, вміння ставити запитання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д.
 :У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності.
 :Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми [https://docs.google.com/open?id=0B0CrmsZS8vwBaGVTSDZUMFlBNHc Самооцінювання спільної роботи]).

@@ Рядок 59: / Рядок 59: @@
 Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, вміння ставити запитання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д.
 :У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності.
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 :Група «Пошуковців» працює над питаннями з’ясування найефективнішої пошукової системи та формулюванням алгоритму пошуку інформації в Інтернеті, створюють опитувальник.
-:Група «Розробники» опрацьовує питання види сайтів та подає його у вигляді [[Вікі-стаття "Типи веб-сайтів"]], яка оцінюється шляхом заповнення форми [https://docs.google.com/open?id=0B0CrmsZS8vwBU08tLUdxVERaaEE Оцінювання вікі-статті].
+:Група «Розробники» опрацьовує питання види сайтів та подає його у вигляді [[Вікі-стаття "Типи веб-сайтів"]].
-:Учасники групи «Журналісти» опрацьовують матеріал двох попередніх груп і подають його у вигляді презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1qjl082-90rTJnSk-PHIr5qlj1Eqh6wYx3VTFlcOFhRI/edit "Пошук у всесвітній мережі"], яка оцінюється шляхом заповнення форми [https://docs.google.com/open?id=0B0CrmsZS8vwBTEp0UVhnMGJ1am8 Оцінення презентації].
+:Учасники групи «Журналісти» опрацьовують матеріал двох попередніх груп і подають його у вигляді презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1qjl082-90rTJnSk-PHIr5qlj1Eqh6wYx3VTFlcOFhRI/edit "Пошук у всесвітній мережі"].
 :Виконуючи дослідження, учні самостійно розподіляють роль один одного у спільній роботі, навантаження, висувають гіпотези, формулюють висновки. З метою забезпечення спільної роботи, обміну інформацією та власними міркуваннями стосовно питань, учні використовують засоби електронної пошти, миттєвих повідомлень, Skype.

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 =Опис оцінювання=
-     На початку проектної діяльності вчитель розміщує на стенді тематику теми, що вивчається, основні положення та вимоги щодо створення власного портфоліо групи учнів.
+:На початку проектної діяльності вчитель розміщує на стенді тематику теми, що вивчається, основні положення та вимоги щодо створення власного портфоліо групи учнів.
-     Перед початком проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGI2T0d2aktmQkpzUmRYNHFGeWYtVVE6MQ  опитування] з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних запитань.
+:Перед початком проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGI2T0d2aktmQkpzUmRYNHFGeWYtVVE6MQ  опитування] з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних запитань.
-     На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Форму [https://docs.google.com/open?id=0B0CrmsZS8vwBUlRTSWJ0M0haSWM З-Х-Д] учні заповнюють під час презентації вчителя.
+:На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Форму [https://docs.google.com/open?id=0B0CrmsZS8vwBUlRTSWJ0M0haSWM З-Х-Д] учні заповнюють під час презентації вчителя.
 Враховуючи вимоги стандартів, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт ([https://docs.google.com/open?id=0B0CrmsZS8vwBTEp0UVhnMGJ1am8 Оцінення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B0CrmsZS8vwBU08tLUdxVERaaEE Оцінювання вікі-статті]), за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах.
-     За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок.
+:За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок.
-     Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи груп учнів з підсумками своєї роботи.
+:Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи груп учнів з підсумками своєї роботи.
 Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, вміння ставити запитання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д.
-     У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності.
+:У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності.
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 :Під час виконання проекту:
-::::3. Анкетування з метою виявлення рівня колективної співпраці
+::::3. [https://docs.google.com/open?id=0B0CrmsZS8vwBaGVTSDZUMFlBNHc Анкетування з метою виявлення рівня колективної співпраці]
 :По завершенню проекту:
-::::4. Завершення заповнення схеми З-Х-Д
+::::4. Завершення заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B0CrmsZS8vwBUlRTSWJ0M0haSWM схеми З-Х-Д]
 ::::5. Рефлексія через заповнення текстової форми

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 :До початку проекту:
 ::::1. Опитування учнів у формі комп’ютерного тесту
-::::2. Заповнення учнями схеми З-Х-Д
+::::2. Заповнення учнями [https://docs.google.com/open?id=0B0CrmsZS8vwBUlRTSWJ0M0haSWM схеми З-Х-Д]
 :Під час виконання проекту: