Портфоліо Мельничук Лесі з теми "Шевченко-художник" - Історія редагувань

Adikoleks: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-19T13:09:15Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Adikoleks: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-19T13:02:33Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Adikoleks: /* Повний план вивчення теми */

2012-06-19T12:58:17Z

‎Повний план вивчення теми

Adikoleks: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-19T12:06:44Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Adikoleks: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-19T12:03:25Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Adikoleks: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-19T11:58:20Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Adikoleks: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-19T11:54:16Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Adikoleks: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-19T11:41:49Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Adikoleks: /* Повний план вивчення теми */

2012-06-19T11:40:10Z

‎Повний план вивчення теми

Adikoleks: /* Стислий опис */

2012-06-19T11:38:47Z

‎Стислий опис

←Попередня ревізія		Версія за 13:09, 19 червня 2012
Рядок 68:		Рядок 68:

	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDQk1hbjlmSm85RlU форма оцінювання прикладу учнівської роботи]		[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDQk1hbjlmSm85RlU форма оцінювання прикладу учнівської роботи]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDNHIzUTNuNV9FWkk документ для фасилітації]

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 13:02, 19 червня 2012
Рядок 57:		Рядок 57:
	II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.		II. Середній рівень (4-6) Учень (учениця) бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, певною мірою досягає мети спілкування, Учень (учениця) бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією, дотримується елементарних правил поведінки в розмові, Учень (учениця) загалом досягає комунікативної мети в діалозі з нескладної теми.

−	III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.	+	III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDUlROTURLczdhRFk самооцінювання щодо супроводу навчання(фасилітація)].

←Попередня ревізія		Версія за 12:58, 19 червня 2012
Рядок 43:		Рядок 43:

	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]		[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDUlROTURLczdhRFk план впровадження проекту]

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 12:06, 19 червня 2012
Рядок 71:		Рядок 71:

	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDdnFmQVF0YjlOYzQ планування презентації учня]		[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDdnFmQVF0YjlOYzQ планування презентації учня]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDMG1UcmR2emphRmM приклад учнівської роботи]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 Учні досліджують малярську спадщину Т.Шевченка .Провівши попереднє опитування учнів, вчитель з’ясував, що знання про Шевченка як художника не є достатньо глибокими і потребують більш ґрунтовного вивчення теми з використанням методу проектів. При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет-ресурси, створюватимуть мультимедійну презентацію. Приклад учнівської презентації дає можливість учням зрозуміти принцип висвітлення теми. Оцінювання відбуватиметься за розробленою шкалою.
 Цей опитувальник допоможе з’ясувати засвоєні знання з теми творчість Шевченка.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 11:58, 19 червня 2012
Рядок 62:		Рядок 62:

	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDV2ZxaEw2OWNGVTg nf,таблиця З-Х-Д]		[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDV2ZxaEw2OWNGVTg nf,таблиця З-Х-Д]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDQk1hbjlmSm85RlU форма оцінювання прикладу учнівської роботи]

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:54, 19 червня 2012
Рядок 60:		Рядок 60:

	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDZVJNRVBUNDBOVms документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]		[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDZVJNRVBUNDBOVms документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDV2ZxaEw2OWNGVTg nf,таблиця З-Х-Д]

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:41, 19 червня 2012
Рядок 56:		Рядок 56:

	III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.		III. Достатній рівень (7-9) Діалогічне мовлення учня (учениці) за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, невимушеним, Учень (учениця) загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією, що містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети, Учень (учениця) самостійно складає діалог з проблемної теми, демонструючи загалом достатній рівень вправності й культури мовлення.
		+
		+
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDZVJNRVBUNDBOVms документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:40, 19 червня 2012
Рядок 41:		Рядок 41:

	=Повний план вивчення теми=		=Повний план вивчення теми=
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]
		+
	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:38, 19 червня 2012
Рядок 39:		Рядок 39:

	[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]		[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDc1VxOGdMUkp6cXM список використаних джерел]
−
−	~~[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDN0hSUmdLQzRQWTg план вивчення теми]~~
−
−	~~[https://docs.google.com/open?id=0B4WjSNQQAfXDZVJNRVBUNDBOVms документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]~~

	=Повний план вивчення теми=		=Повний план вивчення теми=